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《陽(yáng)光下的森林》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表示陽(yáng)光下的樹林。
2、初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
表示陽(yáng)光下的樹林。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？
二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放。
�。�1）師：”這里有許多樹，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？”
�。�2）幼兒分組擺放。
�。�3）師總結(jié)：“近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。”
2、皺紙表示樹。
�。�1）師：“樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹林。”
�。�2）師生一起撒皺紙
邊撒邊小結(jié)：“近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大�！�
三、自由創(chuàng)作。
師：“你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？這些樹可以用什么筆觸來(lái)畫？”
四、欣賞交流。
師：“誰(shuí)的樹林最美？”
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