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2024年上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力（通用6套）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編精心整理的2024年上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力（通用6套），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 1
一、單項(xiàng)選擇題
1.幼兒語(yǔ)言講述活動(dòng)的最后一個(gè)步驟是（ ）。
A.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
B.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
C.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述
D.感知理解講述對(duì)象
2.倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”合一的教育家是（ ）。
A.陳鶴琴
B.杜威
C.陶行知
D.張雪門(mén)
3.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（ ）。
A.《母育學(xué)校》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《社會(huì)契約論》
D.《學(xué)記》
4.騎自行車(chē)、玩滑板、游泳等技能屬于幼兒的（ ）。
A.情境記憶
B.語(yǔ)義記憶
C.程序記憶
D.圖文記憶
5.個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為（ ）。
A.兒童是國(guó)家繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.兒童是國(guó)家的財(cái)富
D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)
6.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（ ）結(jié)合起來(lái)。
A.色調(diào)
B.明度
C.飽和度
D.名稱
7.對(duì)于膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（ ）。
A.防止自閉
B.防止墨守成規(guī)
C.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心
D.防止沖動(dòng)、粗暴
8.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育的論述不正確的是（ ）。
A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)
B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
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9.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是（ ）。
A.受表?yè)P(yáng)
B.好奇心和興趣
C.學(xué)本領(lǐng)
D.活動(dòng)身體
10.幼兒道德情感發(fā)展的三個(gè)時(shí)期依次為（ ）。
A.他律性時(shí)期、過(guò)渡性時(shí)期與自律性時(shí)期
B.原倫理狀態(tài)時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期
C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期．
D.倫理狀態(tài)時(shí)期、社會(huì)狀態(tài)時(shí)期與心理狀態(tài)時(shí)期
11.一般來(lái)說(shuō)，新生兒期屬于（ ）。
A.嬰兒期
B.先學(xué)前期
C.學(xué)前期
D.幼兒早期
12.兩個(gè)幼兒之間聊天的言語(yǔ)類型是（ ）。
A.口頭言語(yǔ)
B.書(shū)面言語(yǔ)
C.內(nèi)部言語(yǔ)
D.外部言語(yǔ)
13.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只能做游戲的做法，違背了（ ）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
14.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（ ）。
A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀
B.提高兒童感受美的能力
C.形成兒童創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力
15.以下幾種游戲中，（ ）屬于有規(guī)則的游戲。
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
16.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲教育價(jià)值的是（ ）。
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.夸美紐斯
17. 一個(gè)5歲兒童畫(huà)了一艘神氣的輪船航行在藍(lán)色的大海上，正當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他卻用黑色油畫(huà)棒將紙涂得凌亂不堪，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“這會(huì)兒刮大風(fēng)下大雨了，輪船看不見(jiàn)了�！边@個(gè)事例說(shuō)明（ ）。
A.孩子不會(huì)愛(ài)惜藝術(shù)作品
B.孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣
C.藝術(shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么價(jià)值
D.藝術(shù)對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)價(jià)值在于作畫(huà)過(guò)程，而非完美的作品本身
18.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約。這種理論是（ ）。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.相互作用論
D.二因素論
19.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（ ）。
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
20.3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩。這是因?yàn)椋?）。
A.游戲水平差
B.注意分配能力差
C.喜歡自己一個(gè)人玩
D.與教師的教育有關(guān)
二、多項(xiàng)選擇題
21.根據(jù)加涅的觀點(diǎn)，下列屬于智慧技能的是（ ）。
A.辨別
B.概念
C.規(guī)則
D.高級(jí)規(guī)則
E.程序
22.學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義有（ ）。
A.有助于了解幼兒心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界
B.有助于樹(shù)立正確的兒童觀
C.掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作
D.有助于幼兒升入好的小學(xué)
E.有助于豐富人類的認(rèn)識(shí)理論
23.下列屬于幼兒中期的心理特點(diǎn)的有（ ）。
A.愛(ài)玩、會(huì)玩，活潑好動(dòng)
B.思維具體形象
C.開(kāi)始能夠遵守規(guī)則
D.開(kāi)始自己組織游戲
E.愛(ài)模仿
24.我國(guó)幼兒教師的權(quán)利有（ ）。
A.進(jìn)行保育教育活動(dòng)，開(kāi)展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利
B.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的權(quán)利
C.參與幼兒園民主管理的權(quán)利
D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
E.享受寒暑假帶薪休假的權(quán)利
25.一般認(rèn)為，品德的形成過(guò)程經(jīng)歷（ ）。
A.依從
B.服從
C.從眾
D.認(rèn)同
E.內(nèi)化
三、判斷題
26.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（ ）
27.在德育實(shí)施過(guò)程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（ ）
28.在問(wèn)題解決中，發(fā)現(xiàn)具體的解決方法是在明朗期。（ ）
29.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，它們之間是彼此制約的。（ ）
30.在教育中，尊重人的個(gè)性是智慧的開(kāi)端。（ ）
31.教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（ ）
32.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。（ ）
33.注意是一種有限的資源。（ ）
34.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。（ ）
35.幼兒的品德發(fā)展是從依附性向自覺(jué)性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型的過(guò)渡，發(fā)展較為平穩(wěn)，顯示出協(xié)調(diào)性。在過(guò)渡的過(guò)程中，存在著轉(zhuǎn)折或質(zhì)變的時(shí)期，即關(guān)鍵年齡。從整體發(fā)展來(lái)看，關(guān)鍵年齡大致在五年級(jí)(12歲左右)。（）
四、名詞解釋
36.從眾
37.涂鴉線
38.滲透的語(yǔ)言教育
39.學(xué)前兒童的健康
五、簡(jiǎn)答題
40.幼兒的學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？
41.簡(jiǎn)述幼小銜接工作的主要方法。
42.如何在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象？
43.簡(jiǎn)述幼兒教師的勞動(dòng)的特點(diǎn)。
44.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。
六、論述題
45.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。
46.試述弗洛伊德的理論對(duì)早期教育的貢獻(xiàn)。
七、案例分析題
47.李先生的兒子今年3歲，名叫浩浩，剛上幼兒園不到三周。最近，李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語(yǔ)，就是大喊大叫，一提起幼兒園就萬(wàn)分恐懼，對(duì)任何人都不理不睬，有時(shí)候還大小便失禁。一天，浩浩要小便的時(shí)候，李先生幫他脫下褲子，竟然發(fā)現(xiàn)浩浩大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別明顯的指甲印……李先生進(jìn)園了解后才知道，這觸目驚心的“青紫”和“指甲印”正是老師為懲罰浩浩頑皮行為而留下的。據(jù)了解，不僅浩浩一人，其他幾個(gè)調(diào)皮小孩也受到類似的懲罰。
結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)教師體罰行為的看法。
【2】幼兒教育理論知識(shí)
一、選擇題
1.在幼兒教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的`？（ ）
A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔
B.家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主
