精品久久成人,天堂成人一区二区三区,国产欧美一区二区三区日本久久久

高二英語教學計劃推薦度：
高二英語教學計劃推薦度：
高二上冊英語教學計劃推薦度：
高二下學期英語教學計劃推薦度：
相關推薦

2016年高二英語教學計劃

　　高二英語主要是為高三英語是打好基礎和穩(wěn)步提升的關鍵時期。那么新學期已經(jīng)開始了，高二的英語教學計劃是怎么寫的呢?下面我們一起來看看吧!

2016年高二英語教學計劃

　　高二英語教學計劃范文1

　　本學期我擔任高二(9)的英語教學工作。為了明確教學任務，更好的開展教學工作，我以教學大綱的內(nèi)容和新課改的要求為依據(jù)，在高二段的教學計劃基礎上，結合所教班級的具體學情，制定以下教學計劃

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　高二(9)班屬于理科普通班，班級學習風氣比較好，大部分學生學習態(tài)度良好，愿意配合老師。但是該班學生英語底子整體比較薄弱，只有少數(shù)學生的英語基礎良好，因此在平時的教學中需以抓基礎為主，并進行適當?shù)奶嵘屯卣埂ｋm然大部分學生都意識到英語學習的重要性，也在努力學習中，但這些學生仍然存在著上課效率低，作業(yè)馬虎甚至不交，學習方法不對的不足。還有一些學生英語學習的積極性不高，缺乏堅持不懈的毅力，不喜歡背誦、記憶單詞短語，僅限于課上聽聽課，課后沒有復習、課前沒有預習，導致英語學習水平停滯不前。

　　二、教學措施

　　(一)教學目標

　　高二年級是高中學習的重要階段，是打好基礎和穩(wěn)步提升的關鍵時期。因此，讓學生在高二階段扎實地掌握基礎對其今后學業(yè)發(fā)展極其重要。在本學期內(nèi)，我期望達到以下目標：夯實基礎知識，培養(yǎng)學生運用情景造句，初步學會運用英語進行交際;以專項訓練的形式，重點培養(yǎng)閱讀能力;培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成每天學習英語的良好習慣，為學生通過學業(yè)水平測試做好鋪墊。

　　(二)教學方法與措施

　　1.幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。

　　選舉一個英語學習能力強的學生，由他每天利用早自修帶領全班朗讀;此外，通過自愿結對方式，讓成績好的學生幫扶成績差的學生，利用課余時間互相檢查學習情況。指導學生利用不同方式記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法，如造句、利用句子記單詞等等;學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律(如通過例句總結出詞的詞性，用法等);養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，掌握各種解題技巧;堅持課前預習，課后復習;學會記筆記和整理錯題。

　　2.以專項訓練的形式，強化詞匯、閱讀訓練。

　　對我班學生來說，詞匯和閱讀是他們需要重點加強的兩方面，因此，在本學期將以專項訓練的形式，以限時訓練的方式訓練學生的詞匯運用能力和閱讀能力。此外，根據(jù)教學內(nèi)容進行語法專項訓練、單項選擇專項訓練，改錯專項訓練等內(nèi)容對學生對知識的掌握程度進行檢測，及時地查漏補缺，并適當?shù)倪M行提升。

　　3.堅持對聽力和書面表達常抓不懈。

　　在聽力教學中，通過設計有難度梯度的問題形式，盡量讓每個學生都能參與進聽力活動中，同時讓成績好的學生在每次聽力練習中能有所收獲。在書面表達的教學中，教授學生寫作技巧和應試技巧，積累寫作的常用句型和好詞好句。

　　對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。

　　(4)豐富課堂教學形式，提高學生上課興趣。

　　根據(jù)上課內(nèi)容，適量地讓學生聽英文歌曲或簡單有趣的英語小故事，以提高學生的學習興趣。改變傳統(tǒng)教學模式，盡量讓學生掌握課堂的主動權，把更多的時間和空間留給學生去思考。

　　高二英語教學計劃范文2

　　本學期主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。而近幾年來，高考的詞匯量有繼續(xù)增加的趨勢，口語也將成為高考的內(nèi)容之一;現(xiàn)在對大學非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。

　　一 .所教班級學生現(xiàn)狀分析:

　　本學期我任教高二(13)(14)兩個班級，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不突出，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。

　　二.教學目標

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小成績差距.

　　三.本學期的教學內(nèi)容及方法

　　根據(jù)教學步驟完成教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用練習加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：

　　1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。

　　2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

　　3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。

　　4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。

　　5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。

　　6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

　　四、課時安排

　　1.共8個單元。每單元8課時，每一單元一測驗。

　　2.教材重組：

　　課時1：new words

　　課時2:reading ,

　　課時3:language points