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小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì)，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)假期安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、掌握一些自我保護(hù)的辦法。
3、樹立正確的人生觀和是非觀。
活動(dòng)過(guò)程：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，為了讓每位學(xué)生都能過(guò)一個(gè)有意義的、安全的長(zhǎng)假，徹底杜絕一切非正常事故的發(fā)生，同學(xué)們，在這里我先給大家講幾則消息、幾個(gè)故事：
1、20xx年11月3日上午，平潭縣城關(guān)中學(xué)初三學(xué)生薛銘和同學(xué)許立堅(jiān)到學(xué)校洗浴房玩，薛銘同學(xué)跳上掛衣架搖晃，導(dǎo)致“屏風(fēng)墻”倒塌，薛銘被壓在斷墻下，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，許立堅(jiān)同學(xué)皮外擦傷。
2、20xx年12月17日，泉州市南安五中初一年級(jí)學(xué)生黃興富（男，14歲）、黃宏達(dá)等到南安市省鎮(zhèn)檀林小學(xué)毆打六年級(jí)學(xué)生冠軍（男，16歲）。在毆打過(guò)程中，黃興富被冠軍用隨身攜帶的.刀具捅傷大腿，醫(yī)治無(wú)效于12月18日死亡。
4、一個(gè)沉迷于《魔獸世界》的叫張瀟雨的13歲男孩，在游戲中扮演的是一個(gè)叫“守望者”的角色，在這個(gè)角色中，守望者處處受挫，因此，張瀟雨覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的`自己很沒(méi)用，是垃圾。一天，他登上了第二十四樓，縱身跳下，結(jié)束了自己的生命。
5、20xx年3月7日，安徽省一名17歲的女生被網(wǎng)友拐走，14天后，經(jīng)各方民警努力，才被安全解救回家；
6、20xx年10月，小力收到好友從QQ上發(fā)來(lái)的求助信：我在外地旅游，錢包被盜，請(qǐng)匯款500元，銀行賬號(hào)是535915143022××××小力遂致電好友，以表慰問(wèn)。電話一通，方知有人盜取其Q號(hào)行騙。
同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里聽(tīng)關(guān)于別人的不幸故事，明天我們千萬(wàn)不要讓別人來(lái)講關(guān)于我們的不幸故事。為了讓健康安全離我們更近一些，為了讓不幸離我們更遠(yuǎn)一些，在這漫長(zhǎng)的寒假里，我們一定要注意安全。
一、注意交通安全
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水的安全
不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長(zhǎng)陪同。如果要游泳，必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)去衛(wèi)生安全的游泳館，初學(xué)者必須帶上游泳圈。
三、電的安全
1、要在家長(zhǎng)的`指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。
2、不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
五、注意飲食安全
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
六、注意精神安全
1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2、不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
3、不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。
4、不購(gòu)買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶；不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
七、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
同學(xué)們，安全事項(xiàng)涉及方方面面，只要我們時(shí)時(shí)注意、處處警惕，平安就一定會(huì)來(lái)到我們身邊，健康就一定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開始，樹立安全意識(shí)，過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 2
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使小朋友了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)小朋友過(guò)新年的情感，教育小朋友愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養(yǎng)小朋友完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使小朋友了解寒假的含義，豐富小朋友的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)小朋友過(guò)新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們小朋友園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)小朋友動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、小朋友七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織小朋友討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)小朋友完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)小朋友：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、小朋友互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)小朋友的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)小朋友說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉小朋友的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。
4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)小朋友：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高小朋友的興趣，讓小朋友更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的'位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、小朋友看安全圖片。請(qǐng)小朋友來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 3
【活動(dòng)目的】
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。
【活動(dòng)形式】
師講述，生理解議論
【活動(dòng)過(guò)程】
