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課文《得道多助,失道寡助》教案

時(shí)間:2025-03-02 03:29:44 教案 我要投稿
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課文《得道多助,失道寡助》教案范文

  一、直接導(dǎo)入

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  二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、反復(fù)朗讀、背誦、理解詞句,把握文意。

 。病⒗砬逦恼滦形拿}絡(luò),把握相關(guān)文體知識(shí)。

 。场⒗斫馊撕偷暮x,并從中受到教益。

  三、簡(jiǎn)介作者、作品

 。薄W(xué)生交流積累。

  2、出示孟子《孟子》知識(shí)。

  四、初讀課文,整體感知

 。、范讀課文:

  引導(dǎo)學(xué)生注意:讀音停頓、重音節(jié)奏。

 。、隨師齊讀課文──鞏固、體會(huì)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章議論的中心。

  五、翻譯理解文意

 。、出示重點(diǎn)字詞、句──交流。

 。、請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑、補(bǔ)充。

  3、重點(diǎn)檢測(cè)。

  六、朗讀鞏固──男女生分讀

  七、深入研析

  質(zhì)疑:

 。、文章怎樣論述文章中心論點(diǎn)的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生理清文章的論證方法、和行文條理。)

 。病⒃诘谝粋(gè)事例中,哪些詞最能突出天時(shí)不如地利?

 。场⒌诙䝼(gè)事例中運(yùn)用了什么句式?有什么作用?

 。、提綱試背

  5、舉完兩個(gè)例子后得出什么結(jié)論?

 。ǖ玫蓝嘀,失道寡助。)

  6、道與人和有何關(guān)系?

 。、戰(zhàn)爭(zhēng)與治國(guó),哪個(gè)是作者最想表現(xiàn)的?為什么從戰(zhàn)爭(zhēng)入手?

  八、一分鐘試背、涵詠

  九、結(jié)合現(xiàn)實(shí)、歷史,請(qǐng)學(xué)生再舉一兩個(gè)例子證明人和的重要性

  十、小結(jié)

  十一、誦讀中結(jié)束

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