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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。利用形聲字的特點(diǎn)，自主識(shí)字，提高識(shí)字的興趣。
2、積累詞語(yǔ)，能正確流利地背誦諺語(yǔ)。
3、通過(guò)和同學(xué)交流幫助別人的好人好事，講講雷鋒的故事等活動(dòng)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽表述見解，并真誠(chéng)地關(guān)心、幫助別人。
4、通過(guò)“查字典擂臺(tái)”，復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”和“音序查字法”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。ㄕn件出示）多呂昌炎
雙朋羽林
品晶眾森
1、學(xué)生自讀、指名讀（相機(jī)正音）
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：讀了這些字，你有沒有發(fā)現(xiàn)在構(gòu)字上什么特點(diǎn)？（都是由二個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字。第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。）
3、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。（兩又成雙，雙木成林……）
4、 拓展：你還知道哪些像這樣結(jié)構(gòu)的字？
二、日積月累
讀讀認(rèn)認(rèn)
1、按照“泡泡”里的提示方法查“標(biāo)”和“觸”兩個(gè)字，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。（隨機(jī)復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。）
�。�1） 每組發(fā)一張題卡，統(tǒng)一時(shí)間做。
（部首查字法）
要查的字
部首
在字典正文哪一頁(yè)
唐
荒
庫(kù)
付
糧
�。ㄒ粜虿樽址ǎ�
要查的字
音序
在字典正文哪一頁(yè)
義yì
占zhàn
勾ɡōu
爪zhuǎ
（2）集體交流，評(píng)出“小擂主”
2、（課件出示）“讀讀認(rèn)認(rèn)”的內(nèi)容
�。�1）借助拼音自讀生字，再指名讀，開火車讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你又有什么發(fā)現(xiàn)？（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過(guò)的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。）
�。�3）記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？
�。�4）給生字組詞加深理解。
讀讀記記
1、 自由讀詞，說(shuō)說(shuō)這六個(gè)四字成語(yǔ)的出處。
2、填空，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫一句話。
泉水（） 琴聲（） 枝葉（）
空氣（） 鮮花（） 紅旗（）
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