關(guān)于小學(xué)牛津版英語(yǔ)3A全套教案

　　教案內(nèi)容：

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)、并能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名。

　　Hello/Hi ，I’m…

　　What’s your name？

　　要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意I’m和name的正確讀音。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。

　　3、 認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David、 Liu Tao、Yang Ling、 Mike 、Nancy

　　4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下單詞：

　　a bird、 a dog、 a cat、 a monkey、 a zebra、 a panda、a、tiger 、an elephant

　　5、 會(huì)唱歌曲Hello!

　　6、 理解冠詞a/an之間的區(qū)別

　　二、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)交際用語(yǔ)Hello/Hi, I’m…What’s your name?

　　2、八個(gè)動(dòng)物單詞

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、 八張動(dòng)物圖片或玩具

　　2、 文中涉及的人物的全身像

　　3、 一個(gè)洋娃娃

　　4、 一些半遮掩的動(dòng)物圖片

　　5、 錄音機(jī)和磁帶

　　四、 教學(xué)過(guò)程

　　Lesson 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 能聽(tīng)懂并會(huì)讀句子：Hello/Hi, I’m…

　　What’s your name?

　　2、 認(rèn)識(shí)五個(gè)人物：David、 Liu Tao 、Yang Ling 、Mike、 Nancy

　　二、 教學(xué)難點(diǎn)

　　正確掌握Hello/Hi, I’m…What’s your name?的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，會(huì)進(jìn)行自我介紹及詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、 文中涉及的五個(gè)人物的圖片

　　2、 一個(gè)洋娃娃

　　3、 錄音機(jī)和磁帶

　　四、 教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Free talk

　　T: Good morning ,boysand girls .Welcome back to school. I’m your English teacher this term. you can call me Miss Ji.

　　S:（齊）Miss Ji

　　T: Show “Miss”

　　S: read “Miss”

　　Step 2 Presentation

　　1、（1）T:（到學(xué)生面前） Hello/Hi, I’m Miss Ji

　　T:（站到學(xué)生旁邊引說(shuō)） I’m…

　　T:（開(kāi)火車(chē)練說(shuō)）

　　S: Hello/Hi, I’m…

　�。�2）T: show these word: Hi 、Hello、 I’m…

　　S: learn to say

　　S:work in pairs（小組練說(shuō)、全班交流）

　　（3）T:（拿David等五人圖片）Hello/Hi, I’m David（Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy）

　　S:（齊讀）David…

　　S:（拿David等人圖片開(kāi)火車(chē)練說(shuō)）Hello/Hi, I’m David…

　　T: Hello/Hi ,I’m Miss Ji

　　2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi, I’m Miss Ji

　　. What’s your name?

　　T:（示范說(shuō)）I’m TianTian

　　T: Hello/Hi, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S:（拿洋娃娃）I’m TianTian

　　（2）T: Now boys and girls, look here! Please read after me.

　　Show: What’s your name?

　　S: read: name/your name/What’s your name?

　　T: (向三人說(shuō)) Hello/Hi, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S123: I’m…

　　Exchange

　　S: Hello/Hi, I’m… What’s your name?

　　T:（拿人物圖片）I’m David…

　�。�3）T:（把圖片給學(xué)生）

　　S:work in pairs（小組交流、全班交流）

　　3、（1）T:（拿圖片）Hello/Hi, I’m David. What’s your name?

　　S:（拿圖片）Hello/Hi, I’m Liu Tao

　　T: （走向該生）Hello/Hi, Liu Tao.

　　S:Hello/Hi, David

　�。�2）T: （開(kāi)火車(chē)）Hello/Hi,….

　　S:Hello/Hi,…

　　（3）T: work in pairs

　　Step 3 Practices

　　1、 Open your book and listen to the tape

　　2、 Read after the tape

　　3、work in pairs（小組練讀、全班分角色讀）

　　Step 4 Homework

　　1、Listen to the tape and read after the tape

　　2、Act the dialogue

　　五、 板書(shū)設(shè)計(jì)

　　Lesson 1

　　Hello/Hi,I’m…

　　What’s your name?

　　I’m…    ☆教學(xué)調(diào)整☆

　　教學(xué)反思：

　　教案內(nèi)容：

　　Lesson 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 能運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際

　　2、Can listen say and read these words :

　　a bird、a dog、 a cat、 a monkey 、a zebra、 a panda、 a tiger、 an elephant

　　3、 理解冠詞a/an之間的區(qū)別

　　二、教學(xué)難點(diǎn)

　　八個(gè)動(dòng)物單詞的讀音

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　八張動(dòng)物全身像及半身像、五張人物圖片、四個(gè)動(dòng)物玩具

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　Step 1Free talk

　　1、T: Hi/Hello, I’m Miss Ji. What’s your name?

　　S: I’m…（利用人物圖片）

　　2、 Act the dialogue

　　S: Hi/Hello, I’m…What’s your name?

　　S: I’m…

　　Step 2Presentation

　　1、（1）T:（show doll and say some times）What’s this? It’s a bird

　　T: a bird（升調(diào)） a bird（降調(diào)）

　　S: Read toghter

　　S: Read one by one

　　T: Show the rhyme: bird bird 是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)bird喳喳喳

　　（2）The same way learn: a cat、 a dog 、a monkey

　�。�3）practice

　　play a game

　　B:模仿動(dòng)作猜動(dòng)物

　　2、（1）、T:（show card and say ）What’s this ? It’s a panda.

　　T: a

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