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下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題（精選7套）
教師資格考試面試的目的主要是考查申請中學(xué)教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)實踐能力是否達(dá)到相應(yīng)的要求。嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格。以下是百分網(wǎng)小編整理的下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題，歡迎學(xué)習(xí)!
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 1
1、問題：你的人生目標(biāo)是什么?
【解析】
我的人生目標(biāo)是成為一名的化學(xué)教師。
教師是學(xué)校的靈魂，是學(xué)生知識的源泉。要想成為一名的教師，需要淵博的學(xué)識、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個長期而艱辛的過程，要想成為一個的化學(xué)教師我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
第一，強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)，的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面作則，自覺率先垂范。
第二，不斷加強學(xué)習(xí)，自我完善。作為新時期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。
第三，更新教育觀念。教育觀念是教育學(xué)生的心理背景，要想成為的教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷更新觀念，使其適應(yīng)社會需要。
古語有云：書山有路、學(xué)海無涯。教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是難以窮盡的。一名的教師不是一個泥呆呆的“教書匠”，而應(yīng)是一名睿智的“教育者”�！敖逃摺睉�(yīng)該有能力分析自己的教學(xué)方法，反思教學(xué)過程。
2、問：如何才算是一名教師?
【解析】
教師的職責(zé)是教書育人，而教師就是“兩手抓”：既要抓教書，又要抓育人。
一方面，教好書。教師在給學(xué)生傳授知識前，自己要有淵博的知識，要不斷學(xué)習(xí)充實自己。教師是知識的傳授者，學(xué)生的解惑者，教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生;在授課過程中，遇到學(xué)生不懂的問題，能夠耐心、細(xì)心地為學(xué)生解疑答惑，以學(xué)生容易最快接受的方法傳授給他們;并能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
另一方面，育好人。的教師不僅要教會學(xué)生知識，更要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。第一，教師首先要品德高尚。作為教師應(yīng)為人師表，老師的一言一行就是學(xué)生的榜樣。因此老師必須品德高尚，為學(xué)生樹立典范;第二，現(xiàn)代社會學(xué)生的個性千差萬別，不同的學(xué)生有不同的心理，老師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識來洞察學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尊重他們的個性，以適應(yīng)競爭社會的要求。
所以，我認(rèn)為作為教師，只有教書育人兩手抓好，才能成為的教師。
3、問：你們班上有名同學(xué)成績非常優(yōu)異，可是他對班級其他方面漠不關(guān)心，作為班主任你該怎么辦?
【解析】
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是實施素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，是當(dāng)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。作為班主任，在實際工作中不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此，面對這名學(xué)生我會這樣做：
第一，更新自身教育觀念�？赡苁亲约浩綍r過于注重學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以至于出現(xiàn)這種現(xiàn)象。因此，我會在以后的工作中注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時也會通過班會家長會等形式向?qū)W生和家長闡述素質(zhì)教育的重要性，以引起學(xué)生們的重視。
第二，與這名學(xué)生談心交流。我會先肯定他學(xué)習(xí)上的，并希望能繼續(xù)保持，與此同時，我也會向其闡述學(xué)生全面發(fā)展的重要性，希望他能在思想上引起重視并帶動行動上的改變。
第三，多開展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動。我會在學(xué)生們的學(xué)習(xí)之余，除了開展諸如歌詠比賽、美術(shù)展覽、辯論會、文藝演出、運動會等常規(guī)性的文體活動之外，還會針對當(dāng)代學(xué)生的`身心特點，開創(chuàng)一系列特色活動來吸引這名學(xué)生的參與。如與山區(qū)學(xué)生結(jié)對子，互幫互助的社會實踐活動;看望留守兒童的感恩教育系列活動;給父母做飯、疊被子等生活技能大賽;創(chuàng)立美術(shù)、攝影、合唱、舞蹈等興趣小組，開展各項藝術(shù)教育活動等。相信通過這些活動可以讓班級里只關(guān)心成績的學(xué)生體會課余活動意義，認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性。
總之，我會在今后的工作中，努力以德育為先，以教學(xué)為中心，以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、問：作為一名一年級的新班主任，你如何讓剛上一年級的學(xué)生盡快融入新環(huán)境?
