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小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì)（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的'梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上） 、《郊游》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？
三、游戲過(guò)程
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車(chē)�！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車(chē)），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)在高15-20厘米的斜坡上走上走下，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的意識(shí)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
3. 激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊平整的場(chǎng)地。
場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡。
各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）。
《郊游》音樂(lè)光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、旋轉(zhuǎn)等。
2. 談話導(dǎo)入
教師引導(dǎo)：“秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？”
3. 游戲過(guò)程
幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
教師說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車(chē)�！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的'手心（表示檢查車(chē)），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
可以進(jìn)行男女生PK，增加游戲的趣味性。
4. 放松活動(dòng)
教師說(shuō)：“孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！”幼兒在老師的帶領(lǐng)下做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)四肢。
5. 活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與積極性和主動(dòng)性，通過(guò)游戲形式鍛煉了幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。
游戲中，幼兒體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)了樂(lè)于助人的意識(shí)。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)在高15-20厘米的斜坡上走上走下，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互幫助。
3. 提高幼兒對(duì)水果的認(rèn)知和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊平整的場(chǎng)地。
場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的.梯形斜坡。
各種塑料水果若干（顏色、種類(lèi)多樣）。
小汽車(chē)模型或畫(huà)好的小汽車(chē)圖片。
標(biāo)有不同水果名稱(chēng)的卡片。
“終點(diǎn)”框一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 游戲準(zhǔn)備
將塑料水果分散放置在場(chǎng)地的不同位置，保證每個(gè)水果種類(lèi)都有至少兩個(gè)。
放置一個(gè)“終點(diǎn)”框，用于幼兒將水果放入。
2. 游戲說(shuō)明
向幼兒展示小汽車(chē)模型或圖片，告訴他們今天的游戲是模擬小汽車(chē)運(yùn)輸水果的過(guò)程。
讓幼兒看一下場(chǎng)地上分散放置的水果，并詢(xún)問(wèn)他們認(rèn)識(shí)哪些水果，用卡片或手勢(shì)引導(dǎo)他們回答。
3. 游戲分組
將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)代表作為小汽車(chē)，其他幼兒分別擔(dān)任裝貨員和卸貨員。
4. 游戲開(kāi)始
裝貨員根據(jù)卡片上的水果名稱(chēng)選擇相應(yīng)的水果放在“小汽車(chē)”上（可以用手掌合起來(lái)模仿方向盤(pán)）。
“小汽車(chē)”代表模仿汽車(chē)行駛的動(dòng)作，嘗試將水果運(yùn)送到“終點(diǎn)”框中。
到達(dá)“終點(diǎn)”框時(shí)，卸貨員負(fù)責(zé)將水果卸下。
5. 游戲結(jié)束與回顧
當(dāng)所有小組都成功將水果運(yùn)送到“終點(diǎn)”框中時(shí)，游戲結(jié)束。
回顧游戲過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和觀察到的事物。
強(qiáng)調(diào)水果的重要性和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒對(duì)健康飲食的興趣。
教學(xué)反思：
此教案在原有基礎(chǔ)上增加了團(tuán)隊(duì)合作的元素，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)相互幫助，增強(qiáng)了集體意識(shí)。
通過(guò)多種水果的認(rèn)知和運(yùn)輸，提高了幼兒對(duì)水果的興趣和認(rèn)知水平。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)在高15-20厘米的斜坡上走上走下。
2. 培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
3. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一塊平整的場(chǎng)地。
2. 場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的`梯形斜坡。
