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教案

幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間:2025-05-08 04:03:10 教案 我要投稿

幼兒園社會(huì)教案集錦15篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園社會(huì)教案集錦15篇

幼兒園社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

  2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

  3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件:教師、小朋友的照片

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

  二、展開

  1.教師通過介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

  (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

  (2)教師出示圖片介紹自己的'好朋友。

  (3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

  2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

  進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

  (1)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

  你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

  好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會(huì)成為好朋友?

  小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

  3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對(duì)好朋友的理解。

 。1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

  (2)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  教師講述故事《我們都是好朋友》,

  使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

幼兒園社會(huì)教案2

  一、游戲目的

  1、了解雞蛋易碎的特性

  2、初步掌握一些保護(hù)易碎品的常識(shí)

  二、游戲準(zhǔn)備

  1、向家長(zhǎng)發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家中巴雞蛋裝飾成各種不同的.造型。

  2、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料、工具,用各自的方式將雞蛋小心翼翼地從家中帶到幼兒園來(lái),放在“安全”的地方。

  三、游戲過程

  1、在一整天的活動(dòng)中,幼兒帶著蛋寶寶游戲,可以請(qǐng)它們看自己吃飯,帶著它們盥洗……保護(hù)蛋寶寶不被弄碎。

  2、在下午活動(dòng)中組織幼兒討論觀察小朋友用了哪些辦法將雞蛋寶寶安全地?cái)y帶到幼兒園,并在活動(dòng)中保護(hù)好他們不出危險(xiǎn)。

幼兒園社會(huì)教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來(lái)源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個(gè)美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異,有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

  2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

  3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的`樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,多媒體,鉛筆,剪刀

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

  五、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說(shuō),小朋友知道早上見到老師要說(shuō)什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ),你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)

  3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰(shuí)穿鞋快,大家一起念兒歌

  4、、師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

  (三)找找好朋友

  師:剛剛鞋子說(shuō),它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

  1、請(qǐng)小朋友回座位

  2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

  3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

  教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來(lái),老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

幼兒園社會(huì)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、分享幫助別人的樂趣。

  2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。

  2、音樂。

  3、“我愛幫助人”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

  【活動(dòng)過程】

  1、請(qǐng)幼兒聽音樂傳神秘袋,當(dāng)音樂停下,拿著袋子的幼兒需說(shuō)出一件自己幫助別人的事,然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上,獎(jiǎng)勵(lì)自己。

  2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師,在家中也可以幫助家人。

  3、出示“我愛幫助人”補(bǔ)充操作材料,請(qǐng)幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情。可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成。

  教師每天與幼兒回顧補(bǔ)充操作材料的'內(nèi)容,若幼兒能做到補(bǔ)充操作材料上的所有事情,可以用小禮物作為鼓勵(lì)。

  4、一星期后,請(qǐng)幼兒出示補(bǔ)充操作材料,交流幫助別人的感受。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能說(shuō)出幫助別人的事情。

  2、樂于幫助別人。

  活動(dòng)建議:

  此活動(dòng)中,教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂,而不要追求物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。

  2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓,遵守交通?guī)則。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn):能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒見過紅綠燈

  2.玩具小汽車一個(gè),小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),

  汽車方向盤每人一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車

  教師:咱們班來(lái)了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰(shuí)?教師播放汽車滴滴的聲音,“對(duì)了就是小汽車,小汽車說(shuō):小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來(lái)看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。

  2.復(fù)習(xí)紅綠燈

  小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說(shuō)看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果

  不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來(lái)到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈停”

  3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作

  綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來(lái),當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲

  3.游戲鞏固知識(shí)

  小汽車說(shuō):謝謝小朋友們,我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,以后也會(huì)遵守交通規(guī)則,為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝,邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?guó)玩,現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車,跟我一起來(lái)吧,大家注意看,我們汽車王國(guó)有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請(qǐng)幼兒做出停車,開車。

  部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的`動(dòng)作,穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。

  活動(dòng)延伸:戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車,個(gè)別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。

幼兒園社會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。

  2、識(shí)別幼兒所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識(shí)并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來(lái)。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒提前在生活活動(dòng)中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

