教師資格面試答辯高分技巧（語文學科）
精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質、靈活的思維、清晰的思路、嚴謹的邏輯和流暢恰當的語言表達，因此需要通過一段時間內的專業(yè)化、集中化訓練而獲得。下面是小編整理的教師資格面試答辯高分技巧(語文學科)，希望對您有所幫助!更多內容請關注應屆畢業(yè)生考試網!
根據全國教師資格面試的基本結構，試講結束后為5分鐘答辯環(huán)節(jié)。答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質。基于對歷年語文學科教資考試面試中答辯真題的匯總與分析，我們的研究團隊將其主要歸納為以下命題方向，并指出相應作答思路，希望對廣大考生有指導意義和現實幫助。
教學設計類，即針對本堂課的教學目標、重難點、板書或活動設計等提出問題;教學實施類，即針對如何在教學活動中實現教學設計提出問題;教學評價類，即對如何評價本堂課或其它教學案例提出疑問;教學管理類，即對如何處理班級或學生存在的不良現象提出疑問;教學機智類，即對如何處理課堂或課外發(fā)生的突發(fā)事提出疑問;專業(yè)知識類，即考查考生語文專業(yè)知識的掌握水平;職業(yè)理解類，即考查考生的職業(yè)認知或價值觀選擇等。
【真題示例】
(一)針對考生試講中的教學設計進行提問
這節(jié)課你的教學重點是什么?(《奇妙的克隆》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需思路清晰，邏輯嚴謹，態(tài)度謙虛誠懇地向考官表述自己的教學重點，也可加之陳述自己的設計意圖或預期效果，并對試講過程中的不足之處進行主動的反思。
【參考答案】《奇妙的克隆》是一篇典型的說明文，因此在本節(jié)課中，我結合課文的主要特點及內容將教學重點設置為：結合文中句子，分析說明方法。在試講過程中，我主要圍繞著課文中的段落，引導學生分析理解說明方法。
(二)針對考生試講的學科專業(yè)知識進行提問
請簡單介紹陶淵明和本文的主要內容及作家情感。(《桃花源記》)
【解題思路】陳述此類問題時，考生需組織好語言，清晰流暢地回答考官提出的問題;如果意識到在試講中存在知識性錯誤或口誤，考生還需態(tài)度誠懇且謙虛地進行改正。
【參考答案】陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》�！讹嬀啤罚稓w園田居》，《桃花源記》是其代表之作。《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，把發(fā)現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會，它體現了作家精神的追求與向往，也反映出作家對現實的不滿與反抗。
(三)針對考生的職業(yè)認知進行提問
教師是一個非常辛苦且工資又低的工作，你為什么想要報考教師?
【解題思路】考官在提問此類問題時，主要是希望通過了解考生的人生觀、價值觀等，以此判斷其是否具備成為一名人民教師的師德師品、自信和決心。在回答此類問題時，考生應堅持虛實相濟的原則，態(tài)度應誠懇，言辭不浮夸。首先，可表達自己對教師工作充滿艱辛與挑戰(zhàn)的認知與理解;其次，或結合自身實例或移花接木談談自己選擇教師這一職業(yè)的原因所在;最后，做出簡明總結，闡述自己能自苦中體樂，堅持選擇教師這一職業(yè)的決心和信心。
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教師資格考試采用什么方式?
教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試采用計算機考試和紙筆考試兩種方式。2012年試點，幼兒園、小學教師資格考試筆試所有科目采用計算機考試，其它類別所有采用紙筆考試。計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)，完成面試。
尚未通過確認的考生在報名截止時間前可對本人的報名信息進行多次修改，一旦通過確認，所有信息不得再更改。
教師資格考試改革試點的目標是什么?
通過中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，建立國家教師資格考試標準，改進考試內容，強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業(yè)入口關，結合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國標、省考、縣聘、校用”教師準入和管理制度。
教師資格考試的意義是什么?
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