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幼兒園《花娃娃打扮》活動教案（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園《花娃娃打扮》活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園《花娃娃打扮》活動教案 1
活動目標：
1、復習8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。
2、對加減運算感興趣，在游戲情境中體驗快樂。
3、書寫和表達、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學加減活動。
活動準備：
物質(zhì)準備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8
經(jīng)驗準備：學過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。
活動過程：
（一） 復習8的'組成（情境——慶祝小雞搬家）
游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）
（二） 集體學習8的第一組加減（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）
1、 根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只，引導列式計算1+7=8
2、 把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導列式7+1=8
3、 分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導孩子列式8-1=7和8-7=1，理解減法含義。
4、 共同整理朗誦。
�。ㄈ� 探索學習8的第二組加減（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）
1、為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。
2、 把花娃娃送到相應的花園里。（如2+6= 送到8號花園）
3、 孩子的經(jīng)驗作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？
得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、 小結(jié)：8的第二組加減。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)活動
看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）
延伸活動：區(qū)域活動中進行練習加減，學做小博士。
幼兒園《花娃娃打扮》活動教案 2
活動目標
讓孩子了解花朵的基本結(jié)構(gòu)。
培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。
提高孩子的手工技能及色彩搭配能力。
促進同伴間的交流與合作。
材料準備
彩色紙張（多種顏色）
安全剪刀
膠水或雙面膠
黑色細頭筆
廢舊雜志或者彩色打印圖片（用于裝飾）
活動過程
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
介紹活動主題：“今天我們要一起做漂亮的.花娃娃！”
展示一些不同種類的真實花卉圖片，引導孩子們觀察并討論這些花的顏色、形狀等特點。
二、示范講解（10分鐘）
教師先演示如何用彩色紙折出一個基礎(chǔ)的花朵形狀。
接著展示如何給“花朵”添加葉子、莖等部分，并且說明可以利用廢舊雜志中的圖案來為花娃娃增加更多細節(jié)裝飾。
強調(diào)安全使用剪刀的重要性，并演示正確的方法。
三、實踐活動（20分鐘）
分發(fā)材料給每位小朋友。
鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造獨一無二的花娃娃。
教師巡視指導，幫助遇到困難的小朋友解決問題。
四、分享時刻（10分鐘）
完成作品后，請每個孩子上臺介紹自己設計的花娃娃。
其他同學給予正面反饋和支持。
將所有完成的作品布置在教室里作為展覽。
注意事項
確保所有工具的安全性，特別是對于較小的孩子來說要特別小心剪刀的使用。
在整個活動中注重激發(fā)孩子們的興趣，鼓勵他們自由創(chuàng)作而不是追求完美。
關(guān)注每一位參與者的情緒變化，及時調(diào)整活動節(jié)奏以適應不同年齡段的孩子。
幼兒園《花娃娃打扮》活動教案 3
活動目標
復習8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。
對加減運算感興趣，在游戲情境中體驗快樂。
將書寫、表達和動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學加減活動。
活動準備
物質(zhì)準備：氣球（上面印有7的組成題目）、小雞家背景、8的一二組加減算式（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8卡片。
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學過8的組成，對7以內(nèi)的加減有一定理解。
活動過程
復習8的.組成
情境：慶祝小雞搬家。
游戲：放氣球。歌曲問答：“氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾？1和幾組成8？”……
集體學習8的第一組加減
情境：新房子里的小雞顏色不一樣，小雞去玩。
根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只，引導列式計算1+7=8。然后把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導列式7+1=8。分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導孩子列式8-1=7和8-7=1，理解減法含義。共同整理朗誦。
探索學習8的第二組加減
情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮，用夾子扎辮子。
根據(jù)算式，用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。將花娃娃送到相應的花園里。引導孩子整理經(jīng)驗，并提問：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？從而得出2+6=8、6+2=8、8-2=6、8-6=2。小結(jié)8的第二組加減。
延伸活動
在區(qū)域活動中繼續(xù)練習加減，學做小博士。
幼兒園《花娃娃打扮》活動教案 4
教學目標
掌握花卉的基本結(jié)構(gòu)與特點，培養(yǎng)學生對自然美的感知和創(chuàng)造美的能力。
了解不同種類的花卉及其特點，掌握花卉的生長發(fā)育過程，學習花卉的命名和分類。
培養(yǎng)學生的觀察和描述能力，能用文字和繪畫方式表達花卉的特點。
培養(yǎng)學生的動手能力，學會制作簡單的手工花卉。
培養(yǎng)學生的審美能力，能創(chuàng)作出具有個人特色的花卉作品。
教學內(nèi)容
花卉的基本結(jié)構(gòu)與特點：介紹花卉的根、莖、葉、花、果實等器官。
花卉的生長發(fā)育過程：講解花卉的生長周期，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花、結(jié)果等階段。
花卉的命名和分類：學習國際上常用的花卉命名法和分類體系。
動手制作手工花卉：教授簡單的花卉制作方法，培養(yǎng)學生的'動手能力。
創(chuàng)作花卉作品：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人特色的花卉作品。
教學過程
導入
教師介紹本次活動的主題：“花娃娃打扮”，激發(fā)幼兒的興趣。
講授新知識
教師利用多媒體資料，展示各種花卉的圖片和視頻，讓幼兒了解花卉的基本結(jié)構(gòu)和特點。然后，教師引導幼兒學習花卉的命名和分類。
動手制作
教師分發(fā)手工材料和工具，指導幼兒動手制作花娃娃。在制作過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己喜歡的花娃娃。
展示與評價
幼兒完成花娃娃制作后，教師組織幼兒進行展示和評價。每個幼兒都有機會介紹自己的花娃娃，并分享制作過程中的體驗和感受。教師和其他幼兒對展示的花娃娃進行評價和鼓勵。
總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)花卉的美麗和制作花娃娃的樂趣。然后，教師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察花卉，發(fā)現(xiàn)更多美麗和有趣的事物。
幼兒園《花娃娃打扮》活動教案 5
活動目標
通過手工制作，讓孩子們了解不同顏色、形狀的花朵。
培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力以及動手能力。
提升孩子對美的感知，學會欣賞自然界的美麗。
加強同伴間的合作意識與交流能力。
準備材料
彩色紙張（多種顏色）
安全剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆、橡皮
小木棍或者吸管（作為花莖）
綠色彩紙（做葉子用）
一些真實的干花樣本供參考
活動步驟
引入話題：老師先展示幾朵真實或者圖片上的鮮花給小朋友們看，并簡單介紹這些花的名字、顏色等特征。
講解示范：
教師演示如何使用彩色紙張來剪裁花瓣、葉子等部分。
展示如何將各部分組合起來形成一朵完整的“花”。
強調(diào)安全使用剪刀的重要性。
分組實踐：將孩子們分成小組，每組分配所需材料。鼓勵他們根據(jù)自己的想象設計并制作屬于自己的“花娃娃”。教師巡回指導，幫助遇到困難的'孩子。
分享成果：完成作品后，請每位小朋友上臺展示自己做的“花”，并簡短地描述一下創(chuàng)作靈感來源于哪里。
整理清潔：引導孩子們一起清理桌面及地面，保持教室整潔。
注意事項
在活動中要注意保護好每一個孩子的安全，特別是當他們使用剪刀時。
對于年齡較小的孩子，可以適當減少難度，比如提供預先裁剪好的花瓣模板讓他們直接粘貼。
鼓勵創(chuàng)造性思維，不必過分追求成品的完美度，重要的是過程中的樂趣與學習體驗。
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