7年級(jí)主題班會(huì)教案（精選6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的7年級(jí)主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì)，進(jìn)一步讓學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的性格，這是“真”；喚起學(xué)生感恩的心靈，這是“善”；并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，這是“美”。知識(shí)育的目的是真；道德育的目的是善；美育的目的是美。真善美，即讓學(xué)生慢慢體會(huì)到學(xué)會(huì)做人的重要性。懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)與周圍的人相處和合作，為構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的班集體營(yíng)造良好的氛圍。

　　二、活動(dòng)主題：“真、善、美”

　　三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容與方式：通過(guò)小品短劇、觀看視頻、分享自己的小故事的等形式，展現(xiàn)我們都要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，懂得行善感恩，這樣才是一個(gè)美麗的人。如果人人都崇尚真善美，追求和諧，那么整個(gè)班級(jí)，乃至整個(gè)社會(huì)將是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的人間天堂。

　　五、活動(dòng)流程：

　　設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，讓全班同學(xué)都參與到本次主題班會(huì)當(dāng)中。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　�。�1）小品：展現(xiàn)我們的“真”功夫

　　情景一：家校聯(lián)系表模仿家長(zhǎng)簽字。

　　情景二：篡改家校聯(lián)系表上的成績(jī)，并且騙家長(zhǎng)說(shuō)是老師打錯(cuò)了，老師改的。

　　情景三：作業(yè)沒(méi)有完成，星期天下午快要回學(xué)校了，趁家長(zhǎng)忙的時(shí)候給家長(zhǎng)簽字，并且騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)完成了。

　　情景四：考試作弊。

　　情景五：抄同學(xué)作業(yè)。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的小品劇過(guò)程中體會(huì)出誠(chéng)實(shí)信用的作用，一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中要崇尚誠(chéng)實(shí)信用。說(shuō)明誠(chéng)信是人與人交往的試金石之一，它更是保護(hù)自己有力武器。

　�。�2）觀看視頻（雅安地震）（7分鐘）——如何“善”？

　　設(shè)計(jì)意圖：天災(zāi)無(wú)情，人間有情。因?yàn)橛懈卸�，所以一方有難、八方支援；因?yàn)楦卸�，所以中�?guó)人民是不會(huì)被打倒的。這樣可以讓學(xué)生在感動(dòng)之余學(xué)會(huì)感恩，互相幫助，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍。

　�。�3）升華：尋找身邊的 “美”。

　　分組展示：如相片，禮物，分享對(duì)美的`感悟。

　　親情美、友情美、師生情誼的美、大愛(ài)的美（如志愿者、主動(dòng)幫助處于困難中的人）、風(fēng)景美等。（指定學(xué)生負(fù)責(zé)，通過(guò)相片或?qū)嵨铮�談�(wù)劄槭裁从X(jué)得美）

　�。�4）師生同唱一首歌（待定：與真善美主題有關(guān)的歌曲） 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)美的力量，在美中得到感動(dòng)和思考，陶冶學(xué)生的性情。

　　六、活動(dòng)特色：

　　貼近現(xiàn)實(shí)，有趣生動(dòng)形象，容易讓學(xué)生接受、參與性高。

　　七、活動(dòng)要求：

　�。�1）寫(xiě)好劇本《展現(xiàn)我們的“真”功夫》。

　�。�2）必須全班同學(xué)參加。

　　（3）各種道具需在前三天準(zhǔn)備好，在活動(dòng)前一天進(jìn)行彩排。。

　�。�4）班干部寫(xiě)好具體工作安排表，保證工作有序進(jìn)行。

　　八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　前期準(zhǔn)備：

　　（1）準(zhǔn)備表演小品。

　　（2）下載視頻。

　　（3）準(zhǔn)備相片、或各種要展現(xiàn)美的實(shí)物。

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1． 馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們?cè)斐傻奈：Α?/p>

　　2． 掌握災(zāi)害時(shí)自救的常識(shí)。

　　3． 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的感情。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　男：2008年5月12日下午14時(shí)28分。這一時(shí)刻，是全中國(guó)人民都不該忘記的時(shí)刻。2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震。此次地震強(qiáng)度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見(jiàn)的。此次地震，振源只離地表30km，振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)。釋放的能量相當(dāng)于400個(gè)原子彈的威力，且余震多達(dá)一千多次�？芍^是天將降大難于中國(guó)！