2.每個(gè)兒童都有不受暴力侵犯、得到保護(hù)的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利要得到保障就需要（ ）。①來(lái)自社會(huì)的保障②我們自主的宣傳和維護(hù)③非聯(lián)合國(guó)保護(hù)不可④制定相關(guān)的法律法規(guī)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
3.短時(shí)記憶是指（ ）分鐘以內(nèi)的記憶。
A.0.5
B.1
C.2
D.2.5
4.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)，小朋友都興奮地去看小鳥(niǎo)。小朋友這時(shí)的注意是（ ）。
A.隨意注意
B.無(wú)意注意
C.有意后注意
D.有意注意
5.幼小兒童常常用一個(gè)詞代表各種事物，如用“衣衣”代表各種衣服，這是詞義掌握中的（ ）。
A.籠統(tǒng)現(xiàn)象
B.表面現(xiàn)象
C.連詞現(xiàn)象
D.固定現(xiàn)象
6.（ ）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
7.蒙臺(tái)梭利的教育原理是以（ ）為出發(fā)點(diǎn)的。
A.兒童中心
B.兒童生命
C.適應(yīng)自然
D.反對(duì)成人化
8.幼兒教育的中心任務(wù)是（ ）。
A.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展
D.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展
9.（ ）是國(guó)民教育的奠基階段。
A.幼兒教育
B.小學(xué)教育
C.中學(xué)教育
D.高中教育
10.（ ）被稱為“第二斷乳期”。
A.青年期
B.少年期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
11.下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是（ ）。
A.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具
B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)
C.制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)
D.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)
12.天空中過(guò)往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（ ）。
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.無(wú)意注意和有意注意兩者均有
D.選擇性注意
13.幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ ）。
A.進(jìn)行篩選、排隊(duì)
B.促進(jìn)教師反思性成長(zhǎng)
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要
14.如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會(huì)轉(zhuǎn)頭張嘴；當(dāng)手掌上的壓力減去時(shí)，他會(huì)打呵欠。這是（ ）。
A.巴賓斯基反射
B.游泳反射
C.莫羅反射
D.巴布金反射
15.下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是（ ）。
A.教育性原則
B.主體性原則
C.創(chuàng)造性原則
D.色彩性原則
16.幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的（ ），不得對(duì)其實(shí)施體罰、變相體罰。
A.個(gè)人意愿
B.人格尊嚴(yán)
C.人身自由
D.健康安全
17.下列有關(guān)我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ）。
A.學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育
B.學(xué)前教育是一種啟蒙教育
C.學(xué)前教育屬于義務(wù)教育
D.學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育
18.西方兒童心理學(xué)的鼻祖是（ ）。
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.普萊爾
D.馬斯洛
19.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說(shuō)“那是馬，那是狗……”這是幼兒的（ ）。
A.幻象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.有意想象
20.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事，活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)和組織為主的是（ ）。
A.小組活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.自由活動(dòng)
二、簡(jiǎn)答題
21.學(xué)前兒童心理健康的特征有哪些？
22.簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的特征。
三、案例分析題
23.某幼兒混合班開(kāi)設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級(jí)相同，教師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法，教幼兒拼音、識(shí)字、計(jì)算等知識(shí)和技能，期中、期末還進(jìn)行考試、評(píng)分，很少組織游戲和體育活動(dòng)，對(duì)唱歌、圖畫(huà)課不重視，經(jīng)常改上拼音、識(shí)字、計(jì)算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年半栽下來(lái)，班里的幼兒體質(zhì)明顯下降，生病回家的有好幾住，在班里上課的也多是無(wú)精打采。這班幼兒升入小學(xué)后，多數(shù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課不感興趣，而對(duì)考試分?jǐn)?shù)卻分分計(jì)較，他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育的同年級(jí)其他同學(xué)。
運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對(duì)此現(xiàn)象加以分析和評(píng)論。
四、論述題
24.論述杜威的“兒童中心論”觀點(diǎn)。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 2
一、填空題:
1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童(良好的衛(wèi)生習(xí)慣)，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。
2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅(jiān)持(每天)消毒。
3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是(25)人;中班(30人);大班(35人)。
4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于(3個(gè)半)小時(shí)。
6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開(kāi)飯前用(肥皂水)洗手。
8、幼兒園保育員應(yīng)具備(初中)畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)(幼兒保育)職業(yè)培訓(xùn)。
9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。
10、幼兒園應(yīng)(科學(xué)、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。
11、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習(xí)慣和生活自理能力。
12、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持(個(gè)人)和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。
13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。
14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。
15、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到(早發(fā)現(xiàn))，早預(yù)防、(早隔離)、早治療。
16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。
17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)。
18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)
19、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是(曬太陽(yáng))。
20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在(胸骨偏下方)。
21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。
22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃(各種甜食)及含糖飲料。
23、幼兒看書(shū)繪畫(huà)時(shí)，書(shū)本與眼睛距離應(yīng)保持在(一尺)左右。
24、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了(預(yù)防某些傳染病)。
25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在(太陽(yáng)底下晾曬)。
二、選擇題
1.已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)
A2歲B4歲C6歲D8歲
2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的.教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A.研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的(D)
A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)
4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)
A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨
5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(E)A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收
B生熟食品分開(kāi)存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D外購(gòu)食物要加熱再吃E以上都對(duì)
6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的(E)
A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對(duì)
7、兒童整理物品應(yīng)做到(A)
A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放
C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處
8、幼兒一日生活活動(dòng)主要有(D)
A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁
9、幼兒乳牙有多少顆?(A)
A、20顆B、24顆C、32顆
10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)
A、乳牙B、恒牙C、六齡齒
三、判斷題：
1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。(√)
2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的原則，是我國(guó)的《教育法》確定的教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國(guó)教育立法的一個(gè)重要原則。(√)
4、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(√)
5、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個(gè)突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育(×)。
10、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)
11、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。(×)
14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對(duì)成人短。(×)
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 3
一、選擇題
1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)
A遵守紀(jì)律的習(xí)慣B良好的生活習(xí)慣C自我保健的技能D艱苦樸素習(xí)慣
2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(C)
A餐具一餐一消毒B寢室、活動(dòng)室一周一消毒C兒童內(nèi)衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒
3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)
A購(gòu)買(mǎi)大型玩具B安裝望膠地板
C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場(chǎng)所
4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)
A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒
5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C)起著決定性的作用。
A權(quán)威性B知識(shí)性C主導(dǎo)性D藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對(duì)象年齡是(C)歲。
A0-3歲B3-6C0-6歲D2-6歲
7、幼兒的發(fā)展是通過(guò)(A)
A對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的
C觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是(D)
A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(D)
A學(xué)校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致
C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致
10、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)
A認(rèn)識(shí)水平不高B思想覺(jué)悟不高C情感不穩(wěn)定
11、影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是(D)
A營(yíng)養(yǎng)與教育B環(huán)境與保健C遺傳與營(yíng)養(yǎng)D活動(dòng)量與睡眠
12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力
13、幼兒一日生活活動(dòng)主要有(D)
A學(xué)習(xí)B游戲C戶外活動(dòng)D進(jìn)餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是(A)
A具體形象性B直覺(jué)行動(dòng)性C抽象邏輯性D創(chuàng)造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的最好方法是(C)
A滿足生理需要B給他們講笑話C幫助他們獲得成功感D給他們發(fā)獎(jiǎng)品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見(jiàn)膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。
A水痘B風(fēng)疹C猩紅熱D麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的.?(C)
A蟲(chóng)子蛀的B糖腐蝕的C是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。
A佝僂病B肥胖癥C缺鐵性貧血D乙腦
19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。
A小班B中班C大班D學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是(C)
A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運(yùn)動(dòng)量小
二、判斷題
1、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
2、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
3、愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)
4、幼兒的腸管相對(duì)成人短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)
6、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×)(要休息20-30分鐘)
7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)
8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)
幼兒園保育知識(shí)試題及答案二
保育知識(shí)測(cè)試卷（110分）
一、|填空題（每空一分，共10分）
1、幼兒指甲生長(zhǎng)很快，所以每（ ）檢查幼兒指甲一次。
2、幼兒上下樓梯盡量靠（ ） 走。
3、班級(jí)室內(nèi)環(huán)境每天（ ）次小掃，每（ ）一大掃。
4、為了保護(hù)幼兒視力，看電視為電視機(jī)對(duì)角線的（ ）倍，每次看電視時(shí)間不超過(guò)（ ）分鐘，電視機(jī)的高度與視線平行。
5、每（ ）用消毒液消毒水杯架、毛巾架、水龍頭、門(mén)把手。
6、每周一次用紫外線消毒燈對(duì)活動(dòng)室消毒一次，每次（）分鐘。
7、班級(jí)衛(wèi)生消毒液的配比比例是（ ）。
8、餐前規(guī)范擦餐桌是，一般是擦拭（ ）遍。
二、單項(xiàng)選擇題：（每題一分，共50分，答案寫(xiě)在題前的括號(hào)內(nèi)。）
�。� ）1、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的( )。
A、工作 B、活動(dòng) C、專門(mén)性活動(dòng) D、特殊活動(dòng)
�。� ）2. 職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是( )，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門(mén)性。
A、謀生手段 B、社會(huì)需要 C、勞動(dòng)手段 D、發(fā)展條件
�。� ）3. 保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，
( )的學(xué)前兒童。
A、3-6歲 B、可塑性很強(qiáng) C、0-6歲 D、比較脆弱
�。� ）4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的( )
A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感
�。� ）5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是( )的基本要求。
A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新
�。� ）6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到( )的效果。
A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
�。� ）7. 保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，( )，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。
A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)
C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益 D、學(xué)會(huì)工作
（ ）8. ( )的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲
�。� ）9. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B )。
A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦
�。� ）10. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( )。
A、強(qiáng)行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇
�。� ）11. 幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說(shuō)瞎話”是因?yàn)? )。
A、怕被懲罰 B、趨樂(lè) C、認(rèn)知水平低 D、虛榮
�。� ）12. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、( )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化
�。� ）13. 下列屬于幼兒基本情緒的是( )。
A、認(rèn)知 B、直覺(jué) C、知覺(jué) D、依戀
（ ）14. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足( )，
�。�2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。
A、認(rèn)識(shí)他人 B、認(rèn)識(shí)自己
C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展 D、幼兒的心理需要
（ ）15. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和( )。
A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系
（ ）16. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行( )。
A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則
C、游戲活動(dòng)規(guī)則 D、本班的一日生活安排
�。� ）17. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒( )的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
A、游戲活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、戶外活動(dòng) D、生活活動(dòng)
（ ）18. 保育員應(yīng)至少( )擦拭一次窗戶。