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動(dòng)及交通安全
1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無(wú)證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無(wú)食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面
1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的.家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面
期末考試即將來(lái)臨，希望大家在寒假假期里以復(fù)習(xí)功課為主，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè);
總結(jié)：
以上諸條希望大家認(rèn)真落實(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長(zhǎng)簽名。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，只有保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，才能過(guò)個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)。寒假即將到來(lái)，春節(jié)在向我們招手，希望大家時(shí)時(shí)刻刻注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發(fā)生。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 4
一、班會(huì)目的：
讓學(xué)生在寒假期間度過(guò)一個(gè)安全的假期。
財(cái)物安全：貴重物品不要放在教師、寢室等公共場(chǎng)所。
人生安全：不要使用大功率電器、天氣漸冷同學(xué)們不要合床鋪睡覺(jué)、使用取暖用品時(shí)不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要安全。
二、班會(huì)過(guò)程
如何注意交通安全
1、行路安全
首先要認(rèn)識(shí)并掌握各種交通信號(hào)燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過(guò);紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行，黃燈閃爍時(shí)，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時(shí)，還要注意來(lái)往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護(hù)欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護(hù)欄和隔離墩過(guò)馬路，而應(yīng)走過(guò)街天橋和過(guò)街地道。在沒(méi)有人行穿越道的路程，須直行通過(guò)，主動(dòng)避讓來(lái)往車輛，不要在車輛臨近時(shí)搶行。
同學(xué)們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報(bào)或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時(shí)候，要注意避開，免得汽車突然啟動(dòng)或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強(qiáng)行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來(lái)往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無(wú)蓋的井里。穿越公路時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴(yán)格遵守“一慢、二看、三通過(guò)”的`交通原則。
2、乘汽車安全
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在寒假和春節(jié)中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停穩(wěn)后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時(shí)，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對(duì)面來(lái)的車或路邊的樹枝刮傷。同時(shí)坐車千萬(wàn)不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過(guò)，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車輛，很容易出事。
打出租汽車時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個(gè)部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時(shí)向交通警察或治安人員報(bào)警;還要記住肇事車輛的車牌號(hào)碼。
另外提醒的是，不管何種情況發(fā)生，如果當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中或任何危險(xiǎn)的地方時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
三、在假期中，要預(yù)防食物中毒，講究衛(wèi)生，從我做起
1、有了紅包，身邊有了錢，同學(xué)們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的零食，不吃無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。
2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來(lái)水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。
3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。
四、注意消防安全
新春佳節(jié)來(lái)臨，不論我們家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀。同學(xué)們，這就有一個(gè)怎樣正確燃放和應(yīng)注意些什么的問(wèn)題，因?yàn)�，鞭炮屬于易燃易爆之危險(xiǎn)物品，在燃放過(guò)程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故的發(fā)生。因此，請(qǐng)我們的每位學(xué)生一定要嚴(yán)格自覺(jué)遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學(xué)生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時(shí)，人不要離開，并要保持室內(nèi)通風(fēng)，可以主動(dòng)提醒我們的家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查煤氣、電。
五、如何防止意外傷害
1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時(shí)必須靠右走。
2、嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴(yán)重傷害.
