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學(xué)以致其道人教版高三下冊語文教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)以致其道人教版高三下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1，探究學(xué)習(xí)之道
2，積累名句
教學(xué)過程：
一、解題：學(xué)以致其道
“學(xué)”，就是學(xué)習(xí)，“致”，就是獲得，“道”，就是道義，“以”，相當(dāng)于“來”，這樣整個標(biāo)題就是“通過學(xué)習(xí)來獲得他所追求的道。
什么是“道”?這里有幾種解釋，你覺得哪種理解比較好：
(1)道路
(2)途徑、規(guī)則(規(guī)律、規(guī)范)
(3)道理(學(xué)說、真理)
(4)技巧(方法)等
這里應(yīng)該作道理、道義比較合理。
通過對標(biāo)題的分析，我們知道這是一篇談學(xué)習(xí)問題的文章，對于“學(xué)習(xí)”，孔子有自己獨(dú)到的見解，下面我們一起來讀讀這篇文章，聆聽他那睿智的言語。
二、準(zhǔn)確解讀文本：
1，子夏曰：“百工居肆以成其事，君子學(xué)以致其道�！�
2，子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人�！�
道理：學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會變得越來越功利了。
3，子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！�
道理：清心寡欲，一心向?qū)W，才能有所為。
4，哀公問：“弟子孰為好學(xué)?”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”
道理：好學(xué)的人，是理性的，不會太情緒化，不會無端的發(fā)脾氣;
好學(xué)的人，不會重蹈覆轍，不會被同一塊石頭絆倒。
5，子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！�
6，子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！�
道理：學(xué)無止境，要有堅(jiān)定的意志力;三人行，必有我?guī)熝桑砸趯W(xué)好問，多加思考。
7，子曰：“由!誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也�！�
道理：學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)，不要不懂裝懂。
三，總結(jié)：
1，學(xué)習(xí)是獲得能力、方法、智慧、美德的唯一途徑。
2，學(xué)習(xí)的目標(biāo)：第1則19.7、第2則14.24、第5則6.13
為提高自己的修養(yǎng)、能力、境界而學(xué)習(xí)，而不是為了迎合別人的期許而急功近利。
3，學(xué)習(xí)的內(nèi)容：第3則15.32、第4則13.4、第7則1.7、第9則2.16
學(xué)做人――孝，忠，信。
4，學(xué)習(xí)的方法：第12則1.10、第13則19.6、第14則3.15
廣泛涉獵，堅(jiān)定方向，勤學(xué)好問(質(zhì)疑問難)，不斷思考
(學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而怠;學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn))
學(xué)無常師;溫良恭儉讓。
5，學(xué)習(xí)的態(tài)度：第6則1.14、第8則6.3、第10則7.20、第11則19.22、第15五則2.17
(1)清心寡欲，專心做事做人
(2)不遷怒，不貳過――不情緒化
(3)不恥下問，學(xué)無常師
(4)厚道老實(shí)，實(shí)事求是：知之為知之，不知為不知。
小結(jié)：學(xué)習(xí)不要太功利，學(xué)習(xí)要持之以恒，學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)要善于質(zhì)疑問難。
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