A、1個(gè)月 B、1星期 C、2個(gè)月 D、2星期
�。� ）19. 掃地時(shí)掃帚應(yīng)( )。
A、向上挑起清掃塵土
B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)
C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)
D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)
( )20. 擦地時(shí)人應(yīng)該( )，以防將地踩臟。
A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退
( )21. 擦過(guò)的地面應(yīng)( )。
A、有水跡 B、有水 C、無(wú)水跡 D、有擦痕
( )22. 便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是( )。
A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外
( )23. 衛(wèi)生間的窗戶應(yīng)該( )敞開(kāi)。
A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天
( )24. 冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次( )。
A、6小時(shí) B、3小時(shí) C、1小時(shí) D、15分鐘左右
( )25. 冬季的正常室溫是( )。
A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃
( )26. 開(kāi)窗通風(fēng)的好處是( )。
A、可以減少蟑螂等害蟲(chóng) B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量
( )27. 自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用( )。
A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)
( )28對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有( )。
A、園長(zhǎng)保管 B、專人保管
C、保育員保管 D、教師保管
( )29. 水杯消毒后應(yīng)( )。
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗
( )30. 餐具常用的消毒方法是( )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗
( )31. 使用抹布后應(yīng)先( )。
A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
( )32. 使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為( )。
A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘
( )33. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是( )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法
( )34. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( )。
A、少盛多添 B、只添一次
C、多盛少添 D、只盛一次
( )35. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)( )。
A、均勻、齊全 B、單一
C、因人盛菜 D、一次分光，
( )36. 保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到( )。
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
( )37. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該( )。
A、干完自己的事情再添加 B、及時(shí)添加
C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加 D、給喜歡的孩子添加
( )38. ( )有利于嬰幼兒進(jìn)餐。
A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)
B、催促嬰幼兒進(jìn)餐
C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè)
D、教師聊天
( )39. 嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到( )。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐
B、催促吃飯慢的孩子
C、表?yè)P(yáng)吃飯快的孩子
D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地
( )40. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( )。
A、少喝水 B、及時(shí)補(bǔ)充水
C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水
( )41. 幼兒喝水時(shí)應(yīng)( )。
A、小口嘗試 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管
( )42. 嬰幼兒( )的喝水習(xí)慣是正確的。
A、慢喝水 B、極度口渴時(shí)暴飲
C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水
( )43. 毛巾應(yīng)該在( )晾曬。
A、陰暗處 B、陽(yáng)光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處 D、通風(fēng)處
( )44. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是( )。
A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手
C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D、沖廁、洗手
( )45. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即( )。
A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子
( )46. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為( )。
A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個(gè)班2條
( )47. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是( )。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫
( )48. 一般來(lái)說(shuō)( )是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。
A、睡眠 B、戶外活動(dòng) C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動(dòng)
( )49. 組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)( )，防止嬰幼兒丟失。
A、玩具 B、人數(shù) C、運(yùn)動(dòng)器械 D、圖書(shū)
( )50. 保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( )。
A、保持距離 B、參加集體活動(dòng)
C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂(lè)
三、判斷題（每題一分，共30分）
1. ( )為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說(shuō)話
2. ( )未成年人是指未滿18周歲的公民。
3. ( )幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長(zhǎng)照顧孩子。
4. ( )在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
5. ( )桌椅、門(mén)把手等可以用84液消毒。
6. ( )圖書(shū)的消毒方法是翻曬3-6小時(shí)。
7. ( )餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。
8. ( )只要將欲消毒物品放在陽(yáng)光下，就能殺滅其表面的病菌。
9. ( )登記幼兒藥品應(yīng)寫(xiě)清病名和藥名。
10. ( )幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。
11. ( )穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。
12. ( )保育員應(yīng)定期使用開(kāi)水清洗飲水桶。
13. ( )補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
14. ( )保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
15. ( )幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。
16. ( )給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開(kāi)眼睛。
17. ( )嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動(dòng)。
18. ( )幼兒喝水多時(shí)，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
19. ( )家長(zhǎng)帶來(lái)的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無(wú)需清點(diǎn)數(shù)量。
20. ( )記錄與實(shí)物的核對(duì)是保管物品不可缺少的。
21. ( )幼兒園圖書(shū)應(yīng)該擺放在書(shū)架上，書(shū)架的高度不限。
22. ( )對(duì)嬰幼兒不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評(píng)和懲罰。
23. ( )通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通�；顒�(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
24. ( )選購(gòu)嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。
25. ( )嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
26. ( )保育員的品德在很大程度上對(duì)學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
27. ( )只要保育員能象母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。
28. ( )保育員只要愛(ài)崗敬業(yè)就能做好保育工作。
29. ( )活動(dòng)室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
30. ( )室溫過(guò)高時(shí)應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。
四、簡(jiǎn)答題：
1.幼兒如廁集中洗手時(shí)，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？(3分)
2．列舉幼兒安全工作有哪些方面？（不少于五個(gè)方面）（7分）
五、案例分析題：加分試題（可以不做）10分
1、結(jié)合有關(guān)理論分析下面案例，指出保育員的做法是否正確?為什么?如果是你該如何操作?
小太陽(yáng)幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃英第一個(gè)到班，她開(kāi)了門(mén)后，想到幼兒快回園了，就取來(lái)抹布，在活動(dòng)室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動(dòng)室邊開(kāi)窗邊抹窗框、窗臺(tái)，最后拖洗活動(dòng)室、寢室的地面，擺放桌椅。