3、放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，好讓家人知道你的去向。沒(méi)有家長(zhǎng)的準(zhǔn)許，嚴(yán)禁學(xué)生在外留夜。
4、學(xué)會(huì)合理使用壓歲錢，學(xué)校嚴(yán)禁大家進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
六、教師小結(jié)：
最后，我們希望廣大學(xué)生在寒假中，提高全體同學(xué)的安全素質(zhì)和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 5
教學(xué)目的：
“安全第一”、“安全無(wú)小事”，寒假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的.主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事《踢球》老師小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
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1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
（二）防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
（三）防溺水
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)滑冰。
�。ㄋ模┙煌ò踩�
�。�1）道路、交通
（2）交通安全
�。�3）交通法規(guī)
（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)
引導(dǎo)討論
�。�1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
�。�2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
�。�3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
�。�4）為什么不能翻越護(hù)欄？
�。�5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？
（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？
（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？
（8）乘汽車時(shí)要注意什么？
�。�9）遇到交通事故怎么辦？
�。ㄎ澹┦称沸l(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的.、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機(jī)講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯；應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。
7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購(gòu)買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。
12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬(wàn)一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場(chǎng)要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
�。ㄎ澹┊�(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽(tīng)《家庭AB劇》聽(tīng)了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）
小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問(wèn)清情況，剛才劇中的.小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——
快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
甲：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
乙：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
�。⿴煟簞偛诺耐瑢W(xué)都很聰明，對(duì)安全知識(shí)也掌握得很多。下面我們來(lái)朗讀安全警句：
走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。
�。ㄆ撸┱_使用壓歲錢。
春節(jié)里，許多小朋友又將得到一筆不小的“收入”———壓歲錢。我們應(yīng)該怎樣來(lái)正確使用這筆錢呢？是用壓歲錢來(lái)打游戲、看不健康影碟、賭博、攀比，還是用這筆錢來(lái)買健康書籍、繳學(xué)費(fèi)、學(xué)一門技術(shù)？
選擇：A、買文具用品B、買光盤、磁帶等C、買文具、衣服D、和朋友出去玩。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞《鳥店》這首管弦樂(lè)曲，教育學(xué)生愛(ài)鳥、護(hù)鳥，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受音樂(lè)所塑造的小鳥的形象。
課前準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、初聽(tīng)
1、出示詞語(yǔ)卡片：緊張、恐怖；寧?kù)o、安詳；歡快、優(yōu)美。要求聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)樂(lè)曲的情緒，把這幾種情緒進(jìn)行排序。（播放《鳥店》錄音）
2、生邊聽(tīng)邊排序（第一是寧?kù)o、安詳；
第二是歡快、優(yōu)美；
第三是緊張、恐怖；
死四又是歡快、優(yōu)美。）
二、復(fù)聽(tīng)
作曲家用音樂(lè)表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個(gè)發(fā)生在鳥店里的故事，請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)仔細(xì)地欣賞一遍這首樂(lè)曲，然后給大家講講你從音樂(lè)中聽(tīng)到的故事。
三、分段欣賞
1、第一段音樂(lè)描寫的是什么情景，你聽(tīng)出了哪些特殊的音響?
生：這段音樂(lè)描寫的是清晨時(shí)的'情景，有鐘聲、公雞的叫聲、鳥叫的聲音。
2、第二段音樂(lè)速度有了變化，描寫了小鳥們?cè)谧鍪裁?
生：速度有快有慢，好象鳥兒們唱歌、游戲、休息……
3、下面這段音樂(lè)令人心驚膽戰(zhàn)，是誰(shuí)來(lái)了?
學(xué)生：是貓來(lái)了，他想吃掉小鳥。結(jié)果貓沒(méi)有吃到小鳥，因?yàn)樾▲B在籠子里。
四、表演欣賞
1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。
2、情感升華：小鳥是那樣的可愛(ài)，它們給我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)它們，使它們有一個(gè)安全的港灣。那我們?cè)撛趺醋瞿?