【解析】
小學(xué)和幼兒園不同，這時的學(xué)生開始有學(xué)習(xí)壓力，課堂紀(jì)律也較嚴(yán)格，以至于不少一年級學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時都會因環(huán)境的改變而產(chǎn)生心理的不適應(yīng)。因此，班主任需要在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期給學(xué)生更多關(guān)注，并進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更快地適應(yīng)一年級新生的角色。
首先，勤加交流。一是要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。平時細(xì)心地觀察孩子，及時溝通引導(dǎo)，在和他們親切、溫和的談心中，逐漸消除孩子的緊張情緒和陌生感;二是要加強與任課老師的溝通，深入掌握孩子各個學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn);三是要加強與家長的聯(lián)系，通過家訪、家長會、電話短信等方式更深入的掌握孩子的情況，家校共建，從而做好孩子從幼兒園到一年級的過渡。
其次，幫助指導(dǎo)。當(dāng)孩子遇到困難時，我會主動幫助面露難色的孩子，結(jié)合準(zhǔn)備期的教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子認(rèn)識自己的新身份，熟悉環(huán)境，結(jié)識新同學(xué)，從而使得他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
最后，鼓勵承擔(dān)。我會積極鼓勵性格內(nèi)向、孤僻的孩子多參與班級的活動，有意識地給他們安排一個小崗位，指導(dǎo)他們完成一些簡單的為集體服務(wù)的小任務(wù)，在為同學(xué)服務(wù)的過程中感受快樂，調(diào)動他們的積極性。
總之，孩子的適應(yīng)能力不僅需要老師的幫助與指導(dǎo)，還需要家長的溝通與配合，我相信只要家校合力，一定能夠讓剛上一年級的學(xué)生盡快融入環(huán)境。
5、問題：“愛你的人，才會愛你的課�！睂τ谶@句話，你怎么理解?
【解析】
“愛你的人，才會愛你的課”這句話從全新的角度闡釋了學(xué)生喜歡一個老師和喜歡他所教授的這門課之間的關(guān)系。雖然此說法有些絕對，但確實蘊含著值得我們挖掘的深層道理。
一方面，和諧的師生關(guān)系能化為強大的教育力量，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我完善。而和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，很大程度上取決于教師。因此，作為一名教師不僅要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，還要善于觀察、勤于思考，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，并勤于溝通，善于溝通，努力構(gòu)建一個和諧新型的師生關(guān)系。
另一方面，每個人對其他人都會有不同的主觀感覺，絕對的一視同仁很難做到，更不用說心智未開的學(xué)生了。因此學(xué)生對每個老師的看法和印象確實在很大程度上會影響他對這門課的喜愛程度，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績。
因此，作為教師不僅要根據(jù)學(xué)生的喜好善于引導(dǎo)學(xué)生，更要注意自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己，同時注意日常事務(wù)言行舉止，努力樹立在學(xué)生心中的良好形象，真正讓學(xué)生愛上你這個人的同時也愛上你講的課。
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 2
【結(jié)構(gòu)化試題】
班里有一個學(xué)生的家長對自己的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進(jìn)行教育。作為該生的老師，當(dāng)了解到這種情況后，你要怎么辦?
