古詩主題《陶者》教案設計

　　活動目標

　　感受古詩意境

　　有感情的背誦古詩

　　活動準備

　　幻燈片、課件

　　活動過程

　　一、導入

　　小朋友，我們現(xiàn)在住的是什么樣的房子了？（樓房）你還見過什么樣的房子�。浚ㄓ變簯{平時積累回答，教師注意引導）我們見過的房子都不一樣，有樓房、有平房。小朋友你們知道古人都住什么樣的房子嗎？古人住的房子的房頂是什么？（幼兒看幻燈圖片，老師邊講解），房頂上一片一片的叫——瓦。

　　制作瓦的人挖盡了自家門前的泥土用來做瓦，他們雖然做了很多的瓦，可是他們自己屋頂上卻沒有一片瓦，而那些寸指不沾泥土的人，卻居住著瓦片如魚鱗的高樓大廈。大詩人非常感慨，于是寫了一首詩，你們想聽聽嗎？

　　二、學習古詩

　　1、聽課件，幼兒認真傾聽。

　　2、教師范讀。

　　講解大意：揭露封建社會不勞而獲、反映勞動者疾苦的詩篇，陶者已經(jīng)把附近甚至門前可以用來燒制磚瓦的陶土都取盡了，然而，這樣長年累月的勞動，換來的是屋上無片瓦，對比十分強烈！

　　3、一句一句教小朋友朗讀。

　　指導讀古詩的語氣，要抑揚頓挫，有詩的韻味。

　　4、幾個小朋友分別到前面背古詩。

　　5、指名讀古詩，讀的好的給與鼓勵。

　　活動延伸

　　小朋友，你學會這首詩了嗎？背給爸爸媽媽聽好嗎？

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