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【必備】大班數(shù)學(xué)教案三篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】大班數(shù)學(xué)教案三篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷把一些物體平均分配的活動過程，體會平均分配的含義。

　　2、在教學(xué)活動中，學(xué)會與他人平均分享玩具或者事物等，培養(yǎng)分享意識和快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：蘋果6個，梨10個。

　　學(xué)具：操作題（若干）

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬w會分配的含義。

　　1、出示蘋果6個，讓幼兒隨意分一分。

　　——看老師給你們帶來的是什么？

　　——那我們來數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢？

　　2、請幼兒說說是怎樣分的？

　　——哦，那現(xiàn)在我請一個小朋友來把蘋果分一分，你想怎么分就怎么分，誰愿意來呢？

　　——那請問你是怎樣分的呢？（引導(dǎo)幼兒說出自己分的是幾和幾）

　　——我們來表揚(yáng)一下這位小朋友！

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒觀察各種不同的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有兩種分法的每一份都是相同的。那我們還可以怎樣分呢？

　　4、小結(jié)：把物體分成兩份，或多份。每一份的數(shù)量都是相同的，我們把這樣的放每一份都是一樣的分法叫做“平均分配”。

　　5、教師講述平均分配的'概念，讓幼兒學(xué)會說概念。

　�。ǘ┻M(jìn)一步理解平均分配的含義。

　　1、教師出示10個梨，演示幾種分法，讓幼兒說說是不是平均分配。

　　2、如果是平均分配，分成了幾份，每份有幾個？

　　3、再讓幼兒學(xué)說平均分配的概念。

　�。ㄈ┯變翰僮鳌�

　　教師取8張卡片平均分配，讓幼兒和教師一起來按要求分配。

　　1、8個圓片分成兩份，每份幾個？

　　2、8個圓片分成四份，每份幾個？

　　3、8個圓片每份1個，可以分成幾份？

　�。ㄋ模┳尲议L和幼兒一起完成作業(yè)單上的操作題。

　　“現(xiàn)在請小朋友拿出筐子里的操作題和鉛筆，每個小朋友只拿一張操作題，然后請家長輔導(dǎo)孩子完成操作題�！�

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中，孩子們也在學(xué)習(xí)中體會到了平均分配的意義，也能對人事物進(jìn)行平均分配。首先我不是憑空講課，使幼兒理解更困難。而是以實物操作的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能更明了的學(xué)到知識，理解平均分配。最后以操作題的方式，讓幼兒對平均分配進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　在本次活動中，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足。由于家長在孩子旁邊，孩子們就會有一定的注意力分散，所以導(dǎo)致了孩子們上課時的注意力不夠，就直接影響到了教學(xué)。在教學(xué)活動中孩子對概念還不是很夠理解，平均分配還不夠著重突出。我會在今后的教學(xué)活動中更進(jìn)不足，努力把教學(xué)工作做到更好。