參考答案：
幼兒園保育知識(shí)測(cè)試
一、填空題：每空一分，共10分
1、 周 2 、右 3 、兩 、周 4、5——7； 30
5、周 6、30 7、1:200 8、三
二、選擇題：每題一分，共50分
1 C 2 A 3 B 4 A 5 D 6 C 7 A 8 B 9 B 10 C
11 A 12 D 13 D 14 D 15 C 16 A 17 C 18 D 19 D 20 D 21
C 22 C 23 D 24 D 25 B 26 B 27 B 28 B 29 D 30 A 31 B 32 C 33 B 34 A 35 A 36 A 37 B 38 C 39 A 40 B 41 A 42 A 43 B 44 C 45 D 46 A 47 D 48 D 49 B 50 C
三、判斷題：每題一分，共30分
1 × 2 ∨ 3 × 4 ∨ 5 ∨ 6 ∨ 7× 8× 9 ∨ 10 ∨
11 ∨ 12 × 13× 14 × 15 ∨ 16 ×17∨18∨ 19 × 20∨
21 × 22 × 23 ∨ 24 ×25 ∨26 ∨ 27 ×28 × 29∨ 30×
四、簡(jiǎn)答題：10分
1.幼兒如廁集中洗手時(shí)，盥洗室的教師三大職責(zé)是什么？(3分)
參考答案：① 防止意外事故的發(fā)生。
② 幫助幼兒提褲卷袖。
③ 督促幼兒正確洗手、擦手，正確使用毛巾。在盥洗室的教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開(kāi)。
2．列舉幼兒安全工作有哪些方面？（不少于五個(gè)方面）（7分）
�、� 保育教師工作時(shí)要堅(jiān)守崗位，全神貫注，不聊天，不串班，不開(kāi)手機(jī)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。
�、� 對(duì)幼兒態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
�、� 各種物品應(yīng)放在固定安全的位置。
�、� 不給幼兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品。
�、� 進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧咳嗽時(shí)不喂食。
⑥ 午睡前檢查幼兒口中有無(wú)含留食物；值班人員堅(jiān)強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。
�、� 不安排幼兒端飯盆、湯桶及碗桶；不讓幼兒進(jìn)伙房、開(kāi)水房、洗衣房。
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 4
姓名：得分：
一、選擇題,可多選。（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題2分，共20分）。
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。
A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月
2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。
A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度
B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能
D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力
3、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。
A、管理人員評(píng)價(jià) B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D、社會(huì)評(píng)價(jià)
4、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。
A、終身教育的理念B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育
5、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是（）。
A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)
6、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。
A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要
7、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。
A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合
8、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū) D、社會(huì)
9、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的'方法不包括（）。
A、作品分析法B、談話法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
10、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)
二、填空題：（每空4分，共40分）
11、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中的反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，主要
有、 、 。
12、幼兒園應(yīng)與相互銜接。
13、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。
14、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類。
15、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。
16、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。
17、健康教育的本質(zhì)是
三、論述題（40分）
18、（1）請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)——鞏義”為內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
答案：
一、C B B ACD D BCD B BC D D
二、1、終身教育的理念、面向世界的科學(xué)的幼兒教育、 “以人為本”的幼兒教育家庭、社區(qū)小學(xué)主導(dǎo)家長(zhǎng)素質(zhì)正面教育心理教育
答案
2001年7月
社會(huì)力量
心理健康
認(rèn)知
自然
家庭、社區(qū)
�。拢肁BC
總則教育內(nèi)容與要求ＣABDＢ組織與實(shí)施CＢ教育評(píng)價(jià)ＣD D
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 5
一、單項(xiàng)選擇
1.幼兒園教育是（C）的奠基階段。
A、基礎(chǔ)教育B、中小學(xué)教育C、學(xué)校教育和終身教育D、社會(huì)教育
2.下列法規(guī)哪個(gè)不是制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的依據(jù)。（D）
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《兒童權(quán)利公約》
3.城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從（C）出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育。
A.專家觀點(diǎn)B.理論C.實(shí)際D.國(guó)家需要
4.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)為幼兒（A）的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
A.一生B.小學(xué)C.中小學(xué)D.今后工作
5.幼兒園應(yīng)與家庭、（D）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A.家長(zhǎng)B.街道C.教育公司D.社區(qū)
6.幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的（C）環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。
A.物質(zhì)B.精神C.生活和活動(dòng)D.游戲
7.幼兒園教育應(yīng)以（B）為基本活動(dòng)
A.教學(xué)B.游戲C.操作D.交往
8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）
A.應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利B.應(yīng)當(dāng)以教育和教學(xué)為重點(diǎn)C.應(yīng)關(guān)注個(gè)別差異D.應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和研究特點(diǎn)
9.幼兒園的教育資料是的、的。A
A.全面；啟蒙性B.和諧；啟蒙性C.全面；提深D.科學(xué)；啟蒙性
10.幼兒園教育能夠相對(duì)劃分為（D）等五個(gè)領(lǐng)域。
A.生活、人際、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) B.體育、語(yǔ)言、社會(huì)、認(rèn)知、藝術(shù) C.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、音樂(lè) D.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
11.《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》是（D）年頒布的。
A、2012B、1996C、2002D、2001
12.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，（C）是重要依據(jù)。
A、教師的考語(yǔ)
B、家長(zhǎng)的反映
C、平時(shí)窺察的動(dòng)作和累積的作品
D、重要、典型時(shí)刻的非凡動(dòng)作
13.教師應(yīng)視為重要的評(píng)價(jià)息和改善工作的重要依據(jù)是（B）
A、級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)B、幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和發(fā)展變革C、專家的最新理論D、家長(zhǎng)的請(qǐng)求
14.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是（B）
A、引發(fā)幼兒對(duì)閱讀、書(shū)寫(xiě)、書(shū)籍的興趣；
B、創(chuàng)設(shè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境
C、保護(hù)幼兒的好奇心
D、幫忙幼兒掌握語(yǔ)言表達(dá)的本領(lǐng)
15.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣角度促進(jìn)幼兒（B）等方面的發(fā)展。
A、知識(shí)、技能、本事、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、本事、知識(shí)、技能 C、本事、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能 D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、本事
16.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（B）為主。
A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)
17.關(guān)于健康領(lǐng)域的教育，以下哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的（B）。
