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《趕時(shí)髦的危害》教案

時(shí)間:2025-05-09 12:51:10 教案 我要投稿
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《趕時(shí)髦的危害》教案

  第一課時(shí)

《趕時(shí)髦的危害》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)髦的現(xiàn)象。知道盲目地追求時(shí)髦是要付出代價(jià)的,它不僅直接損害我們的健康,影響我們的學(xué)習(xí),還容易助長我們相互攀比、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮這些不良習(xí)氣。

  2、提高學(xué)生明辨是非的能力,面對(duì)時(shí)髦要冷靜,不盲目追求時(shí)髦。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查了解:身邊的時(shí)髦

  2、向媽媽了解化妝品的知識(shí);

  3、留心身邊相互攀比的現(xiàn)象;

  4、社會(huì)調(diào)查:手機(jī)能不能進(jìn)校園?調(diào)查不同人群的看法。

  教學(xué)過程:

  (一)談時(shí)髦,導(dǎo)入新課

  1、談時(shí)髦

  板書:時(shí)髦

  師:同學(xué)們,你發(fā)現(xiàn)了我們生活中有哪些時(shí)髦嗎?

  學(xué)生匯報(bào)交流,教師相機(jī)出示一些時(shí)髦主題的圖片供學(xué)生重溫欣賞。

  2、導(dǎo)入課題

  師:戴墨鏡、吃肯德基、穿名牌鞋、用高檔手機(jī)……面對(duì)這樣的“時(shí)髦”你是否也怦然心動(dòng)?

  學(xué)生談?wù)勛约好鎸?duì)這些時(shí)髦現(xiàn)象的直接心理感受。

  師:可是你們知道嗎?趕時(shí)髦也有很多危害了!今天讓我們走近“時(shí)髦”,認(rèn)識(shí)它有可能帶來的危害。

  補(bǔ)充課題:趕時(shí)髦的危害

  (二)認(rèn)識(shí)時(shí)髦對(duì)身體的危害:要時(shí)髦還是要健康

  1、時(shí)髦對(duì)耳朵的危害

 。1)出示MP3:你們喜歡聽音樂嗎?常常戴耳機(jī)聽音樂嗎?好,我們先來玩?zhèn)游戲。

 。2)活動(dòng):學(xué)生帶耳機(jī)聽聲音很大的音樂3分鐘,然后和他人交流感受(耳鳴、頭暈、頭痛等)。

 。3)師:為什么聽音樂會(huì)有這樣的感受呢?

  學(xué)生討論交流,明確耳機(jī)對(duì)聽力的影響。相機(jī)閱讀教材中李林的案例。

 。4)討論交流:除了耳機(jī),還有哪些時(shí)尚行為會(huì)引起耳疲勞?

 。5)師:面對(duì)這些時(shí)尚給耳朵帶來的麻煩、危害,我們?cè)撛趺崔k呢?

  護(hù)耳還有小竅門呢!先聽聽專家怎么說(見教材上的資料)

  補(bǔ)充資料:護(hù)耳小知識(shí)

  A、不對(duì)著同學(xué)耳朵喊。

  B、不要長時(shí)間戴耳機(jī)。

  C、自己掏耳朵時(shí),注意力度與深度。

  2、師:你還知道,身邊的哪些時(shí)髦類似耳機(jī)一樣會(huì)影響我們的身體健康嗎?

  學(xué)生討論交流。

  3、小辯論:要時(shí)髦還是要健康?

  (三)認(rèn)識(shí)時(shí)髦對(duì)心理健康的影響:趕時(shí)髦助長攀比風(fēng)

  1、師:時(shí)髦與健康面前,我們明智地選擇了健康。但是面對(duì)日新月異的時(shí)髦,面對(duì)同學(xué)追趕時(shí)髦的風(fēng)氣,你有沒有過煩惱呢?

  學(xué)生自由交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

  2、閱讀故事:小剛的煩惱(故事見教材,有資源的話可以播放相關(guān)影片)

  3、圍繞“小剛的煩惱”展開討論。

 。1)小剛還會(huì)有什么煩惱呢?

 。2)如果小剛盲目地追趕他們班的潮流,最終會(huì)有什么后果?

  引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)講一講因經(jīng)濟(jì)不支而盲目趕時(shí)髦,導(dǎo)致連偷帶騙,搶劫,最后掉進(jìn)罪惡的深淵的事例。

  (3)你能為小剛支支招,幫他解決煩惱嗎?

  4、小結(jié):在盲目追求時(shí)髦面前,你知道擺怎樣正心態(tài)了嗎?

  (四)活動(dòng):心中最美的小學(xué)生

  師:對(duì)于小學(xué)生來說,什么才是真正的美?你心目中最美的小學(xué)生是什么樣的?

  學(xué)生自由發(fā)言,然后設(shè)計(jì)卡片——“心中最美的小學(xué)生”。

  (五)展覽下課

  展示學(xué)生設(shè)計(jì)的“心中最美的小學(xué)生”卡片

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