3、學(xué)生展開討論。
4、鳥店老板被我們感動(dòng)了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。
5、學(xué)生模仿小鳥在音樂(lè)聲中“飛出”教室。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，感受做風(fēng)箏、放風(fēng)箏帶給孩子們的樂(lè)趣。
2、找出文中描寫心情的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)仿作作者心理描寫的方法，較為細(xì)致地觀察自己的心理活動(dòng)的過(guò)程，嘗試著用文字表述出來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、找出文中描寫心情的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)仿作作者心理描寫的方法，較為細(xì)致地觀察自己的心理活動(dòng)的過(guò)程，嘗試著用文字表述出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第二課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
1、今天的天氣真是秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，伴著淡淡的桂花香，讓我們開始新一天的學(xué)習(xí)吧！
師:課前，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，孩子們，你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？
生：放過(guò)。
師：那你們放過(guò)這個(gè)樣子的風(fēng)箏嗎?（課件展示各種各樣的風(fēng)箏）
學(xué)生欣賞教師邊介紹。
風(fēng)箏的題材豐富多樣，并有著美好的理想與寄托，如蝴蝶、燕子表示春天的到來(lái)，龍與鳳表示歡樂(lè)吉祥等。
2、孩子們，那你們知道風(fēng)箏的由來(lái)嗎？
師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
生：簡(jiǎn)介風(fēng)箏。（引導(dǎo)學(xué)生了解課后資料袋）
在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏使用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。
師：嗯，你能從資料袋里了解到這么多信息，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！
有這么一群孩子，他們童年最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂(lè)吧！板書并齊讀課題。
二、整體感知
1、自由讀課文，先讀得正確、流利，再一邊讀一邊想：課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？不動(dòng)筆墨不讀書，聰明的小朋友讀書的時(shí)候會(huì)一邊讀一邊畫出有用的信息。
2、根據(jù)學(xué)生的自由述說(shuō)，相機(jī)反饋，并總結(jié)概括出下列內(nèi)容：
課文分寫了幾個(gè)小伙伴在一起做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事情。
板書：
做風(fēng)箏：
放風(fēng)箏：
找風(fēng)箏：
3、我發(fā)現(xiàn)大家說(shuō)的都是從第二段之后的內(nèi)容，那么文中第一段寫了什么呢？
生：童年時(shí)候放風(fēng)箏是件很快樂(lè)的事情。
4、初讀課文談感受。
�。�1）師：童年時(shí)候放風(fēng)箏是件很快樂(lè)的事情，是這樣的嗎？
生：是的。
師：課文中就是有許多詞語(yǔ)來(lái)表示“我”這一心情的，大家能找出來(lái)并劃出來(lái)嗎？
學(xué)生討論交流。
�。�2）大家都找得很好，還有補(bǔ)充嗎？
生：他們把風(fēng)箏取名為幸福鳥，我覺(jué)得也應(yīng)該是他們快樂(lè)的表現(xiàn)。
師：是呀，你真聰明，還很細(xì)心，能透過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)中看出這么深的含義，太了不起了。你能說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的嗎？
生：因?yàn)檫@風(fēng)箏給他們帶來(lái)了快樂(lè)與開心，所以才個(gè)取這個(gè)名字的'。
師：說(shuō)得太好了，大家贊同嗎？
生：同意！
三、認(rèn)知貫通
1、讀一讀第二段。
�。�1）大家都放過(guò)風(fēng)箏，你們做過(guò)風(fēng)箏嗎？文中第二段哪一句是說(shuō)做風(fēng)箏的？講一講他們是怎么做的？
第一句。
�。�2）他們要做個(gè)蝴蝶樣子的風(fēng)箏，結(jié)果怎么樣？
生：風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，而我們依然快活，還把它叫做“幸福鳥”？
師：為什么風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，而我們依然快活，還把它叫做“幸福鳥”？
生：因?yàn)檫@是他們精心做的，心中充滿了憧憬和希望。
師：對(duì)，你真是太棒了。他們更在乎做風(fēng)箏的過(guò)程，在過(guò)程中他們享受著快樂(lè)，他們給予了風(fēng)箏很多美好的愿望。
師：誰(shuí)能把“雖然……但是……”加進(jìn)這兩個(gè)句子說(shuō)一說(shuō)嗎？
生：雖然風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，但是我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
