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兒童節(jié)主題課教案

時(shí)間:2025-04-20 02:45:35 教案 我要投稿
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兒童節(jié)主題課教案(通用5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的兒童節(jié)主題課教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

兒童節(jié)主題課教案(通用5篇)

  兒童節(jié)主題課教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

  2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),展示自己的本領(lǐng)。

  3.使幼兒體驗(yàn)與家長一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,給孩子提供一段快樂的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

  4.讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

  5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  6.簡單了解節(jié)日的`來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)安排:

  1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。

  2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》。

  3.幼兒講故事比賽。

  4.親子游戲《夾球跑》。

  游戲玩法及規(guī)則:幼兒站在起點(diǎn),家長站在終點(diǎn),面對站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點(diǎn),快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。

  發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念;顒(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶;顒(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

  兒童節(jié)主題課教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范畫、蠟筆

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

  教師:

  星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節(jié))

  教師小結(jié):

  六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

  2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

  教師:

  你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

  二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  教師:

  在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

  教師:

  現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

  教師小結(jié):

  我們在繪畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的'鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

  1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

  2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

  教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

  兒童節(jié)主題課教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

  了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動(dòng)對象:全班幼兒及家長

  活動(dòng)時(shí)間

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室、塑膠廣場。

  活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

  1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。

  2、選取音樂素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。

  3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。

  4、參加彩排,熟悉場地,地點(diǎn)塑膠廣場。

  5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場。

  7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場。

  活動(dòng)反思:使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的.平衡能力。積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

  兒童節(jié)主題課教案4

  一、開幕式程序

  1、運(yùn)動(dòng)員入場。各班運(yùn)動(dòng)員身穿園服,手舉彩旗或花環(huán),排成兩路縱隊(duì)依次入場,入場順序?yàn)槠咸寻唷⒚厶野、菠蘿班、芒果班,入場口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)

  2、奏國歌,升國旗。

  3、家長代表講話。

  4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。

  5、園長致辭,宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

  6、運(yùn)動(dòng)員退場。

  二、比賽程序

  地點(diǎn):xxx

  1、幼兒項(xiàng)目《撈湯圓》(芒果班)

  2、幼兒項(xiàng)目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)

  3、幼兒項(xiàng)目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)

  4、幼兒項(xiàng)目《滾輪胎》(葡萄班)

  5、親子項(xiàng)目《種豆撿豆》(芒果班)

  6、親子項(xiàng)目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)

  7、親子項(xiàng)目《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)

  8、親子項(xiàng)目《引路》(葡萄班)

  9、幼兒合作項(xiàng)目《拖小豬》(芒果班)

  10、幼兒合作項(xiàng)目《運(yùn)球》(蜜桃、菠蘿班)

  11、幼兒合作項(xiàng)目《螃蟹運(yùn)球》(葡萄班)

  12、家長合作項(xiàng)目《毛毛蟲》(芒果班)

  13、家長合作項(xiàng)目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)

  14、家長合作項(xiàng)目《接力賽》(葡萄班)

  三、比賽方法

  1、以托、小、大年齡班為單位,各班組織幼兒、家長報(bào)名參加,比賽中先進(jìn)行預(yù)賽,在預(yù)賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)行決賽。

  2、決賽每項(xiàng)取前三名,獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎(jiǎng)牌、一張獎(jiǎng)狀、一份獎(jiǎng)品,未獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員都有一份紀(jì)念品。

  四、注意事項(xiàng)

  1、各班老師要配合裁判維持賽場次序,管理班級紀(jì)律;提醒家長看好自己的孩子,不要在賽場自由走動(dòng)或奔跑,注意安全。

  2、參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位,遲到者為自動(dòng)放棄比賽;選手要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,服從裁判裁定(包括老師和家長)。

  3、幼兒合作項(xiàng)目及家長合作項(xiàng)目的人數(shù)根據(jù)各年齡班的要求自定。

  4、保持運(yùn)動(dòng)場地的.衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施。

  五、人員安排

  開幕式主持:XXX

  幼兒項(xiàng)目比賽:XXX

  親子項(xiàng)目比賽:XXX

  幼兒合作項(xiàng)目比賽:XXX

  家長合作項(xiàng)目比賽:XXX

  裁判員:8位家長(名單附后)

  聯(lián)絡(luò)員:XXX和4位家長(名單附后)

  音響:XXX

  橫幅及頒獎(jiǎng)臺:XXX

  照相:XXX

  獎(jiǎng)品的采買:XXX、XXX

  道具擺放:各班老師

  維持次序:各班保育老師和4家長成員(名單附后)

  安全保衛(wèi):XXX、XXX

  飲水:XXX

  巡視:XXX

  發(fā)獎(jiǎng):XXX

  發(fā)獎(jiǎng)地點(diǎn):XXX領(lǐng)獎(jiǎng)臺

  兒童節(jié)主題課教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)自己的生活印象構(gòu)思畫面,表現(xiàn)“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)

  2、學(xué)習(xí)有序地安排畫面,會(huì)用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅。

  3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)組織幼兒談話。

  2、圖畫紙、彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒說說“六一”節(jié)這一天,哪些事情給你印象最深,使你感到快樂的。

  2、家長和孩子合作完成繪畫

  一、“我的游戲,我做主”主題游園活動(dòng)

  1、活動(dòng)總目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

  2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

  3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

  2、活動(dòng)過程:

  二、夾彈珠

  1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。

  2、按數(shù)量多少評獎(jiǎng)。

  3、活動(dòng)內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。

  4、活動(dòng)形式:家長可一個(gè)與孩子一同游戲。

  三、“健康運(yùn)動(dòng),快樂你我”主題體能活動(dòng)

  1、活動(dòng)總目標(biāo):

  1.讓幼兒有表現(xiàn)自己的.機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

  2.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

  2、活動(dòng)過程:

  四、套圈

  1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。

  2.站在規(guī)定線上,向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。

  3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù),發(fā)獎(jiǎng)。

  4.活動(dòng)內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。

  5.活動(dòng)形式:家長可一個(gè)與孩子一同游戲。

  教學(xué)反思

  在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò),多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二,教師之間的銜接配合做的不夠,責(zé)任工作過于分明,缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

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