教師資格考試政治試題（精選3套）

　　在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到考試題，考試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。還在為找參考考試題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的教師資格考試政治試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師資格考試政治試題 1

　　1.單項選擇題

　�。�1）一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展。這說明

　　A．消費是生產(chǎn)的`動力 B．消費決定生產(chǎn)

　　C．生產(chǎn)創(chuàng)造消費 D．生產(chǎn)決定消費

　�。�2）思想政治課的根本特性是

　　A．人文性 B．社會科學(xué)性

　　C．思想性 D．實踐性

　　2.簡答題

　�。�1）簡析“社會主義市場經(jīng)濟(jì)，就是市場出效率，政府管宏觀，法律管公正�！�

　�。�2）簡述思想政治教學(xué)評價的基本方式。

　　3.材料分析題

　　下列是某老師一堂公開課的實錄片段。

　　課題：“我們和春天有個約會”——《政治生活》人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

　�。�1）輕松優(yōu)美地結(jié)合當(dāng)前時政的引入（播放兩會錄像）。

　　（2）探究第一個問題——人民如何行使管理國家權(quán)力？——提供圖文并茂的6組信息資料，歸納知識點一。

　�。�3）探究第二個問題——人大如何統(tǒng)一行使國家權(quán)力？——一個事例兩組對比圖片，歸納立法權(quán)，根據(jù)事例歸納出監(jiān)督權(quán)、決定權(quán)和任免權(quán)。并小結(jié)得出第二個知識點。

　　（4）探究第三個問題——人大代表如何代表人民？——播放采訪身邊的人大代表某老師的錄像，展示她提交的課程設(shè)置改革立法議案和其他有關(guān)事例，歸納出人民代表的職責(zé)和職權(quán)，得出第三個知識點。

　�。�5）聯(lián)系學(xué)生實際提出問題——我和人大有關(guān)系嗎？設(shè)置活動——“假如我是本市人大代表”。

　　（6）課堂小結(jié)。巧妙聯(lián)系學(xué)校旁東林書院的對聯(lián)（風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心），教導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心國家的政治生活。

　　課堂評議時，大多數(shù)老師認(rèn)為這堂課很精彩。

　　問題：

　　請結(jié)合上述課堂實錄片段分析這堂課的精彩之處。

　　4.教學(xué)設(shè)計題

　　下列材料是思想政治《哲學(xué)與生活》3.7的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，請閱讀該材料并完成教學(xué)設(shè)計。

　　問題:

　�。�1）設(shè)計出內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3.7的教學(xué)目標(biāo)，并闡述其理由。

　�。�2）設(shè)計出蘊涵“世界是普遍聯(lián)系”原理的問題情境和探究教學(xué)活動方案（不少于300字）。

　　教師資格考試政治試題 2

　　一、單項選擇題（每題4分，共40分）

　　1、社會公平，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于（）

　　A.是為少數(shù)人制定的B.它的程序與規(guī)則是為保障全體社會成員的利益的

　　C．規(guī)定了人們必須怎么做D.它對每個人都有約束力

　　2、我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。以下屬于正義制度的是()

　�、傧聧徛毠せ�本生活保障制度②失業(yè)保險制度③居民最低生活保障制度④法律援助制度

　　A．①②B．①②③C．①③D．①②③④

　　3、下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線，加上養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等制度，構(gòu)成我國現(xiàn)有條件下的有中國特色的社會保障制度。下列對這些制度，認(rèn)識正確的是（）

　　①這些制度體現(xiàn)了正義 ②這些制度使處在社會最底層的人，也可以得到基本的生活保障 ③這些制度使處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關(guān)愛 ④這些制度使正義因制度而有保證

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

　　4、這些年來，我國重視和關(guān)注民生問題，加強(qiáng)了一系列制度建設(shè)以保障社會的公平和正義，如：下崗職工基本生活保障制度、減免和取消農(nóng)業(yè)稅、義務(wù)教育免費制、建立農(nóng)村最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度，等等。這些制度的建立和加強(qiáng)（）

