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二年級數(shù)學兩位數(shù)加兩位數(shù)觀摩課教案與說課稿
目標預設(shè)：
知識目標：使學生能正確口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）。
能力目標：培養(yǎng)學生獨立思考、整理、分析數(shù)據(jù)及主動探索的精神和與同學積極合作的意識以及估算能力。
情感目標：
（1）讓學生經(jīng)歷解決問題的過程體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受成功的喜悅。
�。�2）將美育融入教學中，調(diào)動學生學習積極性。
教學重點：
正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）。
教學難點：
培養(yǎng)學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。
教具準備：
答題卡、課件
教學過程：
課前準備：
放君山公園錄像，學生觀看錄像。
師：“剛才我看到小朋友的眼睛睜的大大的、亮亮的，看的可認真了，那你知道這美麗的風景是哪里嗎？
生：君山公園。
師：是啊！“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！本绞俏覀冊狸栔穆糜蝿俚�，這么美麗的風景區(qū)想不想去玩？（想）
師：那好，今天就去玩一玩，我們學校二年級的孩子也準備去呢。瞧！他們已經(jīng)排好了整齊的隊伍準備乘船出發(fā)。（課件出示主題圖）
一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
1.學習兩位數(shù)加兩位數(shù)。
課件出示：例1的情境圖。
師：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？
生：二（1）23人，二（2）31人，二（3）32人，二（4）39人
師：二年級有四個班，你打算為他們安排幾條船？
生1：每個班一條船；生2：兩個班一條船；
生3：三個班一條船；生4：四個班一條船。
師：能把你的安排用算式表示出來嗎？
生匯報：方案一：23+31= 32+39=
方案二：23+32= 31+39=
方案三：32+31= 23+39=
。。。。。。
師：你們可真聰明，想出了這么多種乘船的方案，趕快看看為你們準備的大輪船，你們發(fā)現(xiàn)了什么重要的數(shù)學信息？（限乘68人）
師：誰知道這句話什么意思？
生：就是一艘船不能超過68個人。
師：你的理解能力真強。出去游玩要注意安全，那你們想出的這么多辦法，那種方案最合理呢？同學們分三個小組算一算，一小組算第一種方案，二小組算第二種方案，三小組算第三種方案，可以獨立算，也可以同桌合作算，看誰算的又對又快。
學生計算，教師巡視。注意找到算的最快的學生。
A、一小組算的最快的學生匯報：剛才我看你算的最快，你是怎么算的呢？聰明的孩子一定會認真聽別人的好辦法。
生：23+31=54，23+30=53 53+1=54
師：你聽懂他的意思嗎？（指生重復說一次）
誰有不同的方法？。。。。。。
你還有不同的方法嗎？。。。。。。
師：32+39=怎么算呢？
生：32+30=6262+9=71
誰還有不同的方法？。。。。。。
B、匯報第二種方案。23+32= 31+39=
C、匯報第三種方案，32+31= 23+39=
師：現(xiàn)在我們來看看那種方案最合理？（第三種方案）
通過口算兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們知道了第三種方案最合適，我們在口算兩位數(shù)加兩位數(shù)時要注意些什么？
�。ㄏ嗤瑪�(shù)位相加，個位滿十要想十位進一。）
二、鞏固深化、拓展思維
1.口算練習。
師：安排好了乘船方案，現(xiàn)在我們出發(fā)去君山公園拉。公園到了，管理員阿姨告訴我一個好消息：如果誰在規(guī)定的時間內(nèi)正確的完成這些練習題，就將獲得擁有這張優(yōu)惠券的機會，可以自由選擇喜歡的項目玩，想不想試試？
課件出示口算題：同桌兩人合作完成練習一的題，每人獨立做4道，如果有困難可以請教同桌，但是不能幫忙做。
集體訂正。
師：做對的學生請舉手。恭喜你們獲得了擁有優(yōu)惠券的機會。
做錯的孩子請舉手。你們真誠實！你們錯的是那道題，現(xiàn)在能改正嗎？管理員阿姨覺得你們既誠實又可愛，也把這張優(yōu)惠券送給你們。
2.選擇游玩的項目。
課件出示：瞧！這就是管理員阿姨為大家準備的游玩項目，同桌商量選好項目后，算算一共要花多少錢，將算式寫在練習卡右邊的橫線上。
項 目
價格（元）
猴 山
15
碰碰船
24
蹦蹦床
10
海盜船
16
蹦 極
28
學生合作安排自己的項目。
�。▌偛旁谶x項目時老師發(fā)現(xiàn)有幾個小組的同學能互相謙讓，合作得非常愉快，值得大家學習！我們來看看他們的選擇。）
投影訂正。
3.小小采購員。
大家玩的很開心，不知不覺就要吃中飯了，這是一張調(diào)查表。
班級
面包（個）
盒飯
二（1）
23
二（2）
18
13
二（3）
17
15
二（4）
39
你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？能提出哪些數(shù)學問題？請在練習卡上用算式表示出來。
A、指定學生匯報
23+18+17=58
13+15+39=67
B、仔細觀察這三個數(shù)，誰有更好的辦法，能最快算出來？
23+17+18=58
13+15+40=68，68-1=67
4.全課總結(jié)：今天我們一起游玩了君山島，在游玩的過程中還學會了怎樣口算兩位數(shù)加兩位數(shù)，就是數(shù)學書第90至91頁的內(nèi)容。
�。ㄕ埓蜷_書仔細閱讀。還有什么問題嗎？你覺得自己今天的表現(xiàn)怎樣？）
你們表現(xiàn)得都很棒！現(xiàn)在我們回家吧，回去的時候注意把自己的垃圾帶走，做一個環(huán)保小衛(wèi)士哦。
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