【解析】
父母科學(xué)的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用，過多地使用暴力的方式進(jìn)行教育，不但起不到正向的引導(dǎo)作用，還可能會導(dǎo)致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師，我會馬上和學(xué)生家長溝通，引導(dǎo)他樹立正確的教育觀念。
首先，我會在課余時間找到這位學(xué)生，具體了解父母對他的教育方式，以及該生對父母的真實看法，同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。
其次，我會給學(xué)生家長打電話，約定具體的時間，讓其來學(xué)校進(jìn)行面對面溝通。如果這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后，我會把該生在校的學(xué)習(xí)情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現(xiàn)優(yōu)秀的一面重點描述，讓家長意識到孩子的優(yōu)秀特質(zhì)和內(nèi)在潛力。
然后，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的'相關(guān)常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。
最后，我會定期召開家長會，一方面讓家長更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動和溝通，讓父母更加了解孩子，從而采取更加合適的方式教育孩子。
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 3
【結(jié)構(gòu)化試題】
兩個幼兒玩玩具，其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了，作為他們的老師，這時你該怎么處理?
【解析】
幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現(xiàn)，其本質(zhì)原因還在于幼兒自身性格的不穩(wěn)定、情緒控制能力不強、社交技能缺乏。而幼兒時期同伴關(guān)系的`發(fā)展對其社會能力、認(rèn)知能力、情感、自我概念和人格的健康發(fā)展和社會性發(fā)展都具有重要影響。因此，我會這樣處理：
第一，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩(wěn)定時期，作為一名幼兒教師，應(yīng)該充分利用幼兒這一時期的身心特點，積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒同伴間積極交往的環(huán)境。如，可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內(nèi)的另外一個區(qū)角，陪他說話或者一起玩游戲，借以轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。
第二，正面引導(dǎo)，幫助幼兒習(xí)得交往技能。一方面，在幼兒同伴交往過程中，孩子對玩具愛不釋手，偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，同時與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。兒童的天性是玩，所以我會提供兩個孩子合作才能完成的游戲，創(chuàng)造交往的條件，同時我會告訴他們不同玩具的玩法，引導(dǎo)他們探究的興趣，這樣會使氣氛更為融洽。
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 4
教師資格面試考試題目
1.為什么要選擇教師這個行業(yè)?“你是怎么看教師這個工作的�！�
回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，更不要抄襲網(wǎng)上的答案，不然和其他考生回答一樣就尷尬了!
第一種回答：本人讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
第二種回答：我之所以選擇就是這個行業(yè)，首先這是我從小到大的夢想。我特別崇敬老師。我上中學(xué)的時候曾經(jīng)遇到一位非常優(yōu)秀的老師，她的人格力量在短短的一年里影響了我的人生理想。因此，我考大學(xué)時義無反顧的選擇了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師。其次，我個人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。
2. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因為在教授學(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。
3. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
答：一般來說，在一個崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會，所以一個優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。
Q：進(jìn)入考場之后的候考期間，是現(xiàn)場抽號嗎?
A：不是現(xiàn)場抽號，是系統(tǒng)確定的順序。進(jìn)入考場之后，先刷完身份證，在儀器上進(jìn)行指紋識別，考場工作人員就能夠直接從系統(tǒng)中確定考生是第幾考場第幾批的，然后，工作人員就會給考生A4一半的`紙，上面寫著考生抽題時間是幾點到幾點，備課時間是幾點到幾點，面試時間是幾點到幾點，而且還指定考生候考所應(yīng)該就座的位置。
Q：試題是如何抽取出來的?
A：面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。
備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)。
規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機(jī)抽取后確定的�？忌轭}的電腦的位置距離考生候考的位置比較遠(yuǎn)，抽完題目之后要立刻去備課室，所以，考生抽題以后就沒有相互交流的可能了。
Q：備課的時候，提供教具嗎?可以自己帶教具嗎?
A：數(shù)學(xué)考場提供三角尺和圓規(guī);美術(shù)考場提供卡紙和各種繪畫材料;幼兒園考場提供樂器和做手工的一些材料;不允許考生自帶教具。
教師資格證面試問題
一)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?
【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。
家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。
二)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?