　　①體現(xiàn)了社會的正義 ②是處于弱勢群體地位的群體得到基本的生活保障 ③有利于推動社會的進(jìn)步 ④保證了我國公民在各個方面的絕對公平

　　A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

　　5、中華民族有崇尚正直的傳統(tǒng)，以下反映這一傳統(tǒng)美德的是（）

　�、僬�直者不可屈曲②不為五斗米折腰③人不可有傲氣，但不可無傲骨④留得青山在，不怕沒柴燒

　　A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

　　6、王彬隨著人群上了無人售票車，將事先準(zhǔn)備好的八個一角硬幣投進(jìn)投幣箱，然后走到車廂。他暗自高興：少交了兩角錢，卻沒被人發(fā)現(xiàn)。對王彬的行為理解錯誤的`是（）

　　A．父母掙錢不容易，用這種方式省兩角錢可以理解感B．這是一種非正義的行為

　　C．這是一種不道德的行為D．如果人人都這樣做，會使國家受到嚴(yán)重?fù)p失

　　7、下列屬于正義行為的是（）

　　A.張某在公共汽車上看見有人偷包，怕報復(fù)不聞不問

　　B.李某認(rèn)為用自己的房子開餐館可以不交納營業(yè)稅

　　C.15歲的八年級學(xué)生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮(zhèn)人民代表大會的代表

　　D.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，撥打“110”電話求救

　　8、一個有正義感的人（）

　�、贂�對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情 ②會對正義充滿向往和追求 ③會樂于把對正義的崇高之情付諸行動 ④面對非正義行為，會采取行動來維護(hù)正義

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

　�、刮覀兪俏闯赡耆耍�在面對非正義行為時，要做到_________，以維護(hù)正義。（）

　　A.見義勇為，敢于同非正義行為作斗爭B.盡量避開，以保護(hù)自己不受傷害

　　C.既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為D.無所顧忌地與非正義行為作斗爭，哪怕犧牲自己的生命

　　10、社會要求我們做一個有正義感的人。正義要求我們做到（）

　�、僮鹬厝说幕�本權(quán)利②尊重制度和規(guī)則

　　③尊重自由④承擔(dān)責(zé)任

　　A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

　　二、多項選擇題（每題6分，共30分）

　　1、“家有家規(guī)，國有國法。”這句話說明社會需要規(guī)則，下列屬于規(guī)則的有（）（原創(chuàng)題）

　　A．法律條文B．政府規(guī)章制度C．員工守則D．傳統(tǒng)美德

　　2、下列屬于依道德標(biāo)準(zhǔn)劃分的不正義行為有（）（原創(chuàng)題）

　　A．見死不救B．“一方有難，八方支援”C．欺凌弱小D．玩忽職守

　　3、下列屬于正義要求我們尊重規(guī)則的有（）

　　A．維護(hù)自己和他人的生命權(quán)B．遵守國家法律C．尊重社會公德D．關(guān)心人類命運

　　4、正義要求我們尊重人的基本權(quán)利。下列不屬于正義行為的是（）

　　A．某黃金飾品生產(chǎn)廠，對下班的工人搜身后才允許工人下班回家B．某夫妻對自己生的女嬰棄之不顧C(jī)．王浩看見幾個高年級學(xué)生欺負(fù)低年級學(xué)生，叫幾個朋友幫忙，將高年級學(xué)生狠打一頓

　　D．施俞經(jīng)常幫助一些留守的孤寡老人

　　5、一個人如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時地對受害者給予聲援和救助，就說明他是一個()

　　A.有正義感的人B.有強(qiáng)健體魄的人C.有高超武功的人 D.法制觀念強(qiáng)的人

　　教師資格考試政治試題 3

　　一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

　　1. “所以立天地者，水也。成天地者，氣也。水土之氣，升兩為天�！迸c“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻只在這里�！边@兩種觀點體現(xiàn)了

　　A．唯物史觀與唯心史觀的分歧

　　B．客觀唯心主義與主觀唯心主義的分歧

　　C．辯證法與形而上學(xué)的分歧

　　D．唯物主義與唯心主義的分歧

　　2．哲學(xué)是“智慧之學(xué)”。在古漢語里，知識的“知”字通假“智”，但有知識不等于有智慧。要將具體知識轉(zhuǎn)化為哲學(xué)智慧，應(yīng)

