2016-2017八年級英語教學計劃
引導語:我國的英語學習者在課外很少有機會進行真正的可理解輸出 ,因此 ,課堂對學生的英語輸出起著舉足輕重的作用。新的學期就要到來,英語教師們要做好相應(yīng)的教學計劃。以下是2016-2017八年級英語教學計劃,供大家參考:
一、 本學期教學目標
1. 教學中主張以課程改革為契機,以新課程標準為導向,認真轉(zhuǎn)變教學理念,倡導活動教學模式。要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的愛好,幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2. 適應(yīng)新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 評價形式以形成性評價為主, 以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3. 善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質(zhì)量。精心設(shè)計每一堂課,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率。
二、學生情況分析
這學期,本人擔任八年級一班、八年級二班英語教學工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)55人,八年級二班有學生55人。一班的學生基礎(chǔ)很差,學習興趣也不是很高,本學期要充分調(diào)動學生學習積極性,況且有各別學生英語成績下降,不盡如人意,學習不主動,本學期要進步一嚴格要求學生,督促學生認真完成作業(yè),改進教學方法,讓更多的學生喜歡學習英語。
三、教材分析
Unit 1 Where did you go on vacation? 1.學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2. 復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3. 能用how was/were…句型詢問事情的情況
Unit 2 How often do you exercise? 1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。 2. 能使用頻率副詞(always, usually, sometimes, never)來討論日;顒拥念l率3. 能以How often提問及回答
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學會運用形容詞的比較等級。
Unit 4 What’s the best movie theater? 要求學生能掌握形容詞、副詞的最高級。
Unit 5 Do you want to watch a game show?能夠與人交流討論對電視等節(jié)目的喜好。
Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能學會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。2. 知道哪一些動詞可以用這種形式。
Unit 7 Will people have robots? 學會使用一般將來時。
Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本單元學習如何闡述事件的過程,并且了解一些食物的做法。
Unit 9 Can you came to my party? 1. 會使用can語句征詢意見2. 可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 學習由if引導的條件狀語從句,
四、教學要求
1. 課前預(yù)習,找出問題所在。
2. 課后復習,精熟所學內(nèi)容。
3. 制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。
4. 上課專心聽講,樂于參與活動。
5. 具有積極的學習態(tài)度。
6. 能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。
學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
從教學的知識和能力方面來說學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、工作措施
1)多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學習;
2)認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;
3)準確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生;
4)作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導;
5)認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;
6)實施"嘗試教學法"的教學方法,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力;
7)加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ);
8)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果;
9)充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學中的作用,引導學生興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認真研究,讓學生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng);
10)具體的英語教學中,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。 活動安排:每周集體備課,定時間,定地點,定內(nèi)容。共同討論探討教學方法和手段。
六、課程安排及教學進度:
第一周
第二周 |
總結(jié)、分析上學期期末考試成績,提出學習要求,完成第一單元教學內(nèi)容。 |
第三周
第四周 |
學習第二單元
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第五周 |
國慶節(jié)假期 |
第六周 |
學習第三單元 |
第七周 |
學習第四單元 |
第八周 |
學習第五單元 |
第九周 |
半期考試復習 |
第十周 |
總結(jié)半期考試,講解半期考試試卷 |
第十一周
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第十二周
第十三周 |
學習第七單元
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第十四周 |
學習第八單元 |
第十五周 |
學習第九單元 |
第十六周
第十七周 |
學習第十單元 |
第十八周 |
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第十九周 |
期末考試復習 第一單元至第五單元 |
第二十周 |
期末考試復習 第六單元至第十單元 |
第二十一周 |
期末考試 |
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