- 相關推薦
幼兒班教案設計-物體排列的次序
活動目標：
1、對數(shù)序產生興趣，愿意交流操作過程和結果。
2、認識“5”以內的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內物體排列的次序。
3、學習從不同方向確定物體的排列次序。
活動準備：
多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。
活動過程：
一、 游戲：去郊游，認識“5”以內的序數(shù)
1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內物體排列的次序，
�、� 出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？……”
② 小結：“剛才我們數(shù)的時候是從小熊開始數(shù)的，也就是從左往右數(shù)。”
2、 學習從不同方向確認物體的排列次序。
3、 小結
二、 幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同
1、 出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。
2、 小結
三、 總結：“今天我們和小動物玩了“去郊游”和“住樓房”的
游戲，學習了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從下往上數(shù)�！�
四、 小組活動
1、 給小動物排隊
2、 涂方格
活動說明：本次活動，為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我采用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利于發(fā)揮課堂應變能力。為了調動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利于幼兒操作的圖片，讓幼兒在游戲中感知 “5”以內的序數(shù)。
【幼兒班教案設計-物體排列的次序】相關文章：
認識物體教案設計11-02
《簡單的排列》教案設計（精選8篇）09-16
單細胞的生物體教案設計08-11
《認識物體外部特征》教案設計07-22
關于小動物體檢教案設計10-10
幼兒班學習英語單詞的教案設計10-13
排列教學設計07-31
網線排列順序08-20