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教案

部編版三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)教案

時(shí)間:2025-01-03 07:26:31 教案 我要投稿

部編版三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)教案

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的部編版三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

部編版三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)“壩、漢”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“晨、絨”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“早晨、穿戴”等21個(gè)詞語(yǔ)。

  2.正確、流利地朗讀課文,能邊讀邊想象畫(huà)面。能找出課文中有新鮮感的詞句,與同學(xué)交流。

  3.能用自己的話說(shuō)出“大青樹(shù)下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示,說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會(huì)描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

  【教學(xué)課時(shí)】

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  【課時(shí)目標(biāo)】

  1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))

  2.朗讀課文,能邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。(重點(diǎn))

  3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))

  【教具準(zhǔn)備】

  課件

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  導(dǎo)入類型:播放歌曲《愛(ài)我中華》。

  教師口述:在我國(guó)西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。今天,老師就帶你們到其中一所學(xué)校去看一看。(板書(shū)課題:1.大青樹(shù)下的小學(xué)。讀課題。)

  我國(guó)有五十六個(gè)民族,是一個(gè)多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾,更有不同的風(fēng)俗。請(qǐng)同學(xué)們看不同民族的圖片,介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。

  展示圖片:你知道這是哪些少數(shù)民族嗎?你知道各民族有哪些特點(diǎn)?

  教師提示:提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。教師利用備課資料中的圖片、資料,補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。

  這些小朋友來(lái)自不同的民族,他們將走進(jìn)一個(gè)共同的地方,那就是:大青樹(shù)下的小學(xué)。

  二、介紹作者

  吳然:云南人,現(xiàn)代著名作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。主要作品:《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥(niǎo)在歌唱》等。

  三、初讀感知

  1.聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字,注意生字的讀音。

  2.學(xué)生初讀。要求:自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。

  3.檢查初讀情況

 。1)認(rèn)讀生字

  練讀詞語(yǔ),讀生字,再組詞。

 、俪鍪編值男略~,讓學(xué)生認(rèn)讀。

  早晨絨球花漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯影子坪壩?飄揚(yáng)摔跤鳳尾竹潔白

 。ㄖ攸c(diǎn)指導(dǎo)生字“粗、族”為平舌音,“晨、裝、絨、摔”為翹舌音;前鼻音“漢、艷、扮”,后鼻音“靜、停、揚(yáng)、鳳”等。)

 、谀阏J(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀,再反復(fù)讀。

  指導(dǎo)讀有關(guān)民族的詞語(yǔ):景頗族傣族阿昌族漢族德昂族注意讀準(zhǔn)“頗、傣、昌、昂”的字音。

 。2)學(xué)習(xí)多音字:好(hǎohào)

  練①讀句子,找發(fā)現(xiàn)。

  大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。

  hǎo

  1優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的,與“壞”相對(duì),如好人、好漢、好歹、好事多磨。

  2身體康健,疾病消失,生活幸福.如您好、安好。3友愛(ài),和睦:友好。相好。

  3容易.如好辦、好使、好懂。

  4完成,完善。如辦好了。5表示應(yīng)允、贊成。如好!你干得不錯(cuò)。

  6很,甚,。如好冷、好快、好壞、好一會(huì)兒。7便于.如場(chǎng)地清理干凈好打球。

  hào1

  1喜愛(ài),與“惡”相對(duì)。如好奇、愛(ài)好、好高騖遠(yuǎn)。

  2常常,容易(發(fā)生事情)。如剛學(xué)會(huì)騎車的人好摔跤。

  ②讀一讀:看著天空中火紅的太陽(yáng)好(hǎo)像一個(gè)大氣球,三歲的小姑娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著,媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。

  (3)理解詞語(yǔ)

  練把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。

  新鮮對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

  打扮鮮明而美麗。

  絢麗多彩吸引。

  好奇指粗大而結(jié)實(shí)。

  招引絢麗,燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。

  粗壯修飾裝扮出來(lái)的樣子。

  枝干樹(shù)木的主干與旁枝。

  (4)指名讀課文,檢查朗讀情況,看字音是否正確,句子是否通順。

  4.再讀課文,理清順序。

 。1)自由朗讀課文,想一想:課文寫(xiě)了什么?(本文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們的幸福生活。)

 。2)梳理課文思路

  練填空:課文先寫(xiě)(上學(xué)的路上,來(lái)到學(xué)校);再寫(xiě)(上課,下課);最后寫(xiě)(這就是我們可愛(ài)的小學(xué))。

  四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”

  晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影

  1.學(xué)生字

  認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ),讀會(huì)寫(xiě)字,觀察筆順,掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首,組詞,造句。

  2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

 。1)觀察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),交流。

 。ā俺、裝”,上下結(jié)構(gòu),上窄下寬!皾h、扮、讀、!弊笥医Y(jié)構(gòu),左窄右寬。“艷、服、靜、粗”左右結(jié)構(gòu),左右等寬。)

 。2)老師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字“晨、裝”和左右結(jié)構(gòu)的字“絨、服”,學(xué)生練寫(xiě)。

  晨:上短下長(zhǎng),下邊部分筆畫(huà)多而緊湊。上邊的日字頭要寫(xiě)的短而扁。

  絨:右邊部分,“戈”橫短斜鉤長(zhǎng),豎撇要穿插到左邊部分提的下面。

  服:左右同高,月字旁要寫(xiě)的窄而長(zhǎng),右上橫折鉤的折要短一些,右下的捺要舒展。

  裝:上邊的“壯”要寫(xiě)的略扁,下邊的“衣”橫畫(huà)不要太長(zhǎng),撇捺要舒展。

  練學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞,相互借鑒。和課本對(duì)照,及時(shí)改正。

  五、分類積累,練習(xí)表達(dá)

  自由讀課文,畫(huà)出文中有新鮮感的詞語(yǔ),分類整理并摘抄積累:

 。1)表示事物名稱的詞:服裝、校園、國(guó)旗、銅鐘、教室、樹(shù)枝、枝干、影子;

 。2)表示動(dòng)作的詞語(yǔ):穿戴、打扮、敬禮、朗讀、招引;

  (3)描寫(xiě)事物活人物的詞語(yǔ):鮮艷、敬愛(ài)、安靜、好奇、古老、粗壯

  練習(xí)運(yùn)用:練習(xí)用服裝、校園、教室說(shuō)話。

  【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生畫(huà)出有新鮮感的詞語(yǔ),讓學(xué)生初步了解什么樣的詞語(yǔ)才有新鮮感,鼓勵(lì)學(xué)生理解這些詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,同時(shí)也重視了單元語(yǔ)文要素的達(dá)成!

  六、課堂小結(jié)

  本節(jié)課我們通過(guò)朗讀、指讀,讀熟了課文,掌握了字音,學(xué)習(xí)了本課生字,理解了詞語(yǔ)含義,并掌握了識(shí)字、理解詞語(yǔ)的方法。另外,讀完這篇課文,讓我們真切地感受到祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

  七、當(dāng)堂檢測(cè)

  八、課后作業(yè)

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