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三年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃：不愿長大的小姑娘
教學(xué)計(jì)劃具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供了三年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃范文：不愿長大的小姑娘，歡迎大家參考。
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會關(guān)心別人，照顧別人。
3、.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，培養(yǎng)獨(dú)立的能力。
〖教學(xué)過程〗
本課的教學(xué)依據(jù)從整體入手，加強(qiáng)整合以及鼓勵學(xué)生個性化閱讀的課改理念，主要設(shè)計(jì)了三個大的環(huán)節(jié)：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1.先請同學(xué)們聽一段詩歌錄音《我長大了一歲》。
2.這篇課文是我們一年級時學(xué)過的，現(xiàn)在兩年以后，我們又長大了，你喜歡長大嗎?為什么?
3.出示課題，看了課題說說你最想問和最想說的話是什么?
(二)初讀課文，整體感知
1.提出初讀課文的要求：
(1)自由讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子的目的。
(2)把生字用自己喜歡的符號標(biāo)出來，并用自己喜歡的方式解決。
(3)給課文標(biāo)出自然段，并根據(jù)提示給課文劃分段落。
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對自主學(xué)習(xí)生字，已掌握了多種方法，所以生字不做全部講解，只對結(jié)構(gòu)較難或概念不清晰的做出重點(diǎn)分析。)
2.課文中講了一件什么事，給你留下了什么印象?
生：為什么小姑娘的家長不帶她去動物園?
生：爸爸媽媽工作太忙，離不開身。
生：我覺得小姑娘是個懂事的孩子。
生：她很能干、善良。
3.在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時，不能帶你去玩，你會怎么想?
生：我會很生氣，很羨慕別的小朋友。
生：我覺得應(yīng)該看看是什么原因，他們不帶我們?nèi)�，如果真是工作忙，我也可以理解�?/p>
(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生獨(dú)立識字后，對于這樣一篇篇幅較長，內(nèi)容較多的課文來說，了解課文內(nèi)容，理解敘述順序很有必要，并且讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來理解，從而讓孩子更加體諒父母，不要讓他們操心，自己的事情自己做。)
(三)精讀課文第9―12段，充分質(zhì)疑，匯報(bào)交流
1、小姑娘發(fā)生了哪些變化?
生：開始自己的事情自己做，洗臉、疊被、吃早飯，梳頭時還希望自己的胳膊長長點(diǎn)?
生：幫媽媽買菜、洗碗、做粥，曬衣服時希望自己長高點(diǎn)。
生：她還幫媽媽送奶、擦玻璃，刷廚房。
2.他不是不愿意長大嗎?為什么會有這么大的變化呢?
生：我覺得她是心疼媽媽，想幫媽媽做些事情。
生：她非常愛媽媽，關(guān)心媽媽。
3.如果是你，你會怎么做?
4、說說你讀懂了什么，為什么她覺得長大的感覺也不錯?
5、看了小姑娘的變化，你想對她說些什么?
(姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢�，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長大。)
6、思考：開始，小姑娘說“不愿意長大” ，最后她又想“長大的感覺也不錯” ，你覺得小姑娘到底愿不愿意長大?
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正地和文本對話，心與心的碰撞，產(chǎn)生美麗的火花，逐步體會小
(四)學(xué)習(xí)最后一自然段
在你成長過程中，也有這樣理解、關(guān)心、幫助過別人的事嗎?并說說做這件事的想法。
(五)推薦閱讀：
羅大里的童話《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和《假話國歷險(xiǎn)記》。
板書
不愿長大的小姑娘
不愿長大——漸漸長大——真正長大
長大的感覺也不錯
善良能干、獨(dú)立自理
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