《向沙漠進(jìn)軍》第二課時(shí)教案

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了竺可楨寫的《向沙漠進(jìn)軍》，既然作者把征服沙漠看作是一場戰(zhàn)爭，那么戰(zhàn)場上就不能容許絲毫的馬虎，要對自己和敵方都有準(zhǔn)確地了解，才能取勝，今天，我們就來看看作者是如何體現(xiàn)這一準(zhǔn)確性的。

　　(一)明確目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用詞語，準(zhǔn)確說明事物的有關(guān)知識(shí)。

　　2．了解人類征服沙漠的業(yè)績，樹立改造大自然的決心。

　　(二)整體感知

　　作者抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心，采用了邏輯順序和舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字等說明方法，深入淺出的展開說明，并使用恰當(dāng)?shù)脑~語，準(zhǔn)確地說明事物，使得讀者對沙漠有更準(zhǔn)確地把握。

　　(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

　　1．復(fù)習(xí)提問。

　　(1)作者如何構(gòu)思本文的?

　　作者緊緊抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心，從為什么向沙漠進(jìn)軍，怎樣向沙漠進(jìn)軍，向沙漠進(jìn)軍的前景如何三個(gè)方面加以闡述。

　　(2)本文的說明順序是什么?

　　本文的說明順序是邏輯順序。

　　(3)本文的說明方法有哪些?

　　有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

　　2．同學(xué)們速讀課文，再一次感知課文。

　　3．比較下列句子中加粗的詞，看看它們有什么特點(diǎn)。

　　(1)但是兩三千年來，這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠。

　　(2)由于長城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受到襲擊，到解放前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。

　　(3)征服沙漠最主要的武器是水。

　　(4)所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利水源。

　　侵占侵入襲擊都是貶義詞，都是沙漠進(jìn)犯人類所使用的動(dòng)詞；征服進(jìn)軍勝利都是人類向沙漠進(jìn)軍所使用的詞語，這和作者把人類征服沙漠比作一場戰(zhàn)爭相符合，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。

　　4．指導(dǎo)同學(xué)在文中找出類似的動(dòng)詞。

　　沙漠進(jìn)犯人類的動(dòng)詞有：打死、摧毀、埋葬，人類向沙漠進(jìn)攻的動(dòng)詞有：征服、收復(fù)、開辟等。

　　5．把課文第1自然段與下面這段文字比較看看它們的不同點(diǎn)。

　　沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。人類自從有歷史以來就同沙漠作斗爭，從流傳下來的傳說和記事看來，人類總是失敗時(shí)候多，勝利時(shí)候少；偶而獲得幾個(gè)據(jù)點(diǎn)，不久又前功盡棄了。亞非兩洲沙漠所占面積龐大，從北非洲、大西洋海岸起一直到中亞，幾乎成一條沙漠帶。此外南北美洲和澳洲都有沙漠。世界六個(gè)大沙漠的面積合起來可達(dá)地球上全部大陸面積的1/10。以往的歷史上，人類沒有征服沙漠，若干地區(qū)反為沙漠所吞并。

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