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猴哥請幫手的教案范文
活動目標(biāo)：
1 通過學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒學(xué)會看到別人的優(yōu)點。
2 在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。
3 在續(xù)編兒歌的過程中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1 布置小賣店的場景和各種商品
2 小猴子頭飾和其他動物頭飾若干
3 錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
1 、情景表演
以情景表演的形式，引導(dǎo)幼兒理解猴哥在開小賣店時的辛苦和猴哥想請小幫手的心理活動。
2 、教師引導(dǎo)幼兒欣賞配樂兒歌“猴哥請幫手”后，組織幼兒圍繞下列問題進(jìn)性談話:
（1）、猴哥想請誰當(dāng)幫手？
�。�2）、猴哥為什么一個幫手也沒找到？
�。�3）、你能幫助猴哥看到小幫手們的優(yōu)點嗎？
3 、游戲 招聘會
猴哥舉辦“招聘會”，向“應(yīng)聘”者介紹小賣店需要“手”的位。如：司機(jī)、保安、搬運工、收銀員等。通過“應(yīng)聘”者的“自薦”，競爭上崗。
4 、續(xù)編兒歌
�。�1）、幼兒根據(jù)游戲中“小幫手” 們的特點,為它們安排合適的崗位。
�。� 2）、續(xù)編兒歌 “猴哥請幫手”。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行續(xù)編兒歌的活動。
�。�3）、鼓勵幼兒把續(xù)編的兒歌在集體里大膽地進(jìn)行朗誦。
5、錄音活動
教師組織幼兒把續(xù)編好的兒歌進(jìn)行錄音，并重復(fù)播放給幼兒欣賞讓
幼兒充分感受猴哥請來的“小幫手”們在自己的工作崗位上的表現(xiàn)。
6、游戲 購物
教師組織幼兒玩“購物”的游戲，引導(dǎo)幼兒在“購物”的過程，進(jìn)一步感受猴哥請來的幫手都是很能干的……從而學(xué)會看到別人的優(yōu)點。
兒歌 猴哥請幫手
(自編) 猴哥開個小賣店， （續(xù)編）猴哥開個小賣店，
各種商品挺齊全， 各種商品挺齊全，
猴哥從早忙到晚， 猴哥從早忙到晚，
累得腰疼腿也酸。 累得腰疼腿也酸。
猴哥想請小幫手， 猴哥想請小幫手，
這個幫手要能干。 這個幫手要能干。
猴哥想請小花貓， 猴哥請來小花貓，
不行小貓嘴太饞。 小貓當(dāng)上收銀員。
猴哥想請小黑豬， 猴哥請來小黑豬，
不行小豬有點懶。 小豬干活搶在先，
猴哥想請小青蛙， 猴哥請來小青蛙，
不行青蛙個子矮。 青蛙認(rèn)真當(dāng)保安
猴哥想請小烏龜， 猴哥請來小烏龜，
不行烏龜動作慢。 烏龜開車跑得歡。
找呀找呀看呀看， 猴哥學(xué)會看優(yōu)點，
越找越看心越煩。 請的幫手都能干。
一個幫手沒找到， 猴哥心里不再煩，
你說猴哥該咋辦？ 高高興興掙大錢。
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