關于大班社會教案三篇
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班社會教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、幫助幼兒理解故事，通過故事讓幼兒懂得愛媽媽，愛長輩的美好情操。
2、初步懂得一些愛媽媽、愛長輩的方法，培養(yǎng)幼兒初步的感恩意識。
活動重難點:
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的'愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂CD
活動過程：
一、開始部分
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分
1、有感情的復述故事，引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問，引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
提問：故事里面都有誰?烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？
三、和幼枧兒討論“我的媽媽”，引導幼兒說出媽媽是怎么愛自己的。
四、結(jié)束部分
(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
小結(jié)：孩子們，是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住在爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、延伸活動
回家好好吃媽媽做的飯菜。
大班社會教案 篇2
目標：
1.通過調(diào)查、交流，了解父母及周圍人所從事工作的職業(yè)特點，知道父母工作的辛苦和不易，為父母的職業(yè)感到自豪。
2.知道不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要性，學會尊重和理解他人。
準備：
完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查——參觀父母工作單位，了解父母工作內(nèi)容”；
收集爸爸媽媽工作所需的用具
收集所有爸爸媽媽工作照，按工種進行分類，做成PPT表格；
師生互動表格、五角星
過程：
一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題。
前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸爸媽媽工作的情況，請你拿出爸爸媽媽工作時的照片和工作時需要用的工具，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作的？他們工作時都要做些什么?
1.幼兒大膽向同伴介紹，教師了解幼兒交流情況，適時引導。
2.選取幾位有代表性工作的家長（教師、醫(yī)生、司機、警察等），請幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什么工作？工作時要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸媽媽工作時都做些什么？
幼兒介紹時，投影儀呈現(xiàn)該家長的工作情景照。
3.教師根據(jù)幼兒介紹，對每一份工作和我們生活的關系給予價值性、認可性評價：
如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來缺少這個職業(yè)真不行；
司機：如果沒有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以大家的生活離不開他；
清潔工：你媽媽真了不起，因為她的辛勤勞動，我們的生活環(huán)境才這么干凈、整潔。
4.教師小結(jié)：每個小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點。因為有了你們爸爸媽媽的辛勤工作，我們才會有這么幸福的`日子。
二、梳理、統(tǒng)計爸爸媽媽的職業(yè)，進一步了解職業(yè)的種類及其特征。
1.教師逐一點擊家長工作照：這是誰的爸爸（或媽媽）？誰能看出他的工作是什么？工作時該做些什么事情？
2.教師根據(jù)幼兒提供的照片對各種行業(yè)進行分類：
圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務行業(yè)，能給大家的生活帶來方便；
圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的工作是為大家制造一些所需要東西，我們平時穿的、用的、玩的東西都是他們制造出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們；
圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農(nóng)民。沒有他們可不行呀；
三、分享長大后想從事的職業(yè)，萌發(fā)幼兒愛各行各業(yè)的情感。
1.第一次為自己想從事的職業(yè)投票。
教師出示表格：剛才我們了解了這么多的工作，那你長大后想做什么工作呢？老師這有許多工作，請你在自己想做的工作方格里貼上五角星。（幼兒第一次操作，一定會出現(xiàn)某幾個職業(yè)熱門選的現(xiàn)象。）
2.教師談話梳理：（環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民等）這些工作選的人為什么這么少？他們不重要嗎？
少了他們這個工作會怎么樣？
3.第二次為自己想從事的職業(yè)投票。
4.教師總結(jié)：原來各行各業(yè)都很重要，只要做自己喜歡的工作，能為別人服務，讓大家的生活離不開他，都是最棒的！所以你們的爸爸媽媽都是最棒的！
延伸活動：
將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于幼兒進一步認識和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標志等特征。
大班社會教案 篇3
設計意圖：
在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事，喜歡討論新的問題，愛刨根問底，根據(jù)故事的提示和要求能進行較豐富的聯(lián)想，并能講出自己的見聞和見解。《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關心小鳥、小鳥關心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。結(jié)合現(xiàn)代家庭實際情況，考慮獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，我設計了這一活動旨在引導幼兒體驗關心，愛護他人所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發(fā)互愛情感。
在本次教學活動中，綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段，并提供精美的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內(nèi)容，創(chuàng)編符合情理的故事情節(jié)，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。
活動目標：
1. 引導幼兒初步學會理解他人的需要，關心幫助他人。
2. 幫助幼兒獲得被人關心和幫助他人的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的同情心及互愛情感。
3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1. 多媒體課件《爺爺?shù)拿弊印贰?/p>
2. 用于“誰在關心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的.照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。
3. 事先排練情境表演“冬冬摔倒了”； 用于“誰需要我們關心”圖片展覽的照片，反映災區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像。
4. 自制的“愛心”獎章。
活動過程：
（一）借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界。
1. 放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。）
2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：
�、� 小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？
�、� 如果看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？
�。ㄒ龑в變合氤龈鞣N辦法幫助小鳥。）
3. 多媒體課件的童話講至結(jié)尾，提問：
�、� 老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的？你們喜歡小鳥嗎？為什么？
�、� 如果是你，你會怎么想，又會怎么做呢？（引導幼兒想出多種辦法關心老爺爺。）
�。ǘ└惺芩说年P心，體驗被關心的快樂。
1. 老爺爺關心小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？（很快樂。）
2. 我們一天天長大，學到了很多本領，那么是哪些人在關心著我們呢？下面老師帶你們參觀一個展覽。
3. 在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。
�。ㄈ├斫馑诵枰�，學會關心、幫助他人。
1. 引導幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提問：冬冬摔倒了，紅紅是怎么想，怎么做的？如果你看見了，你會怎么想，怎么做呢？ （啟發(fā)幼兒學說關心、安慰的話。）
2. 觀看反映災區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像，提問：這是什么地方？發(fā)生了什么事？我們怎樣關心災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友？
3. 平時你還會關心誰？關心別人的時候，你心里感到怎么樣？
4. 小結(jié)：生活中有許多人我們大家一起去關心、幫助。如果我們學會了互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。
（四）為幼兒頒發(fā)“愛心”獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。
1．“愛心”獎章悄悄告訴老師，它找到了許多會互相關心、互相幫助的好孩子。
2．為部分兒童頒發(fā)自制的精美獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，鼓勵所有幼兒學會關心、幫助他人。
活動反思：
活動一開始，教師就將幼兒帶入一個充滿關愛的童話世界。為了便于幼兒理解，采用多媒體課件將童話分段講述的方法，并設置問題引導幼兒設身處地地去思考、體驗。多媒體課件的使用使靜態(tài)的畫面變得形象生動，更深深地感染了幼兒。
參觀展覽這一形式，既能體現(xiàn)動靜交替，又能讓幼兒自由講述，充分發(fā)揮幼兒學習的主動性，豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的愿望。
頒發(fā)“愛心”獎章活動和表演手語歌曲《讓世界充滿愛》能強化幼兒的良好情感和行為，但愛心的培養(yǎng)、互愛情感的激發(fā)不是通過一兩次活動就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境進行隨機教育。
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