3. 各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）。
4. 《郊游》音樂(lè)光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
二、談話導(dǎo)入
教師：“秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？”
三、游戲過(guò)程
1. 角色分配：幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2. 游戲開(kāi)始：教師說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車(chē)。”教師從排頭開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車(chē)），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
3. 爬坡運(yùn)水果：教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
4. 男女生PK：進(jìn)行分組比賽，看哪一組能更快地完成運(yùn)送任務(wù)。
四、放松活動(dòng)
教師：“孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！”幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)游戲的形式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊芯毩?xí)了在高斜坡上走上走下的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和樂(lè)于助人的品質(zhì)。教師給予孩子們自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)在高15-20厘米的斜坡上走上走下。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3. 提高幼兒對(duì)水果的認(rèn)知和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一塊平整的場(chǎng)地。
2. 場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的.梯形斜坡。
3. 塑料水果模型或卡片若干。
4. 小汽車(chē)模型或畫(huà)好的小汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)等。
二、游戲說(shuō)明
教師向幼兒展示小汽車(chē)模型或圖片，并告訴他們今天的游戲是模擬小汽車(chē)運(yùn)輸水果的過(guò)程。教師將塑料水果模型或卡片分散放置在場(chǎng)地的不同位置，并設(shè)置一個(gè)“終點(diǎn)”框。
三、游戲過(guò)程
1. 分組與角色分配：將幼兒分成若干小組，每組選一名幼兒作為小汽車(chē)代表，其余幼兒作為裝貨員和卸貨員。
2. 游戲開(kāi)始：小汽車(chē)代表模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，在斜坡上走上走下，裝貨員負(fù)責(zé)將水果放在小汽車(chē)上，卸貨員負(fù)責(zé)在“終點(diǎn)”框處卸下水果。
3. 游戲進(jìn)行：每個(gè)小組輪流進(jìn)行游戲，看哪一組能更快地將所有水果運(yùn)送到“終點(diǎn)”框中。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
當(dāng)所有小組都完成運(yùn)送任務(wù)后，教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和觀察到的事物。教師強(qiáng)調(diào)水果的重要性和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒對(duì)健康飲食的興趣。
五、放松活動(dòng)
幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕柔的伸展等。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)模擬小汽車(chē)運(yùn)輸水果的游戲形式，不僅鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，還提高了他們對(duì)水果的認(rèn)知和興趣。教師注重引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能在愉快的氛圍中得到發(fā)展。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和平衡感。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
3. 通過(guò)“小汽車(chē)運(yùn)水果”的游戲情境，增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 彩色小紙球（代表不同種類(lèi)的水果）。
2. 自制或購(gòu)買(mǎi)的簡(jiǎn)易“小汽車(chē)”（可以用紙箱、紙板等材料制作，底部安裝輪子）。
3. 設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，用彩色繩子或標(biāo)志劃分區(qū)域，終點(diǎn)處放置不同顏色的'籃子代表水果市場(chǎng)。
4. 音樂(lè)播放器及歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1. 播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，如搖頭、擺臂、轉(zhuǎn)腰、踢腿等，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、介紹游戲
1. 教師出示“小汽車(chē)”和彩色紙球，引導(dǎo)幼兒理解游戲情境：“今天我們要變成小小司機(jī)，開(kāi)著小汽車(chē)去果園里摘水果，然后把它們運(yùn)到水果市場(chǎng)去賣(mài)。”
三、游戲過(guò)程
1. 規(guī)則說(shuō)明：幼兒需要站在起點(diǎn)處，每人選擇一輛“小汽車(chē)”和一個(gè)彩色紙球（水果）。聽(tīng)到老師的口令后，幼兒駕駛“小汽車(chē)”繞過(guò)障礙物（可用椅子或玩具代替），將“水果”運(yùn)送到對(duì)應(yīng)顏色的籃子里。返回起點(diǎn)后，可再次選擇“水果”運(yùn)送，直到所有“水果”都被運(yùn)完。