　　女：瞬間，有多少人的生命軌跡發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

　　男：讓我們隨著短片，走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

　　（放視頻 《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》 ）

　　女：面對(duì)災(zāi)難和死亡，人們沒(méi)有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的.心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對(duì)救援戰(zhàn)士“再讓我救一個(gè)”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

　　男：讓我們把一首詩(shī)朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災(zāi)區(qū)的人民，讓故去的人們得以安息！詩(shī)朗誦。

　　二、詩(shī)歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

　　三、除了地震外，還有哪些自然災(zāi)害？小組討論，再請(qǐng)代表發(fā)言。

　　女：大地震已造成6萬(wàn)9千多人死亡。數(shù)字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué)，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡。究其原因，是校長(zhǎng)葉志平4年來(lái)堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。地震發(fā)生時(shí)，1分36秒內(nèi)全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場(chǎng)上。

　　男：痛定思痛！其實(shí)，我們只要掌握一些基本的自救常識(shí)，就能在災(zāi)難中避免不必要的傷亡。地震發(fā)生后，同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　女：看來(lái)，汶川大地震確實(shí)教育了我們，同學(xué)們掌握了這么多自救常識(shí)，讓我們?cè)賮?lái)討論如果其他災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們又該怎么辦？

　　四、小組討論上一個(gè)問(wèn)題。

　　五、主題班會(huì)總結(jié)。

　　自然災(zāi)害突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

　　主題：心懷感恩 立志博學(xué)

　　活動(dòng)背景：

　　“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì)課就是為此設(shè)計(jì)的。提倡感恩。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生受到感恩教育，讓學(xué)生明白自己的成長(zhǎng)凝聚著家長(zhǎng)、老師和很多人的關(guān)愛(ài)，從而懂得感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報(bào)恩，用愛(ài)的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動(dòng)，努力創(chuàng)造世界的和諧，生活的溫馨。

　　2、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)。

　　活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生

　　時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年6月 學(xué)校多媒體教室

　　活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌和故事。

　　2、提前組織若干學(xué)生排演小品

　　3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信

　　活動(dòng)流程：

　　引言：（1分鐘）

　　主持人（齊）： 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。

　　主持人（甲）： 沙漠因?yàn)閻?ài)而成糧倉(cāng)。

　　主持人（乙）： 世界因?yàn)閻?ài)而更美好。

　　主持人（齊）： 我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng)。

　　主持人（乙）： 父愛(ài)如山深沉凝重

　　主持人（甲）： 母愛(ài)如水溫情纏綿。

　　合： 感恩的心 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　甲 ： 如果留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)恩情無(wú)處不在。

　　乙：它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

　　甲：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

　　播放（母親）輕音樂(lè) 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家�給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。

　　有一天，（電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲）下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運(yùn)

　　花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……

　　她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終于閉上了……

　　（播放“感恩的心”歌曲，同時(shí)預(yù)先排練好的啞語(yǔ)歌伴舞隊(duì)員上場(chǎng)表演）

　　主持人（甲）： 同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。

　　主持人（乙）：現(xiàn)在有請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》：

　�。ㄅ�）是您，將我?guī)У饺碎g。

　　教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。

　　呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界。

　　天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。

　�。�男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。

　　那可口的飯菜，干凈的衣服。

　　都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

　�。ㄅ�）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線兒行千里母心牽。

　　那句句叮嚀、聲聲囑托。

　　是對(duì)天涯游子的縷縷思念。

　�。ê希┻@就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

　　（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)。

　　經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。

　　這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩。

　　我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。

　　這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。

　　她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。

　　她希望將一線生機(jī)留給孩子。

　　這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。

　　雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)。

　　但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)。

　�。�男）兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

　　一對(duì)母子被埋在廢墟之下。

　　八天，整整過(guò)了八天。

　　當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙。

　　而母親，在手機(jī)上面留下了“寶貝”媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你的`信息后永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。

　　在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中。

　　是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。

　　乳汁吸干了，她用力咬斷手指。

　　讓孩子吸吮自己的鮮血。

　　直到最后一滴生命流逝。

　　直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。

　�。ê希┻@就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇。

　　這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋。

　　鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

　　但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田。

　�。ê希┬腋０部怠⒚利愑肋h(yuǎn)。

　　師：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)著我的神經(jīng)；多么感人的母愛(ài)，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來(lái)感受吧！

　　有一天，一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

　　在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見(jiàn)在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著跑過(guò)來(lái)扶著父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......