  2、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地道路圖,紙、筆、剪刀和膠水。

  活動(dòng)過程

  1、請(qǐng)幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

 。1)說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑,如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

 。2)說(shuō)說(shuō)幼兒園所在的路名、門牌號(hào)以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

  2、讓幼兒畫一畫。

  (1)請(qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑(商店、銀行等設(shè)施),用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái)。

 。2)讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號(hào)、車站牌等用簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示出來(lái)。

  3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識(shí)幼兒園道路圖。

 。1)讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片,確定他們的位置,貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上,制成幼兒園道路圖。

 。2)請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識(shí)的道路圖。

  4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,說(shuō)一說(shuō)小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方?哪條路比較近?與同伴說(shuō)一說(shuō),畫一畫。

  5、活動(dòng)延伸

 。1)在教師帶領(lǐng)下,請(qǐng)幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確,對(duì)不正確的`地方進(jìn)行修正。

 。2)請(qǐng)幼兒將標(biāo)識(shí)的幼兒園道路圖張貼在教室中。

 。3)引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所有意識(shí)記住一些典型的標(biāo)志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受朋友的重要性,學(xué)會(huì)珍惜友誼。

  2.了解友情卡的意義,并知道友情卡中要具有哪些重要信息。

  3.體會(huì)朋友間互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作友情卡的紙張、彩筆

  活動(dòng)過程

  1.音樂律動(dòng):好朋友音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)談話:歌曲中唱到了什么事情?

 。2)今天要來(lái)尋找友情寶藏,想要得到友情寶藏,就要完成挑戰(zhàn)任務(wù)。

  2.挑戰(zhàn)游戲。

 。1)挑戰(zhàn)

  1.擁抱好朋友。

  師:小朋友,你有擁抱好朋友的習(xí)慣嗎?你在什么時(shí)候會(huì)擁抱你的好朋友呢?說(shuō)說(shuō)擁抱好朋友時(shí)你的心情怎么樣?

  小結(jié):“擁抱”是表示感謝、安慰、不舍。

  (2)挑戰(zhàn)

  2.合作游戲---抱抱團(tuán)(聽數(shù)字抱好朋友)

  師:如果你沒有朋友,你還能玩到這么多好玩的游戲嗎?

  小結(jié):有朋友的你們最幸福。

 。3)挑戰(zhàn)3.制作友情卡。

 、賻:我們都有自己的'好朋友,今天我們就給自己的好朋友制作一張有情卡吧,卡上要寫上你的祝福語(yǔ)或者畫上你要畫的圖畫,顏色可以是五彩繽紛的。

 、谟變褐谱饔亚榭,教師巡回幫助孩子在卡上寫一些祝福的話。

  3.收獲友情寶藏。

  互贈(zèng)友情卡。

  活動(dòng)延伸

  了解動(dòng)物間互相幫助的朋友,完成幼兒用書“動(dòng)物的友情卡”。

幼兒園社會(huì)教案8

  大班社會(huì)教案:

  我想知道上小學(xué)的事情

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。

  2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  歸納整理談話內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關(guān)小學(xué)的話題。

  活動(dòng)過程:

  1、表達(dá)想法:

  “我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的`事情,你想知道些什么?請(qǐng)你用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴大家!

  (1)幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。

  (2)請(qǐng)部分幼兒在集體面前交流。

  2、歸納匯總

  “我們是否可以將大家的想法歸納為幾個(gè)方面?”

 。1)師生共同歸納整理大家的想法:

  有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。

 。2)依據(jù)歸納的問題,教師與幼兒一起分別做好記錄。

幼兒園社會(huì)教案9

  設(shè)計(jì)意圖

  當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會(huì)情不自禁地說(shuō):“我的衣服真好看”。確實(shí),幼兒喜歡的衣服能給他們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂。何不讓我們一起來(lái)關(guān)注自己、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)美的奧妙;顒(dòng)的準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)們幫助完成,以激發(fā)孩子對(duì)自己喜愛的衣服的積極情感。同時(shí),創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì),主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿;顒(dòng)中,要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

  2、樂意表達(dá)自己的`意愿。

  3、感受服裝的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)

  2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。

  過程建議

  1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了,我們一起來(lái)看看是什么衣服?

