開心跳跳糖課程教案

　　中班音樂：開心跳跳糖

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)跳跳糖“跳”時(shí)的愉快情緒，嘗試合拍的跳。

　　2、初步感受聲音力度的變化，

　　3、能用身體動(dòng)作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

　�。ǘ�）、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

　　4、在場(chǎng)地上面畫個(gè)大嘴巴圖案、大鼓1個(gè)

　　5、幼兒唱過歌曲《棉花糖》

　�。ㄈ�）、活動(dòng)過程

　　1、提問，引出主題

　　師：你們吃過跳跳糖嗎？

　　跳跳糖吃到嘴巴里面會(huì)怎么樣呢？

　　1）請(qǐng)2-3位幼兒示范跳

　　師：看，前面有一個(gè)大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來跳跳？

　　跳跳糖跳起來真開心呀！

　　2）請(qǐng)全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳

　　師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心！

　　2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。

　　師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。

　　1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。

　　2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”

　　師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？

　　師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。

　　3）游戲：鼓上的跳跳糖

　　師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請(qǐng)幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳）

　　3、游戲：會(huì)聽音樂的跳跳糖

　　師：跳跳糖不僅會(huì)聽小鼓的聲音，而且它還會(huì)聽著音樂跳呢。

　　1）傾聽音樂，感受力度的變化

　　師：這兩段音樂一樣嗎？哪里不一樣？音樂聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？

　　2）幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。

　　3）師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。

　　4）幼兒一起聽音樂唱歌

　　5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。

　　4、結(jié)束：師：我們來聽一段開心的音樂，請(qǐng)?zhí)�跳糖在大嘴巴里開心的跳。

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