師：真是好樣的，一點(diǎn)就通，把句子說(shuō)的有條有理，還很通順。
�。�3）想一想，如果這個(gè)風(fēng)箏是你做的，你要給他起個(gè)什么名字？你對(duì)他有什么希望？
生：快樂(lè)鳥。希望自己永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。
�。�4）同學(xué)們對(duì)風(fēng)箏的希望可以用文中哪個(gè)詞來(lái)表達(dá)呢？
引導(dǎo)學(xué)生理解“憧憬”(對(duì)未來(lái)美好生活的期待與向往)
�。�5）孩子們又把名字寫上了，為什么？
師：做好風(fēng)箏后，你把名字寫上了嗎？
生：寫上了，萬(wàn)一丟了別人看到也許會(huì)送回來(lái)。
生：我把自己就當(dāng)做風(fēng)箏，風(fēng)箏到哪我到哪，幸福也就到哪。
�。�6）有感情的讀一讀第二段，讀出做風(fēng)箏的快樂(lè)。
2、風(fēng)箏做好了，該放風(fēng)箏了，誰(shuí)愿意來(lái)放風(fēng)箏？
�。�1）風(fēng)箏是怎么放的？請(qǐng)你圈出放風(fēng)箏的動(dòng)詞。
體會(huì)一下。（托、牽、站）同桌之間可以表演一下各個(gè)動(dòng)作，最后小組找同學(xué)表演一下。
�。�2）看看課文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)描寫了風(fēng)箏剛剛起飛和已經(jīng)飛到空中時(shí)的優(yōu)美樣子。找到后把這兩個(gè)詞語(yǔ)多讀幾遍。
凌空飛起（一下子飛得很高）
翩翩飛舞（形容輕快地跳起舞來(lái)）
找同學(xué)演示，引導(dǎo)學(xué)生理解并讀好“翩翩飛舞”。
�。�3）當(dāng)你看到風(fēng)箏高高飄蕩在空中時(shí)，心里會(huì)是怎樣的感受？請(qǐng)大家用一個(gè)詞語(yǔ)表示。
生：快活高興、興奮不已、激動(dòng)萬(wàn)分
師：那么文中的小朋友心情如何？你從哪句話可以看出來(lái)？
生：快活。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。
師：這句話中哪個(gè)詞語(yǔ)最能反映他們快活的心情？
生：拼命。
師：好樣的，你能從一個(gè)句子里一下子抓住關(guān)鍵詞，從而體會(huì)其中的含義，真是太棒了！你能不能試著在讀一讀這個(gè)句子？
生練習(xí)朗讀。
四、鞏固提升
1、學(xué)習(xí)第4段
（1）正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，風(fēng)箏卻被大風(fēng)吹走，我們的心情有什么變化？
大驚失色（形容十分慌張，嚇得臉色都變了）、千呼萬(wàn)喚
師：他們會(huì)呼喚些什么呢？
生：幸福鳥，你別走，我們一起玩！
生：幸福鳥，你去哪？你要飛到哪？你別離開我們。
（2）指導(dǎo)學(xué)生讀好句子。
我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
2、學(xué)習(xí)5~8段。
（1）看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)我們的心情？
垂頭喪氣（耷拉著腦袋，神情沮喪，形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。）
師：哪個(gè)同學(xué)能做個(gè)垂頭喪氣的樣子給大家看看。
�。�2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣讀好這一段？再練習(xí)朗讀。
悲傷、傷心
3、最后，老師有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)來(lái)幫助老師解決一下呢？課文最后面的標(biāo)點(diǎn)為什么是省略號(hào)而不是句號(hào)呢？
孩子們一時(shí)是議論紛紛。
一生：這是說(shuō)明文章還沒(méi)有寫完，還可以繼續(xù)寫下去。
一生：這說(shuō)明風(fēng)箏找不到了。
一生：不，也有可能找到的。
孩子們爭(zhēng)著發(fā)言各抒己見(jiàn)。
師：是呀，文章是可以繼續(xù)寫下去，但我們?cè)趺礃尤懩�？我們又不是作者�?/p>
生：我們可以想象當(dāng)時(shí)的情景來(lái)當(dāng)一次作者。
生：我以前也找過(guò)飛丟了的風(fēng)箏，后來(lái)終于被我們找到了，當(dāng)時(shí)大家高興得大聲呼喊，還跳了起來(lái)，好開心！
生：我也丟過(guò)風(fēng)箏，可是當(dāng)時(shí)我沒(méi)有找到。，直到第二天才發(fā)現(xiàn)，可那風(fēng)箏已經(jīng)破了。
師：好呀！大家都有過(guò)放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的經(jīng)歷，那我們就來(lái)當(dāng)一回作者，從課文最后一節(jié)接著往下寫。至于怎么樣寫才好，全憑大家自己的本事了，但有一點(diǎn)是要注意的，一定要把他們的心情寫出來(lái)。老師相信大家一定能寫得很好，行嗎？
生（大聲）：行！
板書設(shè)計(jì)
做風(fēng)箏快活
放風(fēng)箏快活
找風(fēng)箏悲傷
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語(yǔ)重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累ABB式詞語(yǔ)和成語(yǔ)。
②讀背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。
③猜字謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