　　A．發(fā)揮哲學(xué)智慧不斷揭示具體領(lǐng)域的規(guī)律

　　B．離開具體知識對整個世界進(jìn)行深入思考

　　C．對豐富的具體知識加以概括、總結(jié)和反思

　　D．堅持科學(xué)性與革命性，推動具體知識向前發(fā)展

　　3．意象，是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。例如，落花是一種自然現(xiàn)象，但在我國古詩詞中卻賦予了它們以情感和生命。“落花流水春去也，天上人間”表達(dá)了國破家亡之恨，無可奈何之情；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”抒發(fā)了濃濃的郁悶之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了

　　A．人們可以擺脫客觀事物的原貌實現(xiàn)藝術(shù)形象的主觀創(chuàng)造

　　B．客觀事物本身存在能動性，這種能動性是客觀與主觀的統(tǒng)一

　　C．思維能夠指導(dǎo)人們的實踐活動，把現(xiàn)實的東西變成意識

　　D．意識活動在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨特的創(chuàng)造性

　　4．莊子曰：“精神出于道，形本生于精�！迸c這一觀點所蘊含的哲理相一致的是

　　A．精神不是萬能的

　　B．古今異俗，新故異備

　　C．理在事先，理生萬物

　　D．月圓則虧，水滿則溢

　　5．為保證深圳市第26屆世界大學(xué)生夏季運動會的順利進(jìn)行，該市氣象部門提前做好了天氣的監(jiān)測及人工消減雨等準(zhǔn)備工作。這體現(xiàn)了

　　A．物質(zhì)和意識的關(guān)系

　　B．人們能夠認(rèn)識和利用規(guī)律

　　C．物質(zhì)是運動、變化、發(fā)展的

　　D．自然界是可以控制的

　　6．16世紀(jì)英國作家惠茲里特說：“一個除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對書本也是無知的�！迸c這句話在內(nèi)涵上相一致的名言還有

　�、偌埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行②盡信書，則不如無書

　　③天行有常，不為堯存，不為桀亡

　�、茱柦�(jīng)風(fēng)霜的.老人與缺乏閱歷的少年對同一句格言的理解是不同的

　　A．①③ B．②④ C．①② D．③④

　　7．“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩揭示了

　　A．世界上的事物有的是變化的，有的是不變的

　　B．事物的運動是絕對的，“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的

　　C．事物處于絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一之中

　　D．變是永恒的，因而人們無法把握事物發(fā)展的趨勢

　　8.觀察右邊漫畫，并為其選配漫畫標(biāo)題，你認(rèn)為最貼切的是

　　A．定位：主觀與客觀B．突破：拋棄與創(chuàng)新

　　C．境界：奉獻(xiàn)與索取D．奮斗：理想與現(xiàn)實

　　9．愛因斯坦曾說：“在真理的認(rèn)識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！”對此句理解正確的是：

　　①人類無法真正掌握真理②真理不是絕對的，它總是包含謬誤的成分

　�、鄹嬖V人們真理不是絕對的永恒的，是不斷發(fā)展變化的

　�、芴嵝讶藗冏非笳胬硎怯罒o止境的過程

　　A．①② B．②④ C．③④ D．①③

　　10.魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里”。水對魚說：“我能感覺到你的眼

　　淚，因為你在我身邊。”對這段話的理解中，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

　　A．人的認(rèn)識是不斷發(fā)展的B．真理是客觀的

　　C．認(rèn)識沒有是非標(biāo)準(zhǔn)D．認(rèn)識受主客觀因素影響

　　11.伴隨神九飛船安全返回的還有玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等種子。航天育種，是指利用空間環(huán)境中宇宙輻射、微重力和弱地磁場等多種因素，誘使農(nóng)業(yè)生物遺傳變異，再通過嚴(yán)格的地面選育，獲得優(yōu)良農(nóng)作物品種的過程。這從一個側(cè)面表明：（）

　�、賹φ胬淼淖非笫怯罒o止境的循環(huán)過程②真理是理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一

　　③客觀事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識的反復(fù)性

　�、苷J(rèn)識只有不斷超越歷史條件才能成為真理

　　A．①② B．①④ C．②③ D．③④

　　12.近年來，越來越多的浙江農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風(fēng)光，生產(chǎn)農(nóng)事文化，生產(chǎn)農(nóng)家情趣�！胺N這種那，不如綜合開發(fā)”，觀念一更新，農(nóng)民們在原有土地上創(chuàng)造出了更多的財富。這從一個側(cè)面表明

