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網(wǎng)頁設計教學計劃
引導語：網(wǎng)頁設計是指使用標識語言，通過一系列設計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(GUI)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設計教學計劃，歡迎閱讀!
計劃一
一、 教學指導思想：
本學期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學習中職計算機學科的教學大綱和網(wǎng)頁制作的相關教材，明確教學任務和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習，發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
上學期學生已經(jīng)初步學習了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學生們的學習興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系，以項目為中心，一個個小任務為實例，以范例網(wǎng)站的建設為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓的設計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學習的過程中積累實際工作的經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術教育的特色。
本書共8章，前面已學習了前三章，本學期主要學習后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學重點和難點是插入表單對象的基本方法及設置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學習的。通過總的項目來分析逐個小任務。最終完成知識點的學習。為了更好的使同學們掌握重難點，在教學中我會精講多練，讓學生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
第五章在Dreamweaver中美化頁面 本章教學重難點是添加、修改和刪除行為的方法及在網(wǎng)頁制作中應用行為的基本方法。要求學生掌握行為的概念、【行為】面板、常用事件、狀態(tài)欄文本、彈出式菜單、打開瀏覽器窗口、交換圖像、控制Shockwave或
Flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務來完成教學的。首先教師演示教學案例。通過PPT課件講授基本知識。然后通過讓學生自己動手重新制作教學案例來鞏固基本知識。最終通過實訓讓學生進一步熟悉所學知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學重難點是在IIS中配置FTP服務器的方法及通過Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學生掌握安裝IIS服務器、配置Web服務器、配置FTP服務器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學生動手操作來完成教學任務的。為了讓學生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習的方法來完成教學。
第七章CSS樣式的應用 本章教學重難點是創(chuàng)建和設置CSS樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學生掌握【CSS樣式】面板、CSS樣式的類別、定義CSS樣式的方法、CSS的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級CSS樣式、設置單元格ID名稱和樣式、修改CSS樣式、刪除CSS樣式、應用CSS樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學法來完成教學，項目的主要目的是讓學生掌握CSS樣式的基本知識。項目主要通過CSS樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉CSS樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學生綜合運用所學知識點。要求學生掌握網(wǎng)站設計流程、設計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
四、教學措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學科，也是一個日新月異的學科，不斷會有新的計算機技術出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學會交給學生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應用都是最新的技術，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學生現(xiàn)在學到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學習能力，為學生做好引導者。
2.采用項目教學法，任務驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學法圍繞“教務管理系統(tǒng)”組織教學內(nèi)容，分解出一個個子任務分組學習，分組討論，充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學生勤學多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應要求學生做好flash與平面設計，并引導學生綜合運用。根據(jù)學生的學習情況制訂貼近學生生活的實踐操作以真正達到了學以致用的目的。
計劃二
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。 二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。 三、目標、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3. 初步了解Frontpage,并學會用Frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學行事歷：第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學會啟動Frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
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