【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的成功班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。
教師資格證面試注意事項
面試科目選擇
幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證，筆試只考科目一和科目二，在面試階段，幼兒面試不分科目，而小學(xué)就需要考生做出慎重的選擇了�，F(xiàn)在作者遇到不少考生，對將要報考哪個科目而猶豫不定。我的建議是，首先要選擇專業(yè)對口的，其次是感興趣的，再次是自己比較擅長的。
現(xiàn)場審核資料
面試報名時，大多數(shù)地區(qū)會采用網(wǎng)上報名加現(xiàn)場審核的報名方式，考生一定要在報名前弄清楚現(xiàn)場審核需要準(zhǔn)備的材料，不要因為缺少材料而影響面試報名。具體人事關(guān)系所在地和檔案管理部門又是哪里，需要攜帶哪些資料，請看教師資格證面試考試現(xiàn)場審核，四類人需要攜帶的資料各不相同。教師資格證考試人事關(guān)系證明是什么樣，應(yīng)該在哪里開?這些你都需要了解。
擁有哪些能力
隨著社會發(fā)展水平的提高和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭，當(dāng)老師不再是一件輕松的事情，需要面臨家長帶來的無形壓力和沖擊，只有不斷提升自己的能力，老師才能給予學(xué)生指導(dǎo)。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力應(yīng)具備的能力：擁有這些能力的人，教師資格證面試容易過!
面試官的忌諱
面試官是考場中的王者，可以說是主宰著我們的命運。在考場上，尊重考官，正常發(fā)揮自己的水平，相信面試官會公平公正的給我們打分，但也應(yīng)該避免面試官的忌諱。
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 5
1. 你覺得你的性格適合當(dāng)幼兒教師嗎?
2. 訓(xùn)斥幼兒，你怎么看?
3. 家人不同意你選擇幼兒教師職業(yè)，你怎么辦?
4. 當(dāng)了幼兒教師后，覺得很辛苦，壓力大，感到很后悔，你怎么看?
5. 有人說，幼兒教師是“高級保姆”，你怎么認(rèn)為?
6. 你覺得幼兒最喜歡什么樣的老師?
7. 幼兒教師這個職業(yè)最吸引你的地方是什么?
8. 聽話的孩子是“好孩子”，你怎么看?
9. 你認(rèn)為教師職業(yè)的衣著要求是什么?
10. 一教師盛氣凌人，你怎么看?
11. 學(xué)生對內(nèi)容的掌握一錯再錯，你怎么辦?
12. 老師向家長告狀，孩子在學(xué)校往三級臺階下跳，孩子當(dāng)場予以反駁，你怎么辦?
13. 某學(xué)校開展“感恩父母，跪遞感恩信”活動，你怎么看?
14. 認(rèn)為幼兒園老師是娃娃王，沒有出息，你怎么看?
15. 罰站現(xiàn)象，你怎么看?
16. 有人說：沒有學(xué)生就沒有老師，你怎么看?
17. 頭天晚上與丈夫吵架了，上課時還在生氣，你怎么看?
18. 男生氣哭女生，作為班主任的`你如何處理?
19. 你怎么看待老師偏心的做法?
20. 考試不理想，還有臉問我?
21. 你覺得一個優(yōu)秀教師的特點是什么?
22. 有學(xué)生上課舉手很積極，可是每次卻回答不上來，你怎么辦?
23. 講解很多遍，學(xué)生還是不懂，你怎么辦?
24. 漂亮的文具被偷，怎么處理?
25. 學(xué)生上課都答錯，講幾遍都不懂
26. 對你影響最大的老師是誰?
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 6
一)當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。
其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
二)你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?
常規(guī)思路：如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí)，是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想�；蛟S是對學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
三)當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)
常規(guī)思路：首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學(xué)們的認(rèn)可。
其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導(dǎo)。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導(dǎo)，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。
次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學(xué)的交流能力。因為每位同學(xué)的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的'。
最后應(yīng)該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學(xué)生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關(guān)懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。
四)我們?yōu)槭裁匆浻媚?/p>
常規(guī)思路①應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來回答;②招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心;③如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機(jī)會，我一定能成為貴公司的棟梁!”