�、軉l(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力。
�、萃ㄟ^(guò)自由表達(dá)，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。
課前準(zhǔn)備
�、俳處煖�(zhǔn)備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。
�、趯W(xué)生帶字典或詞典。
�、蹖W(xué)生搜集字謎。
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
�、僬勗捯}。
教師結(jié)合本堂課上兩位學(xué)生的.實(shí)際由衷地進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓被夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生交流自己受到的最難忘的一次夸獎(jiǎng)以及當(dāng)時(shí)的感受。
教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞。夸獎(jiǎng)別人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。因此，我們要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。
②討論明法。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論：應(yīng)該如何夸獎(jiǎng)別人。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過(guò)具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。
�、鄯纸M交流。
可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎(jiǎng)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎(jiǎng)到。
�、苋嘟涣�。
a．各小組推薦一名代表在全班說(shuō)。
b．師生評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：要用具體的事情；要實(shí)事求是；要真誠(chéng)熱情。
c．對(duì)于同學(xué)贊揚(yáng)的話語(yǔ)，請(qǐng)被夸獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
⑤填寫“成長(zhǎng)卡”。
成長(zhǎng)卡上分四欄：“教師說(shuō)”“家長(zhǎng)說(shuō)”“同學(xué)說(shuō)”“自己說(shuō)”。同學(xué)間交換填后兩項(xiàng)。
第二課時(shí) 習(xí)作
①談話導(dǎo)入
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧交流一下這一學(xué)期來(lái)自己的習(xí)作寫了些什么？教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作態(tài)度、習(xí)作成績(jī)充分肯定、表?yè)P(yáng)。
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a．最的，你有──哪些很想和別人說(shuō)說(shuō)的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。
b．范例引路。
請(qǐng)學(xué)生，把自己想要告訴別人的內(nèi)容具體說(shuō)一說(shuō)，要把內(nèi)容說(shuō)清楚。
引導(dǎo)其他學(xué)生討論：哪些地方說(shuō)清楚了，是怎么說(shuō)清楚的；哪些地方還沒(méi)說(shuō)清楚，應(yīng)該怎樣說(shuō)清楚？
注意：教師要選擇有代表性的內(nèi)容作為例子組織討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般方法。
③學(xué)生自選內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。
④選取部分習(xí)作朗讀交流，互相議議優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改意見(jiàn)。
⑤學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，然后謄抄。
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 9
一、教學(xué)內(nèi)容：
原地雙腳跳短繩
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握跳短繩和踩繩的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶。
3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的'動(dòng)作要領(lǐng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
甩繩子的方法以及跳繩時(shí)雙腳起跳并腳
五、課堂常規(guī)
1、整隊(duì)
2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容
3、導(dǎo)入情境
六、徒手操
（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的練習(xí)前，先讓我們來(lái)做套徒手操吧。
�。�2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象。
