小班語言《誰會(huì)飛》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)兒歌。

　�。�、 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、 實(shí)物投影儀，電視機(jī)。

　　２、 有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái)。

　�。� 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

　　４、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。

　�。�、 請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

　　（1）“今天媽媽來考考你們，哪些動(dòng)物會(huì)飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢？它們是怎樣游的呢？”

　�。�2）“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。

　　（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

　�。场⒊鍪緢D片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

　�。�1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。

　　（2）“這是誰？小鹿怎樣走路的？”重點(diǎn)學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。

　　（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

　�。�、學(xué)習(xí)整首兒歌。

　�。�1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

　�。�2）和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。

　　（3）看著圖片朗誦兒歌。

　�。�、延伸活動(dòng)：游戲“找家”。

　　請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

　　反思：

　�。薄� 在整個(gè)活動(dòng)中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng)，較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

　　２、 最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。

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