一年級我們愛國旗教案

　　[教學目標]

　　1．通過欣賞《國歌》和學唱《我們愛國旗》，培養(yǎng)同學尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。

　　2．讓同學在《聽聽走走》游戲中，復(fù)習鞏固四分音符的節(jié)奏。

　　3．學會用拍腿、拍肩的動作表示四分音符。

　　[課時布置]

　　本課用3教時完成。

　　教學重點難點

　　重點難點：

　　教學隨筆：

　　本課教學主要內(nèi)容是通過各種教學手段鞏固一拍概念。目的是要求同學在實踐活動中感受、體驗、表示一拍。既要通過扮角色、情景扮演來增強伙伴間協(xié)調(diào)合作能力，又要在教學過程中盡量要求同學大面積參與，所以難度也就較大。

　　突破口

　　通過律動，在音樂伴奏下一拍一動，形象、正確地表示一拍。

　　教學反思

　　一年級同學識字不多，教師要借用圖畫進行形象的教學，使同學能在教師帶教下熟記、背誦兒歌內(nèi)容。在同學較熟悉內(nèi)容后，扮角色背誦，然后進行扮演。

　　第一教時

　　教學內(nèi)容：

　　1.聽賞：《國歌》

　　2.學唱：《我們愛國旗》

　　3.復(fù)習：《音樂是好朋友》

　　教學準備：四個四分音符的卡片、國旗

　　教學過程：

　　㈠聽音樂進教室

　　1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。

　　2.《請你跟我一樣做》

　　老師出示四個四分音符的卡片，要求同學講出有幾拍？

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　　1.用“U”練習發(fā)長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結(jié)束。

　　2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調(diào)上升訓練。

　　3.練習曲《火車來了》

　　㈢欣賞《中華人民共和國國歌》

　　1．復(fù)習歌曲《音樂是好朋友》，討論：

　　①每天早上學校要舉行什么儀式。

　�、� 奏什么樂曲，升國旗奏國歌時同學應(yīng)該怎樣。在討論中讓同學進一步懂得升國旗時的禮儀。

　　2．創(chuàng)設(shè)一個升國旗的場景，讓同學邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發(fā)同學自豪感。

　　3．通過討論，讓同學談?wù)勛唷秶�歌》時想到些什么，還在什么地方聽到過奏《國歌》。

　�、鑿男蕾p導入新歌《我們愛國旗》。

　　1．教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱新歌。

　　提問：歌里講了些什么？（師生一起回憶歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)同學認真聆聽后的記憶能力。）

　　2教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優(yōu)美的？

　　3.用“U”哼唱曲調(diào)，并拍手跺腳。

　　4.在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　5.學唱歌曲時要求同學喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊�！拔覑勰恪币�唱得跳躍有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。

　　6.配上簡單地動作，表示少年兒童對國旗地熱愛之情。

　�、暾n堂小結(jié)

　　㈦師生告別，下課。

　　第二教時

　　教學內(nèi)容：

　　1.復(fù)習四分音符，學會拍腿，拍肩地律動。

　　2.律動：聽聽走走

　　教學過程：

　�、迓犚魳愤M教室

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　�、缇毬�

　　1.用“U”練習長音，聲音要集中。

　　2.練習曲：《火車來了》

　�、鑿�(fù)習四分音符

　　1.提問：一個四分音符唱幾拍？

　　2.用2個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：書包、學習等。

　　3.用3個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內(nèi)容不重復(fù)。

　�、槁蓜樱号氖帧⒍迥_、拍腿、拍肩。

　　1.在音樂伴奏下有節(jié)奏感地拍手跺腳。

　　2.學會拍腿。

　　3.學會拍肩

　　4.動作熟練后，跟音樂做一做。

　�、曷蓜樱郝犅犠咦�

　　聽聽走走的目的是復(fù)習四分音符的節(jié)奏，必需讓同學先聽后動。教師可以根據(jù)教學條件讓同學原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必需要有節(jié)奏感。

　�、霃�(fù)習歌曲《我們愛國旗》

　　重點指導歌扮演，最后立正敬禮時敬禮動作要正確。

　�、煺n堂小結(jié)

　�、韼熒�告別，下課。

　　第三教時

　　教學內(nèi)容：

　　1.復(fù)習

　　2．聲音的大小

　　教學過程：

　　㈠聽音樂進教室

　�、鎺熒鷨柡�

　　㈢練聲

　　3.用“U”練習長音，聲音要集中。

　　4.練習曲：《火車來了》

　　㈣復(fù)習四分音符

　�、槁蓜樱号氖�、跺腳、拍腿、拍肩。

　　同學觀察圖意，并用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什么顏色表示。

　　充沛發(fā)揮同學的想象力、發(fā)明力，盡量調(diào)動全班同學的積極性，讓同學在分組合作學習中，一起參與扮演，并進行交流。

　�、陱�(fù)習

　�、胝n堂小結(jié)

　�、鞄熒�告別，下課。

　　教學反思：

　　1．在分組學習中，應(yīng)培養(yǎng)同學的組織能力、合作自學的能力和同學問聽從指揮、團結(jié)互助，一起來完成《我們愛國旗》的扮演能力。

　　2．在扮角色的過程中，發(fā)揮同學的個性特長，讓他們在即興發(fā)明動作中盡情地表示自我。

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