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教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》單選專訓(xùn)
下面是百分網(wǎng)小編收集整理的2016下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》單選專訓(xùn)題，希望 可以為大家的考試帶來(lái)幫助!
1.所謂信息加工觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，將人腦看作類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞 和電子元件的區(qū)別。換句話說(shuō)，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。上述文字中 “硬件”指的是( )。
A.機(jī)能性質(zhì)
B.行為水平
C.物質(zhì)構(gòu)成
D.生物細(xì)胞和電子元件
2.下面( )不是“四書(shū)”之一。
A.《大學(xué)》
B.《春秋》
C.《孟子》
D.《中庸》
3.以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是( )。
A.培養(yǎng)生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.掌握身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則
4.周朝的“三公”是( )、太傅和太保的統(tǒng)稱。
A.太史
B.少保
C.太尉
D.太師
5.UR1的含義是( )。
A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類型和如何訪問(wèn)的統(tǒng)一的描述方法
B.信息資源的網(wǎng)絡(luò)地址的統(tǒng)一的描述方法
C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法
D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問(wèn)的統(tǒng)一的描述方法
6.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作 “耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該( )。
A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的 “助教”
C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
7.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語(yǔ)言描述最合適?( )
A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”
B.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”
C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”
D.“拿別人的毛巾，其他小朋友會(huì)不高興的”
8.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是( )。
A.哥白尼
B.牛頓
C.拉瓦錫
D.愛(ài)迪生
9.下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是( )。
�、偻蹙S ②王安石
③蘇軾 ④吳敬梓
�、萘谠� ⑥歐陽(yáng)修
A.②⑤⑥
B.②③⑥
C.①③④
D.①④⑤
10.如果你只需要保存一個(gè)軟件的序列號(hào)或僅保存一段文本(如軟件說(shuō)明書(shū))，使用方便且占用空間小的應(yīng)用軟件是( )。
A.WPS
B.Word
C.Frontpage
D.記事本
11.( )的兒童社會(huì)交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
12.建立健全素質(zhì)教育的( )，就是提供保證素質(zhì)教育正常運(yùn)行所需的基本條件。
A.約束機(jī)制
B.動(dòng)力機(jī)制
C.激勵(lì)機(jī)制
D.保障機(jī)制
13.人們常說(shuō)的“莫逆之交”指的是( )。
A.在逆境中結(jié)交的朋友
B.親密無(wú)間的朋友
C.生死與共的朋友
D.情投意合的朋友
14.我國(guó)寓言發(fā)展最為鼎盛的時(shí)期是( )。
A.春秋時(shí)期
B.秦漢時(shí)期
C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
D.商周時(shí)期
15.因?yàn)榻鼛啄陙?lái)氣候變化，原來(lái)春夏多在秦嶺深山生活的花杜鵑逐漸遷移到東北大興安嶺，就在花杜鵑在大興安嶺大量繁殖的時(shí)候，柳鶯的數(shù)量卻在大量減少。由于花杜鵑的食物和柳鶯完全不 同，所以柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無(wú)關(guān)。以下哪項(xiàng)如果正確最能削弱上述結(jié) 論?( )
A.各種森林害蟲(chóng)都是花杜鵑的美食，而柳鶯的唯一食物是松毛蟲(chóng)
B.花杜鵑沒(méi)有搭巢本能，為了繁殖后代，花杜鵑只能把蛋產(chǎn)在柳鶯巢中
C.柳鶯和花杜鵑都以森林害蟲(chóng)為食，但是花杜鵑不吃柳鶯的主要食物松毛蟲(chóng)
D.花杜鵑幼鳥(niǎo)只能在柳鶯的巢中孵育，小花杜鵑會(huì)殺死同巢的小柳鶯
16.在Windows系統(tǒng)中，卸載一個(gè)應(yīng)用程序可以采用( )進(jìn)行卸載。
A.“控制面板”|“管理工具”
B.“控制面板”|“添加或刪除程序”
C.“計(jì)算機(jī)”窗口
D.刪除桌面快捷圖標(biāo)
17.趙老師在與同事相處時(shí)總是堅(jiān)持多傾聽(tīng)、少爭(zhēng)執(zhí);多寬容、少計(jì)較;多贊美、少批評(píng);多坦誠(chéng)、少懷疑的原則。趙老師的做法( )。
A.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)以律己，尊重同事
B.可行，體現(xiàn)了他甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)
C.不可行，一味迎合其他同事，缺乏挑戰(zhàn)
D.不可行，僅注重情感交流，忽略教育存在問(wèn)題
18.幼兒園趙老師對(duì)教室里搗亂的幼兒常常進(jìn)行打手板的懲罰，園長(zhǎng)雖多次教導(dǎo)，但趙老師不以為然，認(rèn)為自己通過(guò)這種方式可以規(guī)范幼兒的行為，對(duì)表現(xiàn)不好的幼兒仍會(huì)打手板。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，幼兒園對(duì)趙某可以( )。
A.進(jìn)行停課處置
B.進(jìn)行行政處罰
C.進(jìn)行罰款處罰
D.進(jìn)行行政處分或解聘
19.教師的專業(yè)理想包括( )。
A.高尚的職業(yè)道德觀念