A、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)息化手段，對(duì)幼兒活動(dòng)全過(guò)程展開(kāi)監(jiān)控，確保幼兒健康與安全
B、要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，避免幼兒接觸剪刀給鐵絲
C、節(jié)日活動(dòng)嚴(yán)禁幼兒體育比賽和表演
D、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要方針
18.在幼兒生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的干系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（B）和動(dòng)作。
A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律
19.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（C）幼兒發(fā)展發(fā)育的紀(jì)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)
20.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（D）。
A、作品分析法B、談話法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
21.下頭哪一個(gè)不是挑選教育資料的依據(jù)（A）。
A、幼兒園要求和教材順序
B、切近幼兒的生活
C、助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野
D、幼兒的興趣與水平
22.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的本事是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。
A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)歷
23.語(yǔ)言本事是在（D）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。
A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用
24.幼兒園教育要與（A）以及小學(xué)教育相互跟尾
A.0－3歲兒童的保育教育B.0-1歲兒童的保育C.早期教育D.嬰兒喂養(yǎng)
25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求是（C）。
A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng) D.挑選較清靜的場(chǎng)合
26.下列不是健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（C）
A.情緒安定、愉快
B.有基本的生活自理本事
C.能做簡(jiǎn)單的體操、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
D.研究保護(hù)自我
27.“讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感、賴感”是（B）領(lǐng)域的教育要求。
A.語(yǔ)言B.健康C.社會(huì)D.科學(xué)
28.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，要（D）
A.要以技能技巧訓(xùn)練為主
B.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性
C.嚴(yán)格訓(xùn)練
D.用幼兒感興趣的方式
29.在健康領(lǐng)域中，要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行（D）
A.自我保護(hù)、安全和保健教育 B.營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和保健教育
C.安全、衛(wèi)生和防衛(wèi)的教育 D.安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育
30.下列（D）不是幼兒園健康教育的請(qǐng)求
A.要高度正視和滿足幼兒受保護(hù)、受照應(yīng)的需要
B.要尊重和滿足幼兒園不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求
C.不能過(guò)度保護(hù)和包辦代替
D.不鼓勵(lì)、不發(fā)起幼兒無(wú)代價(jià)的自理、自主測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)
31.語(yǔ)言教育發(fā)起創(chuàng)造一個(gè)（C）的語(yǔ)言來(lái)往環(huán)境
A.自由、活躍B.進(jìn)取、向C.自由、寬松D.安靜、平和
32.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)良的兒童文學(xué)作品，其目的在于（B）
A.發(fā)展表達(dá)本事
B.感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美
C.能復(fù)述
D.培養(yǎng)閱讀本事
33.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是（A）
A.經(jīng)過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
B.故事教育
C.文學(xué)作品的閱讀
D.日常生活的隨機(jī)教育
34.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（B）的發(fā)展密切相關(guān)
A.藝術(shù)B.情感、經(jīng)歷、思維、社會(huì)來(lái)往本事C.數(shù)學(xué)D.閱讀本事
35.下列說(shuō)法不精確的是（C）
A.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要與其家長(zhǎng)密切配合 B.幼兒之間的自由交談對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義 C.教師與幼兒的`個(gè)別交流不重要 D.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予異常關(guān)注
36.社會(huì)領(lǐng)域的教育更多發(fā)起（C）
A.小我本事的培養(yǎng)B.按規(guī)矩做事C.團(tuán)體活動(dòng)D.小我活動(dòng)
37.幼兒科學(xué)教育重在（C）
A、研究基本的科學(xué)原理；
B、掌握基本的數(shù)概念
C、激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探討欲望
D、學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題
38.在社會(huì)動(dòng)作劃定規(guī)矩研究和養(yǎng)成方面，不精確的說(shuō)法是（B）
A.在配合的生活和活動(dòng)中引導(dǎo)
B.經(jīng)過(guò)故事隱喻和直接說(shuō)教的方式
C.以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解
D.研究自律和尊重他人
39.向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)幼兒（B）的態(tài)度
A.開(kāi)放、和睦、平等B.理解、尊重、平等C.理解、開(kāi)放、平等D.開(kāi)放、尊重、平等
40.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（C）的特點(diǎn)
A.說(shuō)教B.直觀明了C.潛移默化D.立竿見(jiàn)影
41.幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)（D）
A.旁敲側(cè)擊B.講故事隱喻C.直接說(shuō)教D.滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中
42.（A）是幼兒社會(huì)研究的重要途徑。
A.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲
B.家庭教育
C.個(gè)別頭腦工作
D.間接批評(píng)
43.關(guān)于科學(xué)知識(shí)的研究，正確的是（A）
A.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
B.經(jīng)過(guò)原理的講解，讓幼兒明了
C.研究身邊的事物，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D.重點(diǎn)是掌握原理和知識(shí)，興趣是次要的
44.關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不正確的是（C）
A.為探討活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境
B.支持、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題、發(fā)表不一樣意見(jiàn)
C.供給很多解釋原理的圖片和書(shū)籍
D.供給豐富的可操作的材料
45.在藝術(shù)教育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒感受并喜愛(ài)（D）、生活和藝術(shù)中的美。
A.幼兒園B.家庭C.文學(xué)D.環(huán)境
46.對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的（A）
A.藝術(shù)潛能B.弱項(xiàng)C.語(yǔ)言本事D.交往本事
47.在藝術(shù)教育中，要引導(dǎo)幼兒接觸（D），豐富他們的感性經(jīng)歷和審美樂(lè)趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣
A.同伴的作品
B.教師的優(yōu)良作品
C.優(yōu)秀的藝術(shù)作品
D.四周環(huán)境和生活中完美的人、事、物
48.在藝術(shù)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的功能，促進(jìn)幼兒的構(gòu)成。B
A.情感教育；藝術(shù)創(chuàng)造力
B.情感教育；健全人格
C.美感陶冶；健全人格
D.情感教育；健康性格
49.幼兒的藝術(shù)（A）是他們表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。
A.創(chuàng)作過(guò)程和作品B.構(gòu)思C.經(jīng)驗(yàn)D.創(chuàng)作靈感和作品
50.幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒（D）活動(dòng)的教育過(guò)程。
A.生動(dòng)、自主、主動(dòng)
B.健康、生動(dòng)、主動(dòng)
C.生動(dòng)、活潑、獨(dú)立
D.生動(dòng)、活潑、主動(dòng)
51.（A）過(guò)程是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程
A.教育活動(dòng)的組織與施行
B.教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
C.教育活動(dòng)的組織與評(píng)價(jià)
D.教育活動(dòng)的施行
52.關(guān)于教育活動(dòng)資料的組織，不正確的是（B）
A.應(yīng)充分研究幼兒的研究特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律 B.各領(lǐng)域的資料要區(qū)分分明、滲透、殽雜 C.應(yīng)在生活、游戲之中組織 D.要注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性
53.幼兒園活動(dòng)的時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（D）
A.次序性與流利性B.靈活性C.穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性與靈活性
54.（D）不是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。
A.管理人員B.教師C.幼兒及其家長(zhǎng)D.專家
