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2016年下半年幼兒教師資格證面試科目大綱及各分項權(quán)重
很多朋友都在準(zhǔn)備2017年的教師資格證的面試了吧,下面是小編分享的2017年幼兒教師資格證面試科目大綱及各分項權(quán)重,歡迎閱讀!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、面試科目:幼兒園面試不分科目;
面試合格線確定:面試總分為100分?忌煽冇筛鞣猪椀梅旨訖(quán)累加而得(各分項權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。面試合格線由省教育廳確定。
二、面試內(nèi)容:面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分),主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。詳細(xì)測試內(nèi)容與要求如下:
(一)職業(yè)認(rèn)知
1. 愛幼兒,尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方,有禮貌。
2. 服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達(dá)能力?邶X清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適宜,表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理,有一定的感染力。
2. 善于傾聽、交流,有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應(yīng)變能力,在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價。
2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。
2017年幼兒教師資格證面試測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘?脊俑鶕(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評分。
2016年幼兒教師資格證面試評分標(biāo)準(zhǔn)
序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 10 | 5 |
愛幼兒,尊重幼兒 |
5 |
有熱情、有責(zé)任心 |
|||
二 | 心理素質(zhì) | 10 | 5 |
能較好地調(diào)控情緒與情感 |
5 |
開朗、樂觀、善良 |
|||
三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 6 |
五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌 |
4 |
服飾得體,符合幼兒教師職業(yè)特點 |
|||
四 | 交流溝通 | 15 | 8 |
有較好的言語表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,表達(dá)流暢,語速適當(dāng),有感染力 |
7 |
善于傾聽、交流,有親和力 |
|||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 8 |
能條理清晰地分析思考問題 |
7 |
有一定的應(yīng)變能力,在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 |
|||
六 | 了解幼兒 | 10 | 5 |
有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識 |
5 |
能通過觀察來了解幼兒 |
|||
七 | 技能技巧 | 20 | 10 |
熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
10 |
具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 |
|||
八 | 評價與反思 | 10 | 5 |
能對教育活動和教育行為進(jìn)行較客觀的評價。 |
5 |
能根據(jù)評價結(jié)果提出改進(jìn)意見。 |
2016年幼兒教師資格證面試試題示例
例一:
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事,可提供)。
例二:
某小班有些新入園的幼兒哭鬧不止,不停地哭喊著:“我要媽媽!”,“我要媽媽!”……
問題:你如何面對這種情況?
例三:
請你給小班幼兒講一個故事
(故事自選。如考生沒有故事,可提供)。
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