五)、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦?
(1)教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。(2)學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。(3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。(4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。(5)如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。(6)學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。
六)、當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦?
(1)向?qū)W生家長通報情況，并闡明危害。(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.
七)、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦?
(1)經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。(3)及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。
八)你贊同教學(xué)有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎?為什么?
【參考答案】：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
九)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自不必言，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確�？忌〉煤贸煽兊暮梅椒�。
十)如何組織與培養(yǎng)班集體?
【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
下半年中小學(xué)教師資格面試提分訓(xùn)練題 7
1、小高發(fā)短信告訴王老師，非常感謝她上課提問，讓自己回答問題，你怎么看？
小高發(fā)短信感謝王老師在課上的提問，我認(rèn)為這是對于老師的一種認(rèn)可。
首先，王老師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，在課堂上，教師對學(xué)生的提問，不僅可以啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，又能檢查學(xué)生掌握知識情況，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，調(diào)動學(xué)生的積極性。從這件事也可以看出王老師在課上善于運用提問的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識。提高對學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)的路上能夠更加不斷前進(jìn)。
其次，小高作為一名學(xué)生，被提問回答問題，在這個過程中感受到了老師對他的關(guān)注，增進(jìn)了師生之間的感情，促進(jìn)了是師生關(guān)系的和諧，形成了良好的教學(xué)氛圍，從側(cè)面也反映出王老師非常的細(xì)心、稱職，對學(xué)生能夠給予適當(dāng)?shù)仃P(guān)心和幫助。
最后，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一言一行以及平時生活的情況，并且及時給出相應(yīng)的反饋。并且關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做他們的好朋友。
2、班上很多孩子不思進(jìn)取，家長也不管，你怎么辦？
學(xué)生不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，因此我回積極負(fù)責(zé)的去解決這個
問題，幫助及學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們學(xué)習(xí)和成長。
首先，我會跟這些學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問他們不思進(jìn)取，不愛學(xué)習(xí)的原因。如果是因為家庭原因，我會積極的跟家長溝通，做好家校合作；如果是因為不喜歡學(xué)習(xí)，我會告訴他學(xué)習(xí)的重要性，努力歸勸他要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
其次，反思自己的授課方式是否過于枯燥，不能調(diào)動學(xué)生興趣，并跟任課老師進(jìn)行溝通，調(diào)整自己的授課方式，建議多多關(guān)注這些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓他們?nèi)セ卮鹨恍﹩栴}，承擔(dān)一些任務(wù)，讓這些學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛
再次，老師應(yīng)該讓學(xué)生感受關(guān)愛、關(guān)注。古語說“親其師，信其道”，師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。因此，老師應(yīng)深入到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進(jìn)行分析歸類。制定相應(yīng)的幫扶措施，找到師生心連心的通道，贏得學(xué)生的信賴和配合。
最后，我會積極與家長溝通，告知家長孩子的教育不僅僅局限在學(xué)校內(nèi)，家長也因該給予關(guān)心與輔導(dǎo)。只有這樣才有利于學(xué)生的成長。只有建立家校合作，共同努力，才能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，得到身心全面發(fā)展。最后，我也會分階段召開家長會，及時與家長溝通學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
相信通過以上措施，一定能與家長建立良好的`家校合作，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、老師公布自己的郵箱，學(xué)生投訴說他上課抽煙，他在課堂發(fā)火了，你怎么看？
答：老師公布郵箱，想要聽取學(xué)生的意見，本來是一種實現(xiàn)師生溝通的方式，但當(dāng)學(xué)生投訴該老師上課抽煙時，卻在課堂上發(fā)火，顯然是該老師不能聽取學(xué)生的正確意見的體現(xiàn)。所以，我不能認(rèn)同這位老師的做法。
作為老師，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，在課堂上抽煙，顯然是對課堂的不認(rèn)真，對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，在課堂上抽煙，更為學(xué)生做了不好的示范，而且，這種老師在課堂上發(fā)火與想要聽取學(xué)生意見這種前后不一致的行為，也不利于良好教師形象的樹立。
對于學(xué)生，這位老師的行為，顯然會讓學(xué)生產(chǎn)生對于教師威信的懷疑，不利于師生正常良好的溝通。
所以，我在以后的教育教學(xué)中，也會不斷注意自己的言行，以身作則，做好學(xué)生的表率，同時注意在平時的生活中，與學(xué)生形成良性溝通，不斷吸取學(xué)生意見的同時，不斷提升自己，努力成為學(xué)生喜愛，學(xué)生尊敬的好老師。
4、郊游校長不同意怎么辦？
遇到這種事情，我會及時擺正心態(tài)，不沮喪不抱怨，而是積極的與校長進(jìn)行溝通交流，了解校長不同意的原因。
從工作方面來看可能是最近正好是期中或期末，學(xué)生的課業(yè)壓力大，這個時候應(yīng)該著重關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，以此才不同意我們的郊游計劃。如果是這樣的話，我會對校長的做法表示理解，并向校長講明自己也考慮到這一點了，但是正是自己看到學(xué)生最近的課業(yè)壓力大才想著使學(xué)生放松一下，從而以更好的狀態(tài)回歸到學(xué)習(xí)中去，希望得到校長的理解。
從安全方面來看，可能由于我的計劃并不詳盡，校長擔(dān)心我一人無法保證學(xué)生的安全所以拒絕了本次郊游。如果是這樣的話，我會向校長說明我們郊游的地點的安全性，以及自己所做的安全計劃和措施。使得校長了解進(jìn)而同意我們的郊游計劃。
除此之外還有其他的因素，例如：天氣，或者校長另有其他的工作安排，遇到這種情況我會認(rèn)真聽取校長的意見并做好學(xué)生的安撫工作了，另安排其他的活動，不打擊學(xué)生的熱情。
總之遇到這種事情，一定要及時調(diào)整自己，多溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)，理解領(lǐng)導(dǎo)的同時，也讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們的想法，這樣才會避免誤會的產(chǎn)生，使得我們之后的工作進(jìn)展的更加順利。
5、學(xué)生在家和家長鬧矛盾,家長和你說你該怎么樣?
學(xué)生和家長鬧矛盾，會影響家庭氛圍，造成父母與孩子的心結(jié)，不利于孩子的成長，也會對孩子的學(xué)習(xí)造成影響。所以，我會及時的了解一下措施：
首先，我會以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解事情的原委，弄清楚學(xué)生的想法，仔細(xì)傾聽孩子的心聲，看看中間是不是有什么誤會，進(jìn)行調(diào)節(jié)，并向?qū)W生說明要孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不論遇到什么事情都要耐心解決，妥善解決，矛盾是解決不了問題的。
其次，我會與家長進(jìn)行詳細(xì)的溝通，告訴家長孩子的想法，了解孩子的需求，說明原因，并告知家長人與人之間的矛盾最快的解決方法就是交流，不管是父母還是子女，面對問題時都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放在開放、虛心、愿意聆聽的位置上，這樣才能盡快的解決問題。并與家長溝通孩子最近在學(xué)校的情況，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。
最后，我會在班上舉辦家長會，在會議上普及孩子在成長過程中的一些教育學(xué)及心理學(xué)的知識，了解每一位學(xué)生的家庭狀況，形成家校合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
6、老師想看學(xué)生的周記,學(xué)生說是隱私不給看怎么辦?