55.教育評(píng)價(jià)應(yīng)（C）
A.在期末進(jìn)行B.在年終開(kāi)展C.自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行D.隨時(shí)隨機(jī)開(kāi)展
56.（A）是重要的評(píng)價(jià)息和改善工作的依據(jù)
A.幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化B.園長(zhǎng)的評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)的反饋息D.專家評(píng)課的結(jié)論
2、不定項(xiàng)挑選題
57.幼兒園教育能夠相對(duì)地劃分為哪五大領(lǐng)域（BCDEH）
A、美育B、健康C、語(yǔ)言D、科學(xué)E、社會(huì)F、習(xí)慣G、數(shù)學(xué)H、藝術(shù)G、體育
58.教育工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是（ACD
�。� A、是不是了解本班幼兒的現(xiàn)狀
B、是不是參照省編課本
C、是不是有利于幼兒主動(dòng)、有用的研究
D、是不是能分身群體需要和個(gè)體需要
59.社會(huì)領(lǐng)域的方針定位在（ABCD）的培養(yǎng)。
A.自心B.合作、分享和同情心C.社會(huì)行為規(guī)則D.感恩及愛(ài)心
60.在體育活動(dòng)中，要著重培養(yǎng)（ABCD）。
A.幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事
B.幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕艱巨的意志品格
C.幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣
D.主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度
61.社會(huì)領(lǐng)域教育要求為每個(gè)幼兒供給（AD）的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自心。
A.表現(xiàn)自我長(zhǎng)處B.接觸廣闊社會(huì)C.獨(dú)處D.獲得成功
62.藝術(shù)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)中要求教師的作用應(yīng)主要在于（ABD）
A、激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣；
B、豐富審美經(jīng)歷
C、強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求
D、讓幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡喜
63.綱要指出，幼兒園教育指導(dǎo)綱要制定的目的是什么（ABD）
A、貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》
B、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》
C、落實(shí)《兒童權(quán)利公約》
D、指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育
64.教師應(yīng)成為幼兒研究活動(dòng)的（ABD）
A、合作者B、引導(dǎo)者C、督促者D、支持者
65.幼兒園健康教育必須把（AC）放在工作的首位。
A.促進(jìn)幼兒的健康
B.增強(qiáng)幼兒體能
C.保護(hù)幼兒的生命
D.發(fā)展幼兒的動(dòng)作
66.《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，”指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（CD）。
A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向
B、教師該做什么、怎樣做
C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題
D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)
67.教育評(píng)價(jià)應(yīng)采用（ABCD）方法。
A.調(diào)查B.觀察C.談話D.作品分析
68.幼兒數(shù)學(xué)研究的要求是（BC）
A.會(huì)數(shù)數(shù)、能用算術(shù)公式解決應(yīng)用題
B.對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣
C.研究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題
D.要進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的教育
69.關(guān)于教育計(jì)劃和方案，正確的說(shuō)法是（ACD）
A.可從本地、本園的條件出發(fā)設(shè)計(jì) B.制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格地執(zhí)行 C.要研討本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)歷和需要 D.貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
70.教育工作評(píng)價(jià)的考察重點(diǎn)是（ABC）
A.教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)
B.教育的資料、方式、策略、環(huán)境條件是不是能變更幼兒研究的積極性
C.教育過(guò)程是不是能為幼兒供給有益的研究經(jīng)歷，并貼合其發(fā)展需要
D.教師的指導(dǎo)是不是有利于幼兒研究效率的提高和知識(shí)量的增加
71.關(guān)于普通話的研究，精確的是（AC）
A.供給普通話的語(yǔ)言環(huán)境
B.少數(shù)民族地區(qū)幼兒研究使用本民族語(yǔ)言
C.幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話
D.非少數(shù)民族地區(qū)幼兒能夠不用研究普通話
72.健康領(lǐng)域的資料包括（ABCD）
A.身體健康B.心理健康C.衛(wèi)生習(xí)慣D.體育活動(dòng)
73.語(yǔ)言領(lǐng)域的教育請(qǐng)求是（ACD）
A.支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談
B.會(huì)講故事，會(huì)閱讀和謄寫(xiě)
C.體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣
D.研究使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往
74.關(guān)于藝術(shù)教育，下列說(shuō)法精確的是（ACD）
A.供給自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
B.請(qǐng)求幼兒遵循美的紀(jì)律創(chuàng)作
C.鼓勵(lì)幼兒用不一樣藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自我的情感、理解和想象
D.尊重每個(gè)幼兒的設(shè)法主意和創(chuàng)造
75.我國(guó)幼兒園教育的服務(wù)對(duì)象能夠包括（ABCD）
A、智障兒童B、身體殘疾兒童C、在華的外籍兒童D、有攻擊行為的兒童
76.語(yǔ)言領(lǐng)域的方針首要定位在（ABC）
A.交談、講話B.表述C.傾聽(tīng)對(duì)方講話D.能講或續(xù)編故事
77.在藝術(shù)教育中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒利用（BC）制作玩具、手工藝品
A.教師供給的資料B.身邊的物品C.廢舊資料D.雅觀的成品資料
78.關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域教育，下列說(shuō)法不精確的是（BC）
A.社會(huì)研究是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程
B.社會(huì)研究是一個(gè)短期見(jiàn)效的過(guò)程
C.不需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致
D.需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致
79.藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)著重體此刻（ABC）
A.感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)
C.喜歡加入藝術(shù)活動(dòng)
D.能按藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
80.科學(xué)領(lǐng)域的教育方針首要定位在（ABCD）
A.親近大自然、有初步的環(huán)保意識(shí)
B.從生活和游戲中感觸感染事物的數(shù)量干系
C.動(dòng)手動(dòng)腦與探究
D.興趣、好奇心和求知欲
81.《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（ACD）。
A、畢生教育的理念
B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D、“以人為本”的幼兒教育
82.在科學(xué)教育中，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加（AB）活動(dòng)
A.實(shí)際生活B.探究C.理論研究D.實(shí)驗(yàn)觀摩
83.有效避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，正確的做法是（ACD）
A.教師間接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合
B.增加團(tuán)體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)
C.保證幼兒每一天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間
D.建立良好的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒研究自我管理
84.關(guān)于教師的指導(dǎo)，精確的是（AB）
A.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)變亂中所隱含的教育代價(jià)
B.尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、研究方式等方面的個(gè)體差異
C.對(duì)于幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能夠不予應(yīng)答
D.不必存眷幼兒的非凡需要
85.關(guān)于環(huán)境和教育資源，正確的是（ABD）
A.要有利于引發(fā)、支持幼兒與四周環(huán)境之間進(jìn)取的互動(dòng) B.幼兒同伴群體及幼兒園教師團(tuán)體是寶貴的教育資源 C.教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)和環(huán)境無(wú)關(guān) D.家庭是幼兒園重要的合作伙伴和資源
86.教師應(yīng)成為幼兒研究活動(dòng)的（ABD）。
A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者
87.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)的目的是（AC）。
A、了解幼兒的發(fā)展需要B、教師反思性發(fā)展 C、以便供給更加適宜的幫忙和指導(dǎo)D、篩選、排隊(duì)
88.教育評(píng)價(jià)是（ABCDE）的必要手段。
A.促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展
B.調(diào)整和改善工作
C.了解教育的相宜性
D.了解教育的有效性E.提高教育質(zhì)量
89.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，要注意（ABC）
A.防止片面性
B.在一樣平�；顒�(dòng)中采用自然的方法進(jìn)行
C.以發(fā)展的眼光看待幼兒