　　父親微笑著推開(kāi)女兒的手，告訴她："沒(méi)事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地?fù)炱鹆四前训叮�用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來(lái)。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒(méi)的蝴蝶結(jié)，去帶她看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上，父親來(lái)到了女兒身邊，告訴她說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽，告訴她，我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō)："可是明天你就見(jiàn)到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

　　到達(dá)紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。

　　尸解的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細(xì)了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說(shuō)叫大西洋奇跡，還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō)：夠了！然后一字一頓地說(shuō)：這個(gè)奇跡的名字叫父親。

　　教師：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

　　子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　每天，當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳�日是“父憂母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

　　每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？

　　甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

　　乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗�給予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

　　甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗�給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

　　乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

　　乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

　　甲：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

　　合： 讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿愛(ài)的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。

　　甲；全體起立，（再次播放音樂(lè)）邊唱邊做手語(yǔ)。

　　合 感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束

　　第二環(huán)節(jié)：靚歌頌親情（12分鐘）

　　師：現(xiàn)在是第二個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。

　　比賽規(guī)則：

　　1。、歌曲必須是凡能表達(dá)感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國(guó)的感激。

　　2、唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰。

　　3。、每唱一首，本組加分10分

　　比賽進(jìn)行中……

　　師：大家的歌喉不錯(cuò)哦，得向大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

　　“做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人�！� 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸�？鞓�(lè)的人�，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛(ài)心，充滿溫馨。

　　第三環(huán)節(jié)：小品（10分鐘）

　　由學(xué)生代表上臺(tái)表演

　　師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。

　　第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)你的感恩（5分鐘）

　　師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒(méi)有呀？

　　教師檢查

　　師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。

　　總結(jié)：

　　其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝�，F(xiàn)在我宣布《心懷感恩 立志博學(xué)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

　　2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)

　　3.能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

　　3.找好講故事的學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

　　通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）

　　二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)

　　1.感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）

　　師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

　　有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”

　　下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2.學(xué)生講故事（展示圖片及文字）

　　當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她！

　　也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

　　隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：

　　親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！

　　這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！

　　親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你！

　　手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

　　都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？

　　淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲�醐灌�?/p>

　　“母愛(ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）

　　3.母親的詮釋（展示）

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

　　M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

　　O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　T 代表 tears,您為我流過(guò)不少淚

　　H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

　　E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

　　R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　4.慈母頌(展示)

　�。�齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

　　孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

　　困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)

　　失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

　　成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

　　攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，

　　患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

　　困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4.品位父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）

　　父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

　　5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親

　　6.生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的`妻子會(huì)合

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達(dá)的前夜， 男人來(lái)到女兒身邊， 對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她”

　　女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

　　船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�

　　7.聽(tīng)故事，談感受

　　在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。

　　8.展示：

　　世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛(ài)我們的父母吧

　　因?yàn)橹挥兴麄儾哦�得你的一�?/p>

　　只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛(ài)他們的孩子

　　9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。

　　10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　�。�2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

　�。�4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　�。�5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？

　�。�6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

　　11.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

　　13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛(ài)的爸爸媽媽——

　　我們從現(xiàn)在開(kāi)始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　生活上讓你們省心；

　　我們不再辜負(fù)父母心！

　　三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

　　四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，幫助學(xué)生形成正確的人生觀與道德觀。

　　二、活動(dòng)形式：

　　案例分析、集體討論、談感想、知識(shí)競(jìng)答、詩(shī)歌朗誦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、集體宣誓

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)有關(guān)法制常識(shí)；學(xué)生自己總結(jié)身邊發(fā)生的不文明行為。

　　四、活動(dòng)程序：

　　（一）我看xxxxxx

　　甲乙合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個(gè)校園犯罪案件。來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的45%。

