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古詩兩首第一課時教案
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課6個生字及由生字組成的詞語。會認(rèn)8個生字。
2．用自己的話說說詩句的意思。
3．能有感情地朗讀、背誦古詩。
4．通過朗讀，體會詩人的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．學(xué)會生字新詞。
2．理解詩句的意思。
教學(xué)方法： 集中識字、表演朗讀
課前準(zhǔn)備：生字卡片、幻燈圖片。
課時安排：三課時
第一課時
一、揭示課題。
今天，我們來學(xué)習(xí)賀知章的詩《回鄉(xiāng)偶書》。（板書課題。）
二、教師范讀課文，講解“偶書”的意思。
三、學(xué)生自讀，學(xué)習(xí)生字詞。
1．自由朗讀，畫出生宇，看拼音讀準(zhǔn)字音。
2．學(xué)生書空練習(xí)生字，比一比誰記得快。
3．指導(dǎo)書寫。
四、導(dǎo)讀古詩，了解詩的大意。
1．學(xué)習(xí)第一、二行。
�。�1）觀察圖畫，說說“少小”，“老大”指什么？
（2）講解“無改”就是“沒有改變”。
�。�3）讀一讀這兩行詩，想一想，這句描繪了怎樣的情景？
�。ㄔ娙擞啄陼r離開家鄉(xiāng)到老了才回來，家鄉(xiāng)的口音沒有改變可頭發(fā)全花白了）
2．學(xué)習(xí)第二、三行。
�。╨）看圖，詩人遇到了誰？他們在干什么？
（2）說說“見”、“識”、．“何處”的意思。
�。�3）指導(dǎo)朗讀這一句詩，用自己的話描述一下詩句中的情景。
（孩子們見著了卻不認(rèn)識他，笑著問客人是從什么地方來的）
3．認(rèn)真體會詩人的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀，背誦全詩。
1．有節(jié)奏地朗讀全詩。
少�。x家/老大回，鄉(xiāng)音／無改/鬢毛衰。
兒童/相見/不相識，笑問／客從/何處來。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于25古詩兩首教學(xué)設(shè)計一,古詩兩首，希望對你有幫助！
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