�。�3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、原地雙腳跳短繩
方法：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過(guò)去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調(diào)。（注）學(xué)生互相幫助互相學(xué)習(xí)。
�。�1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題。
（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽個(gè)數(shù)的多少。
�。�3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。
八、課后小結(jié)
九、安排收回器材
十、宣布下課
小學(xué)三年級(jí)寒假輔導(dǎo)班教案 10
一、教材分析
讀懂例文《家鄉(xiāng)的銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看還不行，還得要學(xué)會(huì)問(wèn)，學(xué)會(huì)查資料。能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢問(wèn)有關(guān)的人，查閱有關(guān)的資料，對(duì)這種產(chǎn)品有一個(gè)較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習(xí)慣。將觀察到的、詢問(wèn)到的與查閱到的資料整理成文。
二、學(xué)情分析
能就家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，進(jìn)行仔細(xì)觀察，并詢問(wèn)有關(guān)的人，查閱有關(guān)的資料，對(duì)這種產(chǎn)品有一個(gè)較為全面的了解，培養(yǎng)搜集材料的能力和良好習(xí)慣。將觀察到的、詢問(wèn)到的與查閱到的資料整理成文。
三、教學(xué)要求：
通過(guò)閱讀《銀杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看不行，還得請(qǐng)教別人，查閱資料。能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的外部特征，再寫出它的價(jià)值或用途等，題目自定。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，先寫出它的'外部特征，再寫出它的價(jià)值或用途等。
五、課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
一．指導(dǎo)閱讀例文，小結(jié)寫法
1.輕聲自讀例文，思考：這篇習(xí)作是圍繞一個(gè)什么主題寫的？記敘了哪些材料？
2.再讀例文，思考：作者詳細(xì)寫了哪些材料？略寫了哪些？為什么略寫？這些材料是怎么來(lái)的？
3.提問(wèn)：從中，你得到了什么“秘訣”？
4.小結(jié)：要圍繞一個(gè)主題選材，要根據(jù)主題的需要搜集材料，安排詳略。
5.再讀例文，思考：在例文的材料寫作上，作者所寫的側(cè)重也是不一樣的。你看出來(lái)了嗎？為什么？
6.小結(jié)：在寫作時(shí)，要搜集多方面的材料，從不同的角度寫這一事物。用不同的寫法，這樣會(huì)使文章內(nèi)容更豐富多彩。
二．指導(dǎo)選材
1．提示：課前，我們搜集了有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的各方面材料，選擇一個(gè)主題，圍繞主題選材，確定詳略，列一個(gè)提綱。
2．組織交流。
3．提示：聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，你有什么啟示？修改你的提綱。
三．進(jìn)行習(xí)作
1． 教師巡視。
第二課時(shí)
習(xí)作練習(xí)
教師巡視，指導(dǎo)修改。
第三課時(shí)
一．小結(jié)
1.小結(jié)此次習(xí)作的大致情況。
2.表?yè)P(yáng)此次習(xí)作寫得好的同學(xué)，并請(qǐng)他們朗讀自己的?優(yōu)秀片斷。
3.表?yè)P(yáng)此次習(xí)作有進(jìn)步的同學(xué)，并請(qǐng)他們朗讀自己的?優(yōu)秀片斷。
總結(jié)此次習(xí)作的主要問(wèn)題。
二．指導(dǎo)修改
1出示一篇有共性問(wèn)題的習(xí)作，并且出示討論題：
�。�1）這一篇習(xí)作與剛才的習(xí)作比，存在什么問(wèn)題？
（2）這個(gè)問(wèn)題主要是什么原因造成的？
�。�3）可以怎樣解決？
�。�4）如果是你，你會(huì)怎樣修改？
1.組織交流。
2.提問(wèn)：
�。�1）從剛才的討論中，你有什么啟示？
�。�2）你覺(jué)得自己的習(xí)作有什么問(wèn)題，可以怎樣修改？
3.要求同桌交流互提修改意見(jiàn)。
教學(xué)后記
學(xué)生在作文時(shí)往往不注意說(shuō)清以下幾點(diǎn)：產(chǎn)品的外部特征，如形狀、大小、質(zhì)地、顏色等。這些主要從觀察中獲取。該產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值或用途，食用方法或使用方法。這主要是靠詢問(wèn)和查閱得到的，介紹這方面的內(nèi)容要注要講究科學(xué)，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。還有就是產(chǎn)品有食用或使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。這方面的材料也是靠詢問(wèn)和查閱得到的。要注意有詳有略，有所側(cè)重。
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