　　主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，可以說(shuō)，我們既是“弱勢(shì)人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄Ｒ虼�，開(kāi)展法制教育是很有必要的。我們今天班會(huì)的主題就是：

　　甲乙合：“法在我心中”

　　主持人甲：xxxxxx，一個(gè)令人嘆息的名字，一起震驚全國(guó)的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。

　　主持人乙：因打牌時(shí)被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個(gè)衣柜里。

　　主持人甲：xxxxxx于2004年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局，但是xxxxxx不是一個(gè)句號(hào)。xxxxxx猶如一根鋒利的針，挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。

　　主持人甲：社會(huì)的反思：我們要實(shí)施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個(gè)人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候，有效地起到約束作用。

　　主持人乙：xxxxxx的反思：最想對(duì)親人們說(shuō)聲對(duì)不起！下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)xxxxxx獄中“懺悔書(shū)”！

　�。ㄒ挂呀�(jīng)很深了，面對(duì)著這高墻鐵網(wǎng)，我無(wú)法入眠，思緒像飛。幾年的大學(xué)生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個(gè)地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問(wèn)誰(shuí)又能做到心如止水呢？

　　那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對(duì)未來(lái)充滿期待。但我當(dāng)初怎么就那么輕易地毀了他們呢？就因?yàn)橐淮未蚺瞥臣�，我決定了走上這條路。現(xiàn)在我以一個(gè)旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無(wú)知�。∵@是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒(méi)有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來(lái)不及思考，就這樣發(fā)生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過(guò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無(wú)力挽回的了。我是想對(duì)整個(gè)社會(huì)說(shuō)聲對(duì)不起，想對(duì)那四名同學(xué)的親人朋友說(shuō)對(duì)不起，但你們會(huì)接受么？對(duì)于這么一個(gè)惡魔，你們會(huì)接受么？）

　　主持人甲：xxxxxx的“懺悔書(shū)”，既是他的內(nèi)心獨(dú)白，也是對(duì)我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書(shū)”里，我們似乎看見(jiàn)了他悔恨的淚水，xxxxxx是一個(gè)悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　學(xué)生A：像xxxxxx那樣為一點(diǎn)小事就去殺人的人，在我們的社會(huì)中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。

　　學(xué)生B：對(duì)于A同學(xué)的發(fā)言，我表示強(qiáng)烈抗議！xxxxxx案如冰山一角，不能不引起我們的反思，如果不采取強(qiáng)有力的措施，中國(guó)還會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)xxxxxx，你們說(shuō)可怕不可怕？

　　學(xué)生C：他因?yàn)槿烁駠?yán)重扭曲導(dǎo)致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結(jié)果，他向我們敲響了警鐘！我們必須使自己成為一個(gè)人格健康的學(xué)生，否則，悲劇將層出不窮。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！

　　學(xué)生D：xxxxxx用生命的代價(jià)、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無(wú)法想象xxxxxx走向刑場(chǎng)時(shí)，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場(chǎng)上，又是怎樣的無(wú)奈！發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。

　　學(xué)生E：我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命，做任何事情之前都應(yīng)該考慮一下后果。

　　學(xué)生F：xxxxxx學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問(wèn)：完善人格與完善知識(shí)哪個(gè)更重要?

　�。ǘ�）法律知識(shí)競(jìng)答賽

　　主持人甲：?jiǎn)淑娨褳閤xxxxx敲響，那么警鐘為誰(shuí)而鳴？這是一個(gè)需要溝通的時(shí)代，這是一個(gè)崇尚合作的時(shí)代，這是一個(gè)呼喚人格完善的時(shí)代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽(yáng)光。多一些理智和關(guān)懷，少一點(diǎn)沖動(dòng)和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會(huì)逐漸淡漠。

　　主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的'精彩發(fā)言，為了增強(qiáng)大家的法律意識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)了扣人心弦的法律知識(shí)競(jìng)答賽。

　�。�1）我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)

　　A、未滿16周歲的我國(guó)公民

　　B、未滿18周歲的我國(guó)公民

　　C、未滿20周歲的我國(guó)公民

　　D、未滿22周歲的我國(guó)公民

　　（2）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)