周記屬于學(xué)生個人隱私，看學(xué)生周記違背了教師職業(yè)道德，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，因此是不正確的，也是應(yīng)當(dāng)堅決抵制的。
學(xué)生是獨特的人，是具有獨立意義的人，每個學(xué)生都是獨立于教師頭腦之外，不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，作為老師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。
因此，如果我是這位老師，我會真誠地向這位學(xué)生道歉，同時我會與這位學(xué)生溝通，了解該學(xué)生真實的想法，并告訴這位學(xué)生老師尊重你的隱私，當(dāng)然如果有任何困難也希望能夠信任老師，告訴老師，老師會幫助你一起解決。也相信這位學(xué)生能理解老師的用意并愿意相信老師。
在這件事處理結(jié)束之后，我會開展關(guān)于“真心話大家說“的主題班會，給大家一個暢所欲言的平臺，從而增進(jìn)班級凝聚力，以及同學(xué)之間、老師之間的信任感。同時，通過平時開展集體活動增進(jìn)對學(xué)生的了解，成為理解學(xué)生并被學(xué)生喜歡的老師。
總之，對于看學(xué)生周記這種行為是不正確的，因此了解學(xué)生要在平時的生活和學(xué)習(xí)增進(jìn)情感，而不是以一種侵犯學(xué)生權(quán)益的形式進(jìn)行。
7、你正在講課，一名學(xué)生當(dāng)堂跑出教室，并說：“我就是不喜歡你的課”，你怎么辦？
上課的過程中，學(xué)生跑出教室并說不喜歡聽我的課，對于老師來說會有些尷尬，但我不會生氣，我會懷著包容之心來解決此事，從容淡定，妥善解決。
首先，我會先穩(wěn)定課堂秩序，聯(lián)系班主任去找回這位學(xué)生并使其先冷靜。替該生向所有同學(xué)道歉并請同學(xué)們理解，并進(jìn)行上課。
其次，我會課下跟這位學(xué)生進(jìn)行溝通，以一種平等的態(tài)度詢問該生不喜歡上我的課的原因。如果是自己的授課方式是否過于枯燥，不能調(diào)動學(xué)生興趣，那么我會向其他老師、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)整自己的授課方式；如果是因為其他原因造成了該生對于自己有誤解，為了發(fā)泄心中的不滿情緒，我會對其做思想工作，同時也會告訴他，有事可以通過與老師溝通進(jìn)行解決，重建良好的師生關(guān)系，走到到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，贏得學(xué)生的信賴和配合。
最后，我會配合班主任定期組織一些活動和主題班會，讓學(xué)生意識到尊重別人的重要性，并增進(jìn)與學(xué)生之間的關(guān)系。
8、教師的壓力導(dǎo)致厭倦教學(xué),你怎么看？
教師有壓力是很常態(tài)的事情，但是如果因壓力而厭倦教學(xué)就應(yīng)該自我反思了，作為一名合格的教師，要正確的去面對壓力，調(diào)節(jié)壓力。
隨著社會的發(fā)展和教育的改革，知識不斷更新，學(xué)生的問題層出不窮，人們對教師的要求越來越高，教師的工作壓力也越來越大，另外，班級里的一些突發(fā)狀況也是產(chǎn)生教師壓力的一個重要因素。所以，強大的壓力會對教師工作產(chǎn)生影響，應(yīng)該及時的做好處理。
首先，當(dāng)教師感覺到了壓力，或者面對突發(fā)狀況時無從應(yīng)對，就要對自己進(jìn)行反思，認(rèn)識到自己的不足，在這種情況下更加努力提高自己，多向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，變壓力為動力，那么這個老師就能獲得更好的成長。
其次，面對壓力，教師可以參加一些有趣的活動來調(diào)節(jié)自己的情緒，如琴棋書畫、寫作、旅游、健身等都能有效地讓精神松弛下來，進(jìn)而達(dá)到緩解壓力，消除疲勞的目的。
最后，教師要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，永遠(yuǎn)謹(jǐn)記以教書育人為重心。作為教師要學(xué)會寬容、淡泊、自我放松。即正確地看待工作中的競爭和壓力。另一方面也要以此為動力激勵自己，努力提高自己應(yīng)對壓力和突發(fā)狀況的能力。
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