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《齊柏林飛艇》大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的《齊柏林飛艇》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)：
1、初步了解圖書(shū)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)尋找自己感興趣的畫(huà)面，產(chǎn)生自主閱讀的愿望。
2、介紹自己感興趣的畫(huà)面，并能跟隨同伴的講述，關(guān)注相應(yīng)的畫(huà)面。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、人手一本繪本
2、連續(xù)翻動(dòng)的小書(shū)
過(guò)程：
一、教師出示圖書(shū)，請(qǐng)幼兒看封面，猜猜書(shū)中也許會(huì)講什么事?(今天，老師帶來(lái)了一本新書(shū)，你們看看封面上有誰(shuí)，猜一猜書(shū)里可能會(huì)講什么事)
1、幼兒自取圖書(shū)，自由閱讀
�、�?gòu)?qiáng)調(diào)邊看邊自言自語(yǔ)(自己對(duì)自己說(shuō)，自己聽(tīng)得見(jiàn)，別人聽(tīng)不到)
②邊看邊找找書(shū)中你最感興趣的、奇怪的地方
二、集中交流
1、這本書(shū)講了誰(shuí)的事?講了什么事?
2、你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的地方?(師幼互相解疑，重點(diǎn)解決小羊練習(xí)飛行時(shí)的一連串動(dòng)作)并與放電影相結(jié)合
三、分散閱讀
1、提出閱讀問(wèn)題
�、佻F(xiàn)在，我們?cè)偾昂筮B起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)仔仔細(xì)細(xì)地看一遍
②你還有什么不懂的地方，和剛才一樣，自言自語(yǔ)地說(shuō)，不影響同伴
2、集中：幼兒說(shuō)說(shuō)不懂的地方，同伴解疑
四、結(jié)束
第二課時(shí)目標(biāo)：
1、繼續(xù)了解圖書(shū)的內(nèi)容，初步感受齊柏林為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力。
2、關(guān)注相應(yīng)的畫(huà)面，跟隨同伴講述，尋找齊柏林在頁(yè)面中的與眾不同。
3、觀察不同動(dòng)線(xiàn)所表現(xiàn)的不同動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
人手一本書(shū)，每人一支鉛筆
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)，承上啟下
1、小羊叫什么名字?
2、它有一個(gè)什么想法?
3、尋找環(huán)襯的秘密，與故事相對(duì)應(yīng)
4、它的夢(mèng)想成功了嗎?是空想還是夢(mèng)想?
二、幼兒閱讀書(shū)
1、提出要求：
(1)先自己默默地看，看好以后可以找朋友交流。
(2)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?它為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做了什么事?請(qǐng)你從圖書(shū)中找出來(lái)。
2、幼兒閱讀
3、根據(jù)問(wèn)題回答，請(qǐng)幼兒一起跟隨同伴翻到相應(yīng)的一頁(yè)，并進(jìn)行補(bǔ)充
4、區(qū)分白日夢(mèng)這一頁(yè)的顏色與其他顏色的不同。
三、再快速看一遍，尋找每一頁(yè)上的齊柏林。
1、里面到底有幾個(gè)齊柏林?
2、請(qǐng)你先找其他頁(yè)上的齊柏林，找完后再仔細(xì)找找16頁(yè)17頁(yè)上的齊柏林，說(shuō)理由?
3、幼兒勾齊柏林
4、教師重點(diǎn)檢查這一頁(yè)上的齊柏林，并請(qǐng)正確的幼兒說(shuō)說(shuō)理由(鉛筆收走)
5、修正
四、收回書(shū)
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