2. 開(kāi)始游戲：教師播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始游戲。教師在旁觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保游戲安全有序進(jìn)行。
3. 交換角色：一輪游戲結(jié)束后，可讓幼兒交換“小汽車(chē)”和“水果”的顏色，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
四、結(jié)束與總結(jié)
1. 游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、慢走等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
2. 引導(dǎo)幼兒分享游戲體驗(yàn)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)積極、遵守規(guī)則的幼兒。
3. 總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高幼兒的身體控制能力和空間感知能力。
2. 通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。
3. 在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 大型軟墊或地墊作為“道路”。
2. 彩色小球或積木作為“水果”。
3. 小組用的'“小汽車(chē)”（可用布或床單制作，每組一輛）。
4. 終點(diǎn)處設(shè)置大型籃子或箱子作為“水果倉(cāng)庫(kù)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1. 教師創(chuàng)設(shè)情境：“果園里的水果都成熟了，小動(dòng)物們需要我們的幫助來(lái)運(yùn)水果。今天，我們就變成小司機(jī)，開(kāi)著我們的小汽車(chē)去果園吧！”
二、小組準(zhǔn)備
1. 將幼兒分成若干小組，每組分配一輛“小汽車(chē)”和一定數(shù)量的“水果”。
2. 引導(dǎo)幼兒討論如何合作駕駛“小汽車(chē)”和分配任務(wù)（如誰(shuí)負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)，誰(shuí)負(fù)責(zé)裝水果等）。
三、游戲進(jìn)行
1. 合作駕駛：幼兒按照討論的結(jié)果，合作駕駛“小汽車(chē)”沿著“道路”前進(jìn)。途中可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙，如小橋、小山等，增加游戲的挑戰(zhàn)性。
2. 運(yùn)送水果：到達(dá)果園后，幼兒合作將“水果”裝進(jìn)“小汽車(chē)”，然后返回“水果倉(cāng)庫(kù)”。在運(yùn)送過(guò)程中，幼兒需要保持“小汽車(chē)”的平衡，避免“水果”掉落。
3. 接力比賽：可以組織多組幼兒進(jìn)行接力比賽，看哪一組最先完成所有“水果”的運(yùn)送任務(wù)。
四、結(jié)束與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如慢走、拍打身體等。
2. 引導(dǎo)幼兒分享游戲過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)，如合作的重要性、遇到困難時(shí)的解決方法等。
3. 教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與人合作。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和平衡感。
2. 通過(guò)模仿開(kāi)小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則及團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 仿真小汽車(chē)玩具或紙箱做成的小汽車(chē)模型若干。
2. 各種水果圖片或模型（如蘋(píng)果、香蕉、橙子等）放置在場(chǎng)地的一端作為“果園”。
3. 背景音樂(lè)，如歡快的'兒童歌曲。
4. 安全寬闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 教師扮演司機(jī)，手持小汽車(chē)模型，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，邊開(kāi)邊唱：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，我們要去果園里�！�
2. 來(lái)到“果園”前，教師介紹今天的任務(wù)：“小朋友們，果園里的水果成熟了，我們要開(kāi)著小汽車(chē)去把水果運(yùn)回來(lái)，好不好？”
二、活動(dòng)過(guò)程
1. 示范講解：教師示范如何“駕駛”小汽車(chē)，彎腰或蹲下前行，保持身體平衡，并假裝從小車(chē)上取下水果放回原地。
2. 幼兒練習(xí)：幼兒分成若干小組，每組分配一輛小汽車(chē)，模仿教師的樣子，開(kāi)著小汽車(chē)前往“果園”，撿起一個(gè)水果后返回起點(diǎn)。
3. 游戲比賽：組織幼兒進(jìn)行接力賽，看看哪一組的小汽車(chē)能最快地將所有水果運(yùn)回。游戲過(guò)程中，教師要注意幼兒的安全，提醒他們不要相互碰撞。
三、結(jié)束
1. 游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如拍拍手、揉揉腿等。
2. 表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
3. 帶領(lǐng)幼兒一起整理游戲器材，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒的下肢力量和平衡能力。
2. 通過(guò)角色扮演和情景模擬，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力，體驗(yàn)完成任務(wù)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 彩色塑料圈或繩子圍成的“小路”作為汽車(chē)行駛的軌道。
2. 彩色卡紙制作的小汽車(chē)頭飾，每人一個(gè)。
3. 水果貼紙或圖片作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1. 教師穿上小汽車(chē)頭飾，扮演汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，邀請(qǐng)幼兒也戴上小汽車(chē)頭飾，成為小司機(jī)。
2. 創(chuàng)設(shè)情境：“果園里的水果大豐收啦！但是水果太多，農(nóng)民伯伯忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)我們的.小司機(jī)們幫忙把水果運(yùn)回家�！�
二、活動(dòng)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備出發(fā)：幼兒在“汽車(chē)軌道”上排隊(duì)站好，隨著音樂(lè)聲響起，模仿汽車(chē)啟動(dòng)的聲音和動(dòng)作，準(zhǔn)備出發(fā)。
2. 運(yùn)水果：幼兒沿著“汽車(chē)軌道”前進(jìn)，每到達(dá)一個(gè)“果園”（可以是地上放置的水果貼紙或圖片），就“摘”下一個(gè)水果貼在自己身上或車(chē)上，然后繼續(xù)前行。
3. 避障行駛：在“汽車(chē)軌道”上設(shè)置一些障礙物（如小椅子、輪胎等），引導(dǎo)幼兒繞過(guò)障礙物，安全行駛。
4. 返回基地：所有水果都運(yùn)完后，幼兒回到起點(diǎn)，將水果“卸”下，慶祝完成任務(wù)。
三、結(jié)束
1. 教師對(duì)每位小司機(jī)的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，特別是那些克服困難、堅(jiān)持完成任務(wù)的小朋友。
2. 發(fā)放水果貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒感受到努力后的成就感。
3. 引導(dǎo)幼兒一起收拾場(chǎng)地，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3. 通過(guò)模擬“小汽車(chē)運(yùn)水果”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的搬運(yùn)和傳遞技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 軟質(zhì)球或塑料水果模型若干，作為“水果”。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，用標(biāo)志線或呼啦圈模擬“道路”和“目的地”。
3. 小汽車(chē)頭飾或貼紙，每個(gè)幼兒一個(gè)，增加游戲趣味性。
4. 歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂擺動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部拉伸等，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2. 情境導(dǎo)入：
教師講述故事：“果園里的水果成熟了，需要小朋友們開(kāi)著小汽車(chē)去采摘并運(yùn)回來(lái)。誰(shuí)愿意成為勇敢的小司機(jī)呢？”
3. 游戲開(kāi)始：
將幼兒分成若干組，每組幼兒戴上小汽車(chē)頭飾或貼上小汽車(chē)貼紙。
在起點(diǎn)處放置“水果”，幼兒需要模擬駕駛小汽車(chē)（可以是小跑或快走），沿著“道路”（標(biāo)志線或呼啦圈）將“水果”搬運(yùn)到“目的'地”（另一端的指定區(qū)域）。
到達(dá)目的地后，幼兒需將“水果”放入指定的籃子或筐中，然后返回起點(diǎn)繼續(xù)搬運(yùn)，直到所有“水果”都被運(yùn)完。
可以設(shè)置接力賽的形式，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。
4. 游戲變化：
隨著幼兒對(duì)游戲的熟悉，可以增加難度，如設(shè)置障礙物讓幼兒繞過(guò)、加快速度要求等。
5. 放松整理：
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助幼兒緩解肌肉緊張。
6. 分享交流：
邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的感受和收獲，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的努力和合作精神。
小班健康小汽車(chē)運(yùn)水果教案設(shè)計(jì) 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 加強(qiáng)親子間的情感交流，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 通過(guò)親子合作完成任務(wù)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和合作能力。
3. 讓幼兒在愉快的氛圍中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 同上，準(zhǔn)備軟質(zhì)球或塑料水果模型作為“水果”。
2. 準(zhǔn)備小推車(chē)或紙箱作為“小汽車(chē)”，數(shù)量與家庭數(shù)相匹配。
3. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置簡(jiǎn)單的`“道路”和“目的地”。
4. 親子活動(dòng)手冊(cè)或任務(wù)卡，明確游戲規(guī)則和任務(wù)要求。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 親子熱身：
在教師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子熱身操，增進(jìn)親子間的默契和互動(dòng)。
2. 任務(wù)說(shuō)明：
教師分發(fā)親子活動(dòng)手冊(cè)或任務(wù)卡，簡(jiǎn)要介紹“小汽車(chē)運(yùn)水果”的游戲規(guī)則和任務(wù)要求。
3. 游戲開(kāi)始：
家長(zhǎng)和幼兒組成一隊(duì)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)推“小汽車(chē)”（小推車(chē)或紙箱），幼兒則坐在“小汽車(chē)”上或站在旁邊，共同搬運(yùn)“水果”。
沿著“道路”前進(jìn)至“目的地”，將“水果”放入指定的籃子或筐中。
完成任務(wù)后，家長(zhǎng)和幼兒可以交換角色，體驗(yàn)不同的游戲樂(lè)趣。
4. 創(chuàng)意挑戰(zhàn)：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，如嘗試不同的搬運(yùn)方式、設(shè)計(jì)有趣的“道路”障礙等。
5. 成果展示：
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)各家庭展示他們的搬運(yùn)成果，并分享游戲中的趣事和感受。
6. 總結(jié)與反饋：
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和合作精神。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在日常生活中繼續(xù)保持這種良好的互動(dòng)和合作習(xí)慣。
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