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《特殊的考試》教案設(shè)計

時間:2025-01-07 06:59:29 教案 我要投稿
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《特殊的考試》教案設(shè)計

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

《特殊的考試》教案設(shè)計

  1、認識11個生字,學(xué)會1個多音字“朝”,會寫7個生字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、識字能力、寫字能力及思維能力。

  4、通過對語言文字的理解和感情朗讀及方式來理解課文內(nèi)容,樹立學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境,維護公共衛(wèi)生的意識。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片、課文錄音帶。

  三、教學(xué)過程

  第一課時

  (一)談話導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,我們都參加過考試,但我們今天所說的考試與我們平時的考試可不一樣,你們想知道這是一次什么樣的考試嗎?好,這節(jié)課呀,我們就一起來學(xué)習(xí)《特殊的考試》。

  2、板書課題。讓學(xué)生齊讀課題后,隨機學(xué)習(xí)“特殊”一詞。

  (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、請學(xué)生用自己喜歡的方式試讀課文、畫出生字,并想辦法先自己試著解決,教師巡視指導(dǎo)。

  2、讓個別學(xué)生說一說遇到的生字和解決的方法,教師小結(jié),重點指導(dǎo)猜字的方法。

  3、請個別學(xué)生讀課文,其他同學(xué)邊聽邊注意他的字音是否讀得準(zhǔn)確。在讀的過程中,其他同學(xué)隨時對讀書的同學(xué)進行評價。

  4、讓學(xué)生自己讀一讀、認一認本課要求認識的11個生字。

  5、同桌互相檢查一下識字情況,全部會認的互相畫一個“小笑臉”作為獎勵。

  6、教師檢查:請個別學(xué)生抽讀生字卡片,并試著組詞,師生及時糾正錯誤。

  7、集體認讀。

  (三)合作探究,深入學(xué)文

  1、指名讀文,其他同學(xué)邊聽邊想:課文主要寫的是什么?這次考試考的是什么?

  2、讓學(xué)生交流一下上述問題。

  3、師:在這次考試中,為什么臺長只錄取了小白兔?請大家默讀課文,畫出有關(guān)的詞句。(勾出以后,在小組內(nèi)交流)

  4、學(xué)生交流匯報,引導(dǎo)抓住重點詞來說明。

  5、教師根據(jù)學(xué)生的回答相機引導(dǎo):

  (1)學(xué)生匯報到第2自然段時,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,體會小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。(形式:自由讀、指名讀)

  (2)學(xué)生匯報到第3、4、5自然段時,分別指導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀。注意體會小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時的心情。(形式:自己試讀、指名讀、范讀、分角色賽讀)

  6、請學(xué)生用“因為……所以……”的句式來說一說小白兔為什么會當(dāng)上節(jié)目主持人。

  (四)總結(jié)延伸

  學(xué)完課文,你有什么收獲?

  (五)作業(yè)設(shè)計

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、向家人講講這個故事。

  3、在小組內(nèi)分配一下角色,制作各自的頭飾。

  第二課時

  (一)復(fù)習(xí)課文

  這篇課文講了一件什么事?你能用自己的話說說嗎?

  (二)表演課本劇

  1、讀一讀課文。

  2、怎樣表演才更精彩?在小組內(nèi)互相說一說。

  3、學(xué)生交流討論,教師在旁指導(dǎo)。

 、艅幼鞅硌,要符合小動物的動作特點。

 、菩睦锘顒雍捅砬椤

 、钦Z言可以有創(chuàng)意。

  4、學(xué)生在小組分角色試演,教師巡視指導(dǎo)。

  5、請2——3個小組到臺前表演,師生共同評價。

  (三)復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

  1、齊讀本課生字詞語。

  2、抽讀生字卡片,讓學(xué)生進行擴詞訓(xùn)練。

  3、出示要寫的字,讓學(xué)生仔細觀察,想想怎樣才能把它們寫漂亮?

  4、說說:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  從字的結(jié)構(gòu)方面引導(dǎo);

  重點區(qū)分:“特”和“持”。

  5、教師范寫“考”、“凈”。

  6、學(xué)生練寫,注意書寫姿勢。

  7、展示交流,引導(dǎo)觀察、欣賞和評價。

  (三)課外拓展

  通過對課文的學(xué)習(xí),老師相信每個同學(xué)一定都意識到了環(huán)保的重要性。課下,請你們在小組長的帶領(lǐng)下,想出一道保護環(huán)境的“考題”。“考題”出完后,希望每組的同學(xué)認真觀察,做好記錄,小組長要注意督促,一周后在全班做報告。

  四、板書設(shè)計:

  特殊的考試

  小熊 繞開走

  外表美 小猴 繞開走

  看見果皮

  小狐貍 繞開走

  心靈美 小兔子←——————————→撿、扔

  錄取

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