孩子也有時間觀念教案

　　有時候我們都會把孩子看成是成人的附屬品，而忽略他們其實是一個獨立的個體，他們也有自己的小思想，他們的感情也會比成人更細(xì)膩。

　　我們班李欣慧是一個非常調(diào)皮的小女孩，每天來幼兒園都會甩開爸爸媽媽的手跑到我身邊來，但是這周回來，她來了就不肯撒開爸爸媽媽的手，爸爸媽媽走后就哭，放學(xué)的時候還告訴我，他今天不高興。我就問她：為什么今天不高興呢？她說：因為她起晚了。我又問她：那今天早上來了為什么哭呢？她還是說：因為起晚了所以哭。我就跟她說：欣慧，那我們明天早來會好嗎？那樣欣慧就可以高興的度過一天了是嗎？然后他用力的點頭，第二天真的來得很早，放學(xué)時我又問他，今天過得高興嗎？他很高興地說高興！我當(dāng)時就感覺很驚訝，一個小孩子，竟然真的可以把時間按看得那么重。相比起我們的一些老師來說，孩子比我們做的還要好！

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　　幼兒園語言教案：送點心（方位教學(xué)） 活動目標(biāo)： ①能夠區(qū)分“東南西北”四個方位。 ②敢于大膽表述自我，善于表達(dá)。 ③積極參與集體游戲活動，能夠和小伙伴們相互配合完成教師指定的任務(wù)。 活動重點：正確區(qū)分“東南西北”四個方位 活動難點：在正確判斷

　　讓幼兒園的課堂充滿歡笑一天，孩子們的情緒特別的浮躁。我輕輕地?fù)u了搖小鈴，立即就有好幾雙好奇的眼睛望著我，我再拍一拍有節(jié)奏的聲音，那片吵鬧聲音小了。我高興地一邊拍一邊唱起好聽的歌謠，孩子們馬上行動起來，手舞足蹈，都跟著我拍手唱歌，沒有鬧聲只有溫馨的歡笑。這就是音樂

　　大班數(shù)學(xué)動腦活動教案：學(xué)習(xí)8的組成活動名稱：數(shù)學(xué)——學(xué)習(xí)8的組成 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7中不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系(增1減1) 活動準(zhǔn)備：磁性笑臉、小兔小烏龜圖片、片片若干�；顒舆^程：一、開始部分，復(fù)習(xí)7的組成教師：上課

　　關(guān)于看圖講述的一些新看法看圖講述活動是利用圖片來幫助幼兒提高語言能力的一種常用的教學(xué)形式。然而，長期以來，這一傳統(tǒng)的教學(xué)活動卻陷入了模式化的誤區(qū)。如：教師注重顯性指導(dǎo)，忽視幼兒的主動觀察；注重按教案流程教，忽視幼兒的自發(fā)關(guān)注點；注重結(jié)果的評價，忽視過程的評價等。為

　　中班區(qū)角活動設(shè)計方案：香香的蔬菜設(shè)計意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要

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