我要找媽媽教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會有重點(diǎn)的觀察圖畫，能發(fā)揮想象按事情的順序?qū)懸欢握Z句通順的話。
2、知道要愛護(hù)小鳥，熱愛大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
看懂圖意，有順序地講每一幅圖的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)想象，知道學(xué)生寫清楚主人公的心理活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，錄音。
課時安排：
教學(xué)目標(biāo)：
1、看清圖意，明白主人公的思想活動。
2、講清故事的經(jīng)過。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，提出要求。（5分）
這節(jié)課我們來進(jìn)行看圖習(xí)作訓(xùn)練，要求我們看懂圖意，并按事情發(fā)展的順序把一段話寫通順。
板題：“我要找媽媽”齊讀提問：這句話是誰說的？
二、指導(dǎo)看圖，初知圖意。（20分）
1、初次看圖，整體感知，了解大意。
出示三副圖，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察：這三副圖有誰？他開始怎樣玩小鳥？后來把小鳥怎么樣了？
2、逐幅看圖，講述圖意。
�。�1）、指導(dǎo)觀察第一幅圖：
A圖上畫著誰？他在干什么？
B這是一只什么樣的鳥？他當(dāng)時是怎么樣想的，有是怎么做的？板書：縛拍叫
C看著圖把第一幅圖連起說一說。（自由說——指名說——師生評議）
�。�2）、指導(dǎo)觀察第二幅圖：
A、小剛在玩鳥時看見什么，聽見什么？（引導(dǎo)：小女孩為什么哭？民警與小女孩是什么關(guān)系？他會說些什么？小剛看到小女孩找媽媽時著急得樣子，聽到她傷心的哭聲，這是他心理又會怎么想呢？）
B、看圖口述第2幅圖。
自由說——指名說——師生評議——同桌互說
C、指導(dǎo)重點(diǎn)觀察第三幅圖：
a、當(dāng)小剛聽到小女孩喊“我要找媽媽”后他會怎么想，怎么做？b、小剛放小鳥時可能會對小鳥說些什么？小鳥又會怎么回答？
交流。自由練說——指名口說評議——全體練說。
三、回歸整體，系統(tǒng)述說故事內(nèi)容。（15分）
1、逐圖口述圖意，及時引導(dǎo)、評價、鼓勵。
2、把三幅圖的意思連起來說，注意銜接。
板書：供學(xué)生選用的詞（有一天忽然仿佛聽見想到這里）
（自由練說——指名口述——師生評價——同桌互說）
四、作業(yè)：把故事講給爸爸、媽媽聽。
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