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教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》最后預(yù)測(cè)試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科是以( )的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
【答案】B。解析：夸美紐斯是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學(xué)論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過(guò)很大的影響.被認(rèn)為是教育學(xué)誕生的標(biāo)志。
2.桑代克總結(jié)的三條主要的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括( )。
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.實(shí)用律
D.效果律
【答案】C。解析：桑代克總結(jié)的三條學(xué)習(xí)規(guī)律是：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。
3.對(duì)受教育權(quán)具有決定作用的是( )。
A.生產(chǎn)力
B.文化
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
【答案】C。解析：讓什么人接受什么樣的教育，是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。
4.如果一個(gè)人情緒消極，對(duì)生活感到全無(wú)樂(lè)趣，覺(jué)得自己的活動(dòng)沒(méi)有價(jià)值。這種人患有( )。
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
【答案】B。解析：抑郁癥的主要表現(xiàn)為焦慮、情緒低落，與題干中的描述吻合。
5.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A.教育無(wú)目的論
B.社會(huì)本位論
C.科學(xué)本位論
D.個(gè)人本位論
【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記.學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣。一定要從教育入手。強(qiáng)調(diào)的是教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀。
6.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括( )。
A.獲得與消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化
【答案】D。解析：巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典性條件反射規(guī)律是：獲得與消退、刺激泛化與分化。
7.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體( )的職業(yè)。
A.自然化
B.現(xiàn)實(shí)化
C.社會(huì)化
D.自由化
【答案】C。解析：在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中承擔(dān)教化任務(wù)的是教師，因此教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。
8.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是( )。
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>
C.有則改之，無(wú)則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹(shù)李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去。走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。
9.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于( )。
A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性
B.促進(jìn)溫故知新
C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”
D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
【答案】A。解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
10.提出動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的( )。
A.行為主義
B.格式塔
C.認(rèn)知主義
D.建構(gòu)主義
【答案】A。解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出的。
11.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
【答案】B。解析：教學(xué)大綱不僅是教師教學(xué)的直接依據(jù)，而且也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
12.在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了( )。
A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.社會(huì)效益論思想
D.教育無(wú)目的論思想
【答案】B。解析：盧梭是個(gè)人本位論的代表人物。
13.群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的( )。
A.教育條件
B.社會(huì)條件
C.客觀條件
D.物質(zhì)條件
【答案】B。解析：群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的社會(huì)條件。
14.美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平是( )。
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.極高水平
【答案】C。解析：美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，中等水平是最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平。
15.在教學(xué)方法的改革過(guò)程中，布魯納提出了( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法
B.探究研討法
C.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法
D.暗示教學(xué)法
【答案】A。解析：布魯納主張?jiān)诮處煹闹笇?dǎo)下讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得知識(shí)。
16.師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是( )。
A.授受關(guān)系
B.指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系
C.相互促進(jìn)關(guān)系
D.相互制約關(guān)系
【答案】C。解析：略。
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