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小螞蟻搬食物的教案
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒定的合作的重要性，產(chǎn)生初步的合作意識。
3、引導(dǎo)幼兒能呢過和同伴合作模仿螞蟻搬運(yùn)食物的場景，體會游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、螞蟻圖片、螞蟻搬運(yùn)食物的圖片
2、幼兒用書
3、小螞蟻頭飾
4、幼兒枕頭若干
三、活動過程
1、教師出示螞蟻圖片，進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
看看圖片上的小螞蟻是什么樣子的？小螞蟻?zhàn)≡谀睦锬兀啃∥浵佅矚g干什么？
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒主動觀察和探索。
�。�1）小螞蟻和糖塊相比，誰比較大？
（2）食物太大，小螞蟻搬不動怎么辦？
�。�3）小螞蟻是通過什么方式與同伴交流的？
小螞蟻是靠嗅覺和觸覺找到食物的。他頭上的兩根觸角就是他的感覺器官，它也是通過觸覺來與同伴進(jìn)行交流并指導(dǎo)食物所在地點(diǎn)的。螞蟻擅長合作，他們會齊心協(xié)力將食物搬回螞蟻窩里。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入兒歌小精靈環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞兒歌，了解小螞蟻找食物的趣事。
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書《小螞蟻搬食物》，邊聽教師朗讀兒歌。
（3）教師做范讀，幼兒跟讀。
�。�4）引導(dǎo)幼模仿小螞蟻搬運(yùn)食物的樣子，增加趣味性。
4、請幼兒一邊念兒歌一邊表演小螞蟻搬食物的場景。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分組，幫助幼兒佩戴小螞蟻頭飾，站至活動室一旁，請幼兒獨(dú)自把食物（幼兒枕頭）運(yùn)到洞里（活動室一側(cè)），再請幼兒于同伴合作，把食物運(yùn)過去。
（1）自己運(yùn)勢無和與同伴運(yùn)勢無相比較，你覺得哪種方法又快又省力？
�。�2）小螞蟻一個人不能把食物搬回家，但是他想到了好辦法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！
四、活動延伸
教師請幼兒思考并討論：如果你一個人完成不了的事情，可以怎么辦？
五、資料庫
小螞蟻
小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。
你碰我，我碰你，報告一個好消息。
排隊走，一二一，大家去抬一粒米。
六、活動總結(jié)
生活中，為了不斷加深幼兒對合作和分享的認(rèn)識，教師和家長可以在恰當(dāng)?shù)臅r候?yàn)橛變簞?chuàng)造機(jī)會，設(shè)置情景，讓幼兒在實(shí)際場景中進(jìn)一步理解和感受合作與分享給自己帶來的快樂。
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