D.能夠用劃一標(biāo)準(zhǔn)橫向比較幼兒
90.《新綱要》相對(duì)于傳統(tǒng)的教育模式，最大的挑戰(zhàn)是（ABD）
A.對(duì)教師素質(zhì)的要求很高
B.教育資料的不確定性導(dǎo)致教育的隨意性增加
C.幼兒幾乎沒(méi)有學(xué)到什么確定的知識(shí)
D.整合的教育理念需要教師調(diào)動(dòng)多方面的資源
上半年教師資格考試題：幼兒保教知識(shí)與能力 6
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)
1.可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，較易作出結(jié)論的一種研究方法是( )。
A.問(wèn)卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
2.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的( )。
A.任何時(shí)候
B.關(guān)鍵期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )
A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
B.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法
C.開(kāi)始接受任務(wù)
D.最初步生活自理
4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A.感覺(jué)的概括性
B.知覺(jué)的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
5.四歲幼兒一般能集中注意約( )。
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
6.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào)?( )
A.有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容
B.聽(tīng)到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛
C.嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說(shuō)話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子
7.正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位?( )
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
8.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車(chē)溝�！焙⒆泳驼f(shuō)：“爸爸腦門(mén)上也有車(chē)溝�！�
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。
C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚(yú)是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒(méi)回答，孩子就說(shuō)：“爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
9.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語(yǔ)易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?( )
A.圖上有些什么呢?
B.圖上的小松鼠在做什么呢?
C.這張圖告訴我們一件什么事呢?
D.圖上講的是個(gè)什么故事?
10.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是( )
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.移情
D.挫折
11.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是( )
A.聽(tīng)故事
B.練習(xí)打字
C.彈琴
D.練聲
12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點(diǎn)的是( )
A.想象出現(xiàn)了有意成分
B.想象活動(dòng)沒(méi)有目的，沒(méi)有前后一貫的主題
C.想象形象力求符合客觀邏輯
D.想象依賴于成人的語(yǔ)言提示
13.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?( )
A.做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路
B.過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C.給娃娃穿衣、喂奶
D.兒童能算出2+3=5
14.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是( )。
A.行為主義理論
B.認(rèn)知理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
15.讓一個(gè)4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因?yàn)? )。
A.他認(rèn)為牛、人、豬經(jīng)常在一起出現(xiàn)，而船不是
B.他認(rèn)為船是沒(méi)有生命的，而另外的都是有生命的
C.他認(rèn)為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒(méi)有
D.以上理由都不正確
16.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易的年齡階段是( )
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)( )。
A.整體性的形成
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)
D.積極能動(dòng)性的發(fā)展
18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )
A.代詞
B.名詞
C.動(dòng)詞
D.語(yǔ)氣詞
19.幼兒語(yǔ)言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是( )
A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.祈使句
D.感嘆句
20.孩子看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個(gè)蘋(píng)果�！�
21.下列哪種情感不屬于兒童的高級(jí)情感?( )
A.道德感
B.歸屬感
C.美感
D.理智感
22.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是( )
A.先天氣質(zhì)差異
B.個(gè)性特征萌芽
C.個(gè)性初步形成
D.個(gè)性基本定型
23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在( )
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4歲以后
24.對(duì)其掌握通�？梢哉f(shuō)明其智力發(fā)展相對(duì)達(dá)到較高水平的詞類是( )
A.動(dòng)詞
B.名詞
C.形容詞
D.連詞
25.下面有關(guān)游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.游戲以想象為條件，沒(méi)有想象就無(wú)法進(jìn)行游戲
C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無(wú)法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中
D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式
26.“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒的( )
A.距離知覺(jué)
B.方位知覺(jué)
C.大小知覺(jué)
D.形狀知覺(jué)
27.幼兒的形象記憶主要依靠的是( )
A.動(dòng)作
B.言語(yǔ)
C.表象
D.情緒
28.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿�！边@說(shuō)明( )
A.幼兒想象的獨(dú)特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
29.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是( )。
A.直觀的概括
B.語(yǔ)詞的概括
C.動(dòng)作的'概括
D.知覺(jué)的概括
30.幼兒能用語(yǔ)言說(shuō)出圖形有大小一般是在( )
A.2歲后
B.3歲后
C.4歲后
D.5歲后
二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)
1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?
2.用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點(diǎn)?
3.簡(jiǎn)述親子關(guān)系的類型及其對(duì)幼兒的影響。
4.簡(jiǎn)述獨(dú)生子女社會(huì)性問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)
1.試述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn)。
2.試論兒童的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義以及對(duì)教育工作的啟示。
四、案例題
(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對(duì)所給的例子進(jìn)行剖析，15分) 琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開(kāi)始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
部分參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.C 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)
1.(1)及時(shí)復(fù)習(xí)
(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律
2.(1)優(yōu)點(diǎn)：能?chē)?yán)格控制條件，可以重復(fù)進(jìn)行，可以利用特定儀器探測(cè)一些不易觀察到的情況。
(2)缺點(diǎn)：由于幼兒在實(shí)驗(yàn)環(huán)境內(nèi)往往產(chǎn)生不自然的心理狀態(tài)，導(dǎo)致所得結(jié)果有一定的局限。
3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。
(2)專制型：這類家庭培養(yǎng)的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。
(3)放任型：這類家庭培養(yǎng)的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨(dú)立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；
(2)獨(dú)特：經(jīng)歷比較特殊；
(3)家長(zhǎng)—子女關(guān)系
5.(1)不同階段發(fā)展的不均衡
(2)不同方面發(fā)展的不均衡
(3)不同兒童心理發(fā)展的不均衡
6.(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過(guò)程中情感上逐步形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久關(guān)系。
(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。
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