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《假如我是你》教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

《假如我是你》教案

　　1、體會(huì)和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)

　　2、學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善

　　3、知道人在人格和法律地位上是平等的。

　　二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)

　　1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?

　　2、憲法對(duì)平等是怎樣規(guī)定的?

　　3、尊重他人包括哪些方面?

　　4、對(duì)于中學(xué)生來說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?

　　5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?

　　6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?

　　7、什么叫換位思考?

　　8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?

　　9、如何關(guān)心他人?

　　10、為什么要相互幫助?

　　三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　社會(huì)生活

　　平等待人

　　(范圍)學(xué)校、班級(jí)

　　人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利

　　平等與尊重成功人際交往的

　　尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件

　　假(方式)

　　如思想、情感、言行和生活

　　我方式、勞動(dòng)與創(chuàng)造

　　你寬容他人

　　是寬容與理解

　　理解他人

　　友好交往突出人格魅力

　　關(guān)心他人

　　關(guān)心與互助

　　相互幫助

　　四、基礎(chǔ)知識(shí)(預(yù)習(xí)課完成)

　　1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()

　　A、家庭背景、社會(huì)閱歷的平等

　　B、教育程度的平等

　　C、人格和法律上的平等

　　D、地位上的、收入的平等

　　2、每個(gè)人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()

　�、倨缫�、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號(hào)③見老師主動(dòng)打招呼

　�、茉诩依镆獘寢寧妥约合茨樝茨_

　　A、①② B、②③④

　　C、①②④ D、①②③

　　3、尊重他人包括尊重他人的()

　�、偃烁褡鹬睾蜋�(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動(dòng)與創(chuàng)造

　　A、①②③ B、①③④

　　C、①②④ D、②③④

　　4、下列關(guān)于尊重別人和別人對(duì)自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()

　　A、別人尊重自己，自己才尊重別人

　　B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重

　　C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重

　　D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂

　　5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”從交往的角度，它給我們的啟示是()

　　A、人與人之間的交往，需要理解

　　B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人

　　C、交往要熱情，主動(dòng)

　　D、要學(xué)會(huì)尊重他人

　　6、寬容只有限度的()

　�、賹捜萁^不是一味遷就②寬容也不是委曲求全

　�、蹖捜莞皇呛翢o原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范

　　A、①②③ B、①③④

　　C、②③④ D、①②③④

　　7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加到別人身上。一次我們?cè)谌穗H交往中()

　　A、要平等地享有法定的權(quán)利

　　B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想

　　C、寬容別人，委屈自己

　　D、同情他人

　　8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()

　　A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福

　　B、爭議問題，一定要爭個(gè)你輸我贏，受到批評(píng)，幫朋友煮出

　　C、同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，幫他做

　　D、考試時(shí)遇到難題互相“幫助”

　　9、點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來黑暗，這句話的意思是()

　�、俳邮鼙冉o予更快樂②我們?cè)疥P(guān)心他人，他人就會(huì)越關(guān)心我們

　�、蹘椭鷦e人是為了獲得回報(bào)④美好的生活離不開人們的互助

　　A、①② B、①③

　　C、②③ D、②④

　　五拓展題(展示課完成)

　　1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非�？蓯鄣男∨�。蕭伯納和這個(gè)小女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了�！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了�！笔挷{在吃驚的同時(shí)，意識(shí)到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個(gè)人無論有多么大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛�！�

　　請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　2、教室里鴉雀無聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因?yàn)槔蠋熞粫r(shí)筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“老師，你寫錯(cuò)字了。”喊聲頓時(shí)打破了教室里的寧靜，下面的同學(xué)議論紛紛。

　　(1)換位思考：當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)老師偶爾出錯(cuò)時(shí)，是不是還有更好的辦法指出老師的錯(cuò)誤?

　　(2)請(qǐng)你推測：如果是你，你會(huì)采取什么好的辦法?

　　(3)對(duì)癥下藥：需要指出他人的錯(cuò)誤，以幫助其糾正時(shí)，我們可以：

　　(4)學(xué)會(huì)拒絕：當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時(shí)，我們可以：

　　3、班長楊昆是一個(gè)直言快語的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護(hù)。在談到其中的原因時(shí)，他說：“最根本的一條就是對(duì)人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請(qǐng)我?guī)兔?如果答應(yīng),我就努力做到,不會(huì)就不輕易許諾。我是班長，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時(shí)，我從不強(qiáng)求;我的學(xué)習(xí)成績好，但我從不把自己看得高人一等�！�

　　(1)說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛?

　　(2)對(duì)我們有哪些啟示?

　　(3)對(duì)于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對(duì)待的?

　　4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。

　　江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。

　　土地寬容了種子，才擁有了豐收。

　　人生寬容了遺憾，才擁有了成功。

　　請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談這首詩所蘊(yùn)涵的道理。

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