《培養(yǎng)良好的習慣》的教案設計
教學目標：
1、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結合有關事例，使學生明白行萬里路，讀萬卷書的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養(yǎng)成在實踐中運用語文的習慣。
教學重點、難點：
使學生明白行萬里路，讀萬卷書和在實踐中運用語文的道理，在今后學習中進行實踐，逐步養(yǎng)成在實踐中運用語文的學習習慣。
教學準備：
1、投影片。
2、課前搜集的資料、圖片等。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
二、指導看圖，學習該怎樣行萬里路，讀萬卷書
1、按從上到下的順序，指導觀察第1頁的三幅插圖。
⑴觀察第一幅圖。
①圖上的同學看到這些古代的天文儀，會想些什么？
�、诮處熜〗Y。
�、朴^察第二幅圖。
①指名學生說說圖片上的內(nèi)容。
②討論：同學們應怎樣才能揭開宇宙的奧秘呢？
�、劢處熜〗Y。
�、怯^察第三幅圖。
�、僬f說圖上畫了誰？在什么地方干什么？
�、趫D上的同學這時會怎么想，會說些什么呢？
�、勰阈蕾p過哪些碑刻？學到了哪些知識？
2、指導學生觀察第2～３頁的插圖。
�、胖鸱^察第一行的四幅圖。
�、僬f說圖上畫了誰，在什么地方，干什么？有什么感受？
�、谕瑢W們會什么收獲？組織討論，匯報交流。
⑵觀察第二行插圖。
�、僬f說圖上海面是什么景象。并指導說話。
�、谟懻摚和瑢W們游覽了這些名勝會說些什么？組織討論、交流。
⑶觀察第三行的插圖。結合課外的積累，引導學生說話。
⑷教師小結，引導學生說說感受。
三、總結
�。�、通過觀察圖片，你知道了什么是行萬里路，讀萬卷書嗎？怎樣行萬里路，讀萬卷書呢？
２、讓學生根據(jù)自己的情況，談談準備怎樣行萬里路，讀萬卷書。
四、作業(yè)
１、進行課外閱讀。
�。病⑸钊氪笞匀缓蜕鐣�，寫觀察日記。
第二課時
一、導入新課
二、指導看圖，教學生學會運用語文。
１、觀察第４、５頁第一行的兩幅插圖。
①討論：圖上的幾位小朋友是怎樣工作的？
�、谥该麑W生說一說。
�、巯嗷ピu價。
�。病⒂^察第二行插圖。
①討論１：圖上的同學在干什么，寫字的同學是用什么姿勢寫字的？他們是怎樣握筆的，字寫得怎樣？別的同學的表情怎樣？
�、谟懻摚玻赫f說圖上畫的是一次什么活動，參賽的同學什么樣，神態(tài)怎樣？
�、劢涣鞑⑿〗Y。
�。�、觀察第三行的插圖。
�、儆懻摚簣D上的同學正在開展什么活動，大家分別在干什么？
�、谟懻摚汗旁娢恼n外活動形式很多，還可以安排哪些？
�、劢涣�、匯報。
�。�、觀察第４頁上的插圖。
①討論：圖是有誰在干什么，小報的質量怎樣？
�、谕瑢W們對出好小報有什么建議？
�、劢涣鳌R報。
�。�、觀察第５頁的插圖。
①教師介紹：這是一個學校的學生在表演課本劇《母親的恩情》，圖中的兩個同學分別扮演孟效和他的母親。
②圖上的同學表演得怎么樣？
③小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養(yǎng)自己各方面的情感。
三、總結
１、交流同學們在課前搜集的在實踐中運用語文的例子。
�。病⒄n堂小結。
四、作業(yè)
�。薄⒎纸M編輯出版小報。
�。�、練習排演課本劇。
�。�、多參加語文課外活動。
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