　　A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

　　（3）未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

　　B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

　　C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

　　D、自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

　　（4）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)

　　A、特殊保護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助

　�。ㄈ�）學(xué)會(huì)斷案

　　主持人甲：葉玲超帶來(lái)了扣人心弦的法律知識(shí)競(jìng)答賽，蔣靚文還我們帶來(lái)了“學(xué)會(huì)斷案”

　　案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

　　答案：違法

　　案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？

　　答案：違法

　�。ㄋ模┰�(shī)歌朗誦

　　主持人甲：通過(guò)剛才的普法學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請(qǐng)欣賞蔣夢(mèng)怡詩(shī)歌朗誦《法，在我心中》

　�。ㄎ澹┳晕曳词�

　　主持人甲：法律像眼睛，時(shí)刻伴我行。法，對(duì)我們十分重要。在實(shí)際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學(xué)們開(kāi)展了“校園不文明行為”大盤(pán)點(diǎn)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為？

　　(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊(duì)；

　　(2)無(wú)故曠課逃學(xué)；

　　(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；

　　(4)懶惰不愛(ài)勞動(dòng)；

　　(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場(chǎng)所；

　　(6)說(shuō)臟話謊話；

　　(7)損壞公共財(cái)產(chǎn)及公共設(shè)施；

　　(8)不尊重師長(zhǎng)；

　　(9)亂拿他人物品及小偷小摸；

　　(10)打架斗毆；

　　(11)辱罵他人。

　　(12)吸煙酗酒；

　　(13)索要或強(qiáng)行占有他人財(cái)物；

　　(14)冷漠自私；

　　(15)盲目攀比、愛(ài)慕虛榮；

　　(16)以強(qiáng)凌弱；

　　(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生；

　　(18)奢侈浪費(fèi)；

　�。�六）莊嚴(yán)宣誓

　　主持人甲：通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動(dòng)。

　　甲乙丙合：與法同行，暢享成長(zhǎng)。

　　主持人乙：全體起立！宣誓！

　　我面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓：我是中華人民共和國(guó)公民，崇尚法制，遵紀(jì)守法；捍衛(wèi)正義，維護(hù)和平；弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，崇尚科學(xué)文明；健康成長(zhǎng)，完善人格；團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)��；為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧！（宣誓活動(dòng)使同學(xué)們受到警示，得到啟迪，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自律、自警、自醒的精神，為將來(lái)登上成功的顛峰打下良好的基石�。�

　　主持人甲：讓我們共同滿懷信心地歌唱《光華中學(xué)校歌》。

　　主持人乙：今天的主題班會(huì)開(kāi)得十分成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你們相伴！

　　7年級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

　　班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年4月13日

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　七年級(jí)（4）班教室

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進(jìn)、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會(huì)”作貢獻(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始：

　　班主任宣布“仁德誠(chéng)和、協(xié)作共進(jìn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　二、班長(zhǎng)講話：

　　同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

　　三、老師提問(wèn)

　�。ㄒ唬�、我們來(lái)這里是為了什么？

　　1、學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？

　　2、學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！

　　3、做人最重要的是融入人群！

　　4、融入人群最重要的是尊重他人！

　　5、尊重他人實(shí)際就是尊重自己！

　　6、個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動(dòng)地。

　　7、人群的力量源于規(guī)則

　�。ǘ�）、同學(xué)是什么？

　　1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自己的合作伙伴。

　　2、共同面對(duì)成功與失敗的.精神支柱。

　　3、共同走上人生成功之路的互助力量。

　　4、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財(cái)富。

　　5、擁有誠(chéng)摯的友誼就是擁有光輝的未來(lái)。

　�。ㄈ�）、文明是什么？

　　1、一種文化。

　　2、社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。

　　3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。

　　4、現(xiàn)代色彩（意識(shí)）：

　　平等、互助、協(xié)作、共進(jìn)。

　　人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。

　　和平 、友好、愛(ài)心、善意。

　�。ㄋ模�、如何學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處？

　　1、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。

　　2、 樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

　　3、尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。

　　四、班主任講話

　　同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣

　　的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給級(jí)的同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。

　　班級(jí)宣言：

　　環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友 愛(ài)， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七（4）班而努力。

　　宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。

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