  2、認(rèn)識(shí)各種衣服:

  (1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

  (2)問一問、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮,誰(shuí)來(lái)告訴大家?

  根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō):我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。

  3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的孩子交談。

  4、服裝表演會(huì)

  布置服裝表演會(huì),幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。

  延伸提示

  回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂。

  2、小班社會(huì)活動(dòng)教案:我們的幼兒園教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)知道自己是xx幼兒園的小朋友,初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

  (2)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述幼兒園,如很大、很美等。

  (3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

  (4)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木等好習(xí)慣。

  (5)讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛和美好的世界里。

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣

  提問:誰(shuí)知道,我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  2.知道自己是x x幼兒園的小朋友,尋找幼兒園的園牌,認(rèn)一認(rèn)園名

  參觀幼兒園大門,告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

  3.參觀幼兒園全貌,知道幼兒園很大、很美

  (1)走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

  (2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問:我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?

  (3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)劇⒄f(shuō)說(shuō)。

  (4)念兒歌(小結(jié)):我們幼兒園,又大又漂亮;我們小朋友,人人都喜歡。

  3、幼兒園社會(huì)教案:來(lái)幼兒園的路上

幼兒園社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒初步學(xué)會(huì)熱情主動(dòng)地招待小客人,激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“大帶小”活動(dòng)準(zhǔn)備。

  2、布置環(huán)境,準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶。

  3、與幾位同一個(gè)月過生日的孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

  活動(dòng)過程

  1、組織幼兒討論:怎樣做小主人?

  教師:今天有幾位小朋友一起過生日,我們要請(qǐng)。匕嘈∨笥褋(lái)做客,我們應(yīng)該怎么做小主人?

 。1)請(qǐng)幼兒分組討論,教師傾聽。

  (2)每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言。

  (3)小結(jié):當(dāng)小班弟弟、妹妹來(lái)做客時(shí),我們要當(dāng)好小主人,可以先作自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的名字、班級(jí),再帶領(lǐng)客人參觀我們的教室,和他們一起游戲。

  2、開展“大帶小”活動(dòng)。

 。1)全班小朋友在教室門口迎接小客人,每位小朋友帶一位小客人。

 。2)在輕松的音樂聲中,幼兒自由活動(dòng)、游戲。

  (3)生日聚會(huì)開始。

  教師宣布生日聚會(huì)開始,請(qǐng)大家說(shuō)祝福語(yǔ),集體唱生日歌??

  請(qǐng)小主人帶小客人洗手,端點(diǎn)心,送開水。大家吃蛋糕。

 。ń處熖嵝研≈魅苏疹櫤眯】腿恕#

 。4)生日聚會(huì)結(jié)束,全班幼兒歡送小客人出門。

  活動(dòng)建議

  1、小班可同時(shí)開展“我是小客人”的`活動(dòng);顒(dòng)之前,小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。

  2、利用午餐前的時(shí)間進(jìn)行小結(jié),讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>

  3、堅(jiān)持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂活動(dòng)中開展“大帶小”活動(dòng)。

  注:此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會(huì)》中班.虞記平主編.

幼兒園社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中,體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

  3、感受幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。

  4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。

  5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月29日——5月31日

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園、城南公園、福利院

  參加人員:幼兒園全體幼兒、教職員工

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的節(jié)目。

  2、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等)。

  3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園、福利院)。

  4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

  5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。

  負(fù)責(zé)人安排:

  活動(dòng)總監(jiān):

  園內(nèi)場(chǎng)地布置:

  外出場(chǎng)地聯(lián)系:

  座位安排:

  服裝道具:

  后勤保障:

  會(huì)場(chǎng)秩序:各班老師

  錄像:

  拍照:

  音響:

  主持:

  安全:

  活動(dòng)過程:

  園內(nèi)活動(dòng)

 。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)致詞

  (二)升國(guó)旗

 。ㄈ┭莩

  1、大合唱:陽(yáng)光樂園六一的歌表演者:全體師生

  園外活動(dòng)

 。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@

  托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

  具體項(xiàng)目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

 。ǜ靼嗬蠋煾鶕(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施,確保安全,具體安排見各班活動(dòng)方案。)

 。ǘ┳哌M(jìn)福利院

  大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

 。ù蟀嗬蠋熢诨顒(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備,確;顒(dòng)順利進(jìn)行,具體安排見大班活動(dòng)方案。)

  八、其它注意事項(xiàng)

  1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的'同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

  2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會(huì)教案12

  【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開動(dòng)腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

  2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

  【活動(dòng)過程】

  一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

  討論:小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_心呢?后來(lái)米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會(huì)畫飛機(jī)的'翅膀,你會(huì)怎么辦?