　　①掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法有利于實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)

　�、诟母锷蠈咏ㄖ�適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展要求

　　③生產(chǎn)關(guān)系的變革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展④要用發(fā)展的觀點看問題

　　A．①③ B．②④ C．①④ D．③④

　　13.物理學(xué)有一條“熵定律”，該定律認(rèn)為，開放的系統(tǒng)可以不斷與外部交換能量和物質(zhì)，從而有利于系統(tǒng)長期健康發(fā)展；反之，封閉系統(tǒng)則容易走向無序，導(dǎo)致原有結(jié)構(gòu)的瓦解和制度的消亡。從哲學(xué)角度看，“熵定律”表明

　　A．一事物與周圍的任何事物處于普遍聯(lián)系之中

　　B．任何事物的整體功能總是大于各部分功能之和

　　C．聯(lián)系是事物內(nèi)部各個部分要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系

　　D．一事物失去與周圍事物的聯(lián)系，就失去了其存在和發(fā)展的條件

　　14.下列成語與哲理對應(yīng)正確的是

　　①白璧微瑕——看問題要分清主次矛盾②葉落知秋——事物是普遍聯(lián)系，③掩耳盜鈴——發(fā)揮意識能動作用④過猶不及——矛盾的對立統(tǒng)一

　　A．①② B．②③ C．②④ D．③④

　　15.自2012年3月28日國務(wù)院常務(wù)會議決定設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗區(qū)，溫州金融綜合改革試驗區(qū)建設(shè)迎來第118天，溫州金改的首場招商上首批26個項目滬上集體簽約。改革試驗區(qū)的措施體現(xiàn)了

　　A．特殊性寓于普遍性之中

　　B．矛盾的統(tǒng)一性寓于斗爭性之中

　　C．勇于面對矛盾才能找到解決矛盾的正確方法

　　D．矛盾的普遍性對特殊性有指導(dǎo)作用

　　16.歐洲債務(wù)危機(jī)的本質(zhì)原因就是政府的債務(wù)負(fù)擔(dān)超過了自身的承受范圍,而引起的違約風(fēng)險。歐債危機(jī)的唯物辯證法啟示有

　　①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定

　�、诹孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要做好量的積累

　　③危機(jī)就是機(jī)遇，矛盾轉(zhuǎn)化是無條件的

　　④具體問題具體分析是堅持唯物辯證法的前提

　　A．①② B．①③ C．②④ D．③④

　　17.8月13日閉幕的倫敦奧運會，中國隊“新老交替，以新為主”的隊伍經(jīng)受住了考驗。代表團(tuán)中有62%運動員是第一次參加奧運，23枚金牌是由首次參賽的年輕選手爭得。下列詩句能說明材料的是

　　A．江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

　　C．問渠哪得清如許，為有源頭活水來

　　D．看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛

　　18.2012年4月23日是“世界讀書日”。我國傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于和諧文化的思想�！豆茏印氛f：“和合故能諧�！本褪钦f，有了和睦、團(tuán)結(jié)，行動就能協(xié)調(diào)，進(jìn)而就能達(dá)到步調(diào)一致。從哲學(xué)上看，“和合故能諧”體現(xiàn)了

　　A．整體功能大于各個部分功能之和

　　B．部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體就具有全新的功能

　　C．矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的

　　D．量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一

　　19.中國、印度、日本三國都在實施探月工程，印度的最大特色在于將向月球表面發(fā)射撞擊器；日本是探測月球的重力場；中國則用微波輻射計來探測月球表面土壤的特征。這體現(xiàn)了：

【教師資格考試政治試題】相關(guān)文章：

高考政治試題10-20

往年高考政治試題10-01

高考政治試題解題技巧07-12

中考政治試題之共同富裕08-07

2017江蘇高三三模政治試題及答案07-02

2017高考北京卷文綜政治試題評析09-21

高考政治試題常用的解題思維方法有幾個08-02

2017年時事政治試題及答案10-03

教師資格考試題10-22