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一年級第一冊第四課《可愛的動物》的教案
教學目標
1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達出對小動物的喜愛之情。
2、認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
教學重難點
有表情的演唱歌曲。
準確讀出二拍子的強弱。
教具準備 木魚、歌曲錄音、頭飾 教學過程 一、 請學生說一說自己最喜愛的小動物（用語言、動作等方式表現出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲）。
�。ㄌ釂枺骸罢l能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）
�。曊{高低不同、粗、細不同）
1、 學一學，叫一叫
2、 學習歌謠T21
�、� 初步的學習，只要求學生按節(jié)奏讀下來，
② 提示2/4拍的強弱，結合書中標記顏色的深淺進行練習(告訴學生顏色深的地方強，淺的弱)。
�、� 認識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學生也來試一試。
④ 為歌謠加入打擊樂伴奏
1）先敲強拍 2）敲擊出●○
二、 學習歌曲《動物說話》
（師）：“聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動物也忍不住叫了起來，你們聽�！�
1、師生先對照書中的表格，學習歌詞：老師說出動物的名字，學生按 說出叫聲后，按
的節(jié)奏拍手。
�。ㄓ捎诠�(jié)奏是個難點，需多進行練習）
2、聽歌曲錄音衙，感受歌曲活潑、風趣的情緒。
3、 隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）
�。▽ρ莩械牟蛔氵M行糾正）
4、 提示學生：怎樣演唱能表現出很愛小動物的心情？
�。ㄓ媚愕谋砬�、聲音、動作來告訴大家）
5、 熟練地、有表情的演唱歌曲。
6、 加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學生情緒更加激動。
7、 加入動作表演及木魚的伴奏。
8、 教師啟發(fā)學生根據自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動作表現自己喜愛小動物的心情—自選頭飾。
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