尋找雨具的缺點教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的尋找雨具的缺點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學內容：

　　大象版小學科學六年級下冊第四單元《雨具的改進》第一課《尋找雨具的缺點》。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能

　　（1）了解雨具的面料、結構和功能及其使用中存在的缺點。

　�。�2）在生活中發(fā)現(xiàn)問題，運用已有知識解決問題，在解決問題的過程中學習新的知識。

　　2、過程與方法

　�。�1）能運用多種方法觀察事物存在的缺點與不足。

　�。�2）能通過書籍、網絡、采訪等途徑搜集并整理資料。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）積極參與小組合作，共享資源；體會與人合作、交流的樂趣。

　�。�2）注意傾聽他人的意見并能大膽發(fā)表自己的觀點。

　　三、教學重點

　　1、能運用多種方法觀察事物存在的缺點與不足；

　　2、能通過書籍、網絡、采訪等途徑搜集并整理資料；

　　3、了解雨具的面料、結構和功能及其使用中存在的缺點。

　　四、教學難點

　　搜集整理現(xiàn)有雨具的缺點與不足。

　　五、教學準備

　　教師準備：搜集雨具的相關文字、圖片資料，多媒體課件，科學記錄表。學生準備：搜集雨具的相關資料。

　　六、教學過程

　　（一）創(chuàng)設情境、引入課題。

　　出示課件，雨具的發(fā)展史，展示古今中外各種各樣的雨具，激發(fā)學生興趣。

　　（二）引導學生認識各種各樣的雨具。

　　1、提問：同學們看了這么多的雨具，大家認識它們嗎？

　　2、學生交流認識的雨具。

　　3、雨具分類。

　�。ㄈ�）了解雨具的面料、結構和功能及其缺點。

　　1、請大家仔細觀察自己手中的雨具，你能說出它的名稱嗎？怎樣描述它的樣子呢？先小組討論一下如何描述，然后請小組代表發(fā)言。

　　2、尋找雨具缺點。

　�。�1）引導學生進行交流：你喜歡這些雨具嗎？你理想中的雨具是怎樣的？

　　（2）缺點大搜索。

　　在同學們剛才交流自己理想中的雨具時，老師就展開想象的翅膀憧憬著未來美好又新型的雨具，和我們理想的雨具一比，我們現(xiàn)在的雨具就存在著很多的缺點，那么，現(xiàn)在雨具都有哪些缺點呢？下面就讓我們對雨具的缺點進行一次大搜索。學生組內活動：

　　a、根據(jù)自己平時對雨具的使用回想總結。

　　b、通過自己課前搜集的資料提取整理。

　　c、通過實驗，觀察發(fā)現(xiàn)。

　　d、學生交流匯報自己小組整理搜集到的資料。

　　3、教師引導學生小結：通過學習，同學們對于雨具有了哪些新的認識與收獲？

　�。ㄋ模┱n堂總結，課外延伸。

　　通過本節(jié)課的學習，大家對雨具有了更深的了解，不僅知道了它們的面料、結構和功能，還知道了它們在使用過程中有許多缺點和不足，而且提出了自己的改進意見，那么，你能設計改進方案嗎？下一節(jié)課我們探究如何改進雨具。

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