B.職業(yè)道德精神
C.A和B
D.以上都不正確
20.一種特殊的工藝制品，在銅質(zhì)的胎型上，用柔軟的扁銅絲，掐成各種花紋焊上，然后把琺瑯質(zhì)的色釉填充在花紋內(nèi)燒制而成。這種工藝品是( )。
A.景泰藍(lán)
B.彩陶
C.琉璃
D.銅鼎
參考答案及解析：
1.D[專家解析]根據(jù)材料中帶有連詞的句子 “也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別 ”可知，“行為水平”是軟件，“生物細(xì)胞和電子元件”是硬件，故本題的正確答案為D。
2.B[專家解析] “四書(shū)”是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》。“五經(jīng)”是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》，簡(jiǎn)稱 “詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”。
3.D[專家解析]幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容不包括能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則。
4.D[專家解析]周朝將太師、太傅和太保統(tǒng)稱為 “三公”。而少保與少師、少傅統(tǒng)稱為“三孤”。太史是西周、春秋時(shí)地位很高的朝廷大臣，掌管起草文書(shū)、策命諸侯卿大夫、記載史事，兼管典籍、歷法、祭祀等事。太尉則是輔佐皇帝的最高武官，漢代則稱為大司馬，而自東漢起.太尉(司馬)、司徒、司空被稱為“三公”.而太師、太傅和太保則被稱為“上公”或“三師”。至元朝中期，由于太尉等銜加授過(guò)濫，人們已漸漸不再稱其為三公，而又以三公指代太師、太傅、太保。至此，后世歷代皆以太師、太傅、太保為三公。
5.D[專家解析]www用統(tǒng)一資源定位器URL(Uniform/Universal ResourCe LoCator)來(lái)描述Web頁(yè)的地址和訪問(wèn)它時(shí)所用的協(xié)議URL的格式為：協(xié)議：//IP地址或域名/路徑/文件名。其中，協(xié)議是服務(wù)方式或是獲取數(shù)據(jù)的方法。如HTTP、FTP、IP地址或域名是指存放該資源的主機(jī)的IP地址或域名。路徑和文件名是指用路徑的形式表示W(wǎng)eb頁(yè)在主機(jī)中的具體位置。
6.C [專家解析]略。
7.B[專家解析]讓幼兒拿繡有自己名字的毛巾是最適合對(duì)小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃季S是以自我為中心的。
8.C[專家解析]法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫把大量的精確實(shí)驗(yàn)材料聯(lián)系起來(lái)，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。1777年，他在《燃燒概論》中，全面闡述了燃燒的氧化說(shuō)。把燃燒過(guò)程解釋為一種與氧化合的過(guò)程。哥白尼提出了日心說(shuō);牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡;愛(ài)迪生發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電報(bào)、電影共一千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，被譽(yù)為 “世界發(fā)明大王”。
9.B[專家解析]王維、柳宗元：唐代作家;王安石、蘇軾、歐陽(yáng)修：北宋作家;吳敬梓：清代作家。故答案選B。
10.D[專家解析]題目要求僅是保存純文本，所以 “記事本”是最為快捷方便的，而且比起其他文字處理軟件，“記事本”由于不保存圖片、表格以及文本格式信息，所以其空間占用量最小。所以本題的正確答案為D。
11.C[專家解析]受歡迎型的兒童大都長(zhǎng)相端正.身體健康，智力發(fā)育好.性格活潑開(kāi)朗.容易獲得伙伴與成人的喜歡.被稱為明星型孩子：被忽略型的兒童社會(huì)交往的積極性很差.不具備交往技巧.逃避群體.孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視;被拒絕型的兒童精力充沛.社會(huì)交往的積極性很高.但是因?yàn)榻煌寄懿疃３霈F(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。題干中表述的是被忽略型兒童的表現(xiàn)：所以本題的正確答案為C：
12.D[專家解析]略。
13.D[專家解析]莫逆之交指非常要好或情投意合的朋友。在逆境中結(jié)交的朋友叫患難之交;親密無(wú)問(wèn)的朋友叫膠膝之交;生死與共的朋友叫生死之交。
14.C[專家解析]戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我同包括文學(xué)在內(nèi)的整個(gè)封建文化的奠基時(shí)期。也是我國(guó)歷史上第一次文化大繁榮的黃金時(shí)期.正是在這樣的一個(gè)時(shí)代里，寓言文學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了空前的繁榮景象。故本題選C。
15.D[專家解析]D項(xiàng)內(nèi)容講到的原閩是對(duì) “柳鶯的大量減少與花杜鵑的大量增加無(wú)關(guān)”這一內(nèi)容最大程度的否定。
16.B[專家解析]在windows系統(tǒng)中卸載一個(gè)應(yīng)用程序，可以通過(guò) “控制面板”丨“添加或刪除程序”，在安裝的程序列表中選中要卸載的程序，單擊 “更改/刪除”按鈕進(jìn)行卸載
17.A[專家解析]教師的教育工作，不是個(gè)人行為，而是集體行為。趙老師堅(jiān)持 “四多四少”原則，能夠換位思考，注重理解、協(xié)作，是尊重同事的體現(xiàn)。
18.D[專家解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故本題選D。
19.C[專家解析]教師的專業(yè)理想是教師成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往和追求，它為教師提供奮斗目標(biāo)，是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展.并獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力。教師的專業(yè)理想，也就是我們所說(shuō)的師德，其核心是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，包括諸如事業(yè)心、責(zé)任感和積極性等方面內(nèi)容。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈而持久的教育動(dòng)機(jī)，較高的工作積極性，是教師專業(yè)理想的必然要求。具體說(shuō)來(lái)，教師的專業(yè)理想包括高尚的職業(yè)道德觀念和職業(yè)道德精神。
20.A[專家解析]略。
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