  二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

  三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

  討論:小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?/p>

  四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

  六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。

  七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動(dòng)腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

  八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案13

  1、設(shè)計(jì)思路

  野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因?yàn)樯羁偸怯袩⿶、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時(shí),怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂和幸福找回來(lái)呢?在讀完故事后,可能會(huì)給幼兒帶來(lái)許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐吧。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)觀察畫面中人物的表情和動(dòng)作,感受野田的心理變化。

  (2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的快樂。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件

  幼兒人手一本圖畫書

  錄像:小班幼兒生活片段紙、筆

  4、活動(dòng)過程

  (1)升班儀式,引起興趣

  ①幼兒歌唱《升班歌》。

 、谡勗挘

  一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。)

  (2)閱讀圖書,理解故事

 、俪鍪痉饷妫

  有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂嗎?

  你從畫面哪看出來(lái)野田不快樂呢?(引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)

  故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看圖畫書。

 、诔鍪镜1~3頁(yè):

  貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。

  野田為什么會(huì)不高興呢?他心里是怎么想的'?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?

  ③出示第4頁(yè):

  弟弟妹妹一天一天地長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō):“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”

  你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書):

  野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?

  仔細(xì)看看野田臉上的表情和身體的動(dòng)作,這可以幫助你看懂故事。

  野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?

  弟弟妹妹遇到危險(xiǎn)了嗎?哪里可以看出來(lái)呢?

  弟弟妹妹們遇到了哪些危險(xiǎn)的事情呢?

  (3)觀看視頻,情景體驗(yàn)

  小班弟弟妹妹們剛進(jìn)幼兒園,也會(huì)遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?

  (觀看視頻:幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進(jìn)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,為什么會(huì)這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?

  弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?

  在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來(lái),你又會(huì)怎么做?

  弟弟妹妹不會(huì)自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?

  小結(jié):這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!

  (4)選擇任務(wù),分組完成

 、儆變悍纸M,選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù),討論制定“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書。

  ②分組制定完成“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書,討論哪些是比較合適的辦法和做法。

  ⑧統(tǒng)計(jì):哪組的好辦法最多。

幼兒園社會(huì)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。認(rèn)識(shí)多種交通工具。

  2。了解各種車輛的用途。

  3。知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。ppt課件

  2。音樂

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來(lái)看看,好嗎?

  二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

  1。出示警車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(警車)

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

  (3)警車是用來(lái)干嘛的呢?(抓壞人)

  2。出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(救護(hù)車)

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢?(搶救病人)

  3。出示灑水車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(灑水車)

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

  (3)灑水車是用來(lái)干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

  4。出示郵政車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(郵政車)

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)郵政車是用來(lái)干嘛的呢?(運(yùn)送信件)

  5。出示吊車圖片,幼兒觀察。

  提問:

  (1)這是什么車?(吊車)

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的.?(長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)

 。3)吊車是用來(lái)干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)

  6。再次觀看圖片,鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

  三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

  師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

  第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個(gè):長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開來(lái)的是什么車?(警車)第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

  四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

  出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

  五、游戲結(jié)束。

  1。播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

  2。小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

幼兒園社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  懂得玩過玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

  2.一些散放在各處的玩具。

  3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1.送娃娃回家。

  尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

  找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

  請(qǐng)幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.幫玩具找家。

  找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

  3.游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

  先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

  ?請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

  4.欣賞兒歌:寶貝玩具

  寶貝玩具真有趣,

  天天和我做游戲,

  輕輕拿,輕輕放,

  收拾整齊要牢記。

  建議:

  在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

  評(píng)價(jià):

  1.能夠關(guān)注娃娃的`哭聲同情找不到家的娃娃。

  2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

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