語文A版《綠色的歌三年級語文下冊》教學教案

　　教學目標：

　　1、認識本文的6個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文并背誦課文，參照“我的詞語庫”和課后習題自主積累好詞好句。

　　2、通過識字、讀書活動，引導學生采取多種方法識字；通過誦讀課文，展開想象，感悟、積累語言；采用自主、合作、探究的學習方式。

　　3、引導學生感受語言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的神奇和美麗， 培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：

　　識字與寫字，朗讀背誦課文。

　　教學難點：

　　寫字；想象文中描繪的情景。

　　教學準備：

　　課件；有關蟈蟈的知識；課外讀物《金色的草地》。

　　教學步驟：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣引入

　　1、播放蟈蟈發(fā)出的聲音，猜一猜這是那種昆蟲發(fā)出的聲音？

　　2、介紹蟈蟈的有關知識，如果讓你給蟈蟈的歌曲一個好聽的名字，你會去什么樣的名字？

　　3、板書課題《綠色的歌》，為什么歌是綠色的？ 帶著問題自由讀課文。

　　二、初讀感悟，自主識字

　　1、初讀課文，標出生字詞和自然段的序號。

　　2、小組合作識字，學文。

　　3、檢查識字情況。

　　4、鞏固月字旁的字，找出“真摯”的近義詞，“樸素”的反義詞。

　　三、朗讀評比

　　1、學生分組朗讀課文，做好競賽的準備。

　　2、學生匯報朗讀課文，全體參與評價。

　　3、老師評價朗讀情況，重點指導第2自然段的朗讀。

　　四、學寫生字

　　1、出示要寫的生字，仔細觀察。

　　2、自由發(fā)言：你認為哪個字最難寫？為什么？

　　3、教師范寫，學生認真觀察。

　　4、獨立練習，揣摩，老師巡視，指導。

　　5、書寫評價。

　　五、課堂小結

　　六、作業(yè)設計

　　1、把課文讀給爸爸媽媽聽。

　　2、想想你還聽過哪些小動物的歌聲？

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