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教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-01-05 07:43:12 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

2017年二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

  一項(xiàng)工作,首先要具有計(jì)劃,才會(huì)有后續(xù)的組織和控制,沒(méi)有計(jì)劃的工作,不叫管理工作。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017年二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

2017年二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

  一、教材分析

  第四冊(cè)教材以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞,他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

  本冊(cè)教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)唱。另外還有自制樂(lè)器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。

  二、學(xué)生情況分析

  二年級(jí)有兩個(gè)班,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分學(xué)生還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐..

  三、教材教學(xué)要求

  1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  四、教學(xué)措施

  (一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  1.、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  2.、利用教具,培養(yǎng)興趣

  (二) 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

  1、精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí) ,提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。

  2、趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

  3、以“賽”激趣促學(xué)

  (三)教學(xué)滲透,展開(kāi)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

  1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

  2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  周 次

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  課 時(shí)

  1

  第一課春天來(lái)了《大樹(shù)媽媽》 《春之歌》

  2

  2

  第一課春天來(lái)了《郊游》 《春風(fēng)》

  2

  3

  第二課難忘的歌 《都有一顆紅亮的心》 《共產(chǎn)兒 童團(tuán)歌》

  2

  4

  第二課難忘的歌 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌》 《賣報(bào)歌》

  2

  5

  第三課飛呀飛《蜜蜂》、《小蜜蜂》

  2

  6

  第三課飛呀飛《蜜蜂》、《小蜜蜂》

  2

  7

  第四課美麗家園《吉祥三寶》《草原就是我的家》

  2

  8

  第四課美麗家園《我是人民小騎兵》《我的家在日喀則》

  2

  9

  第五課快樂(lè)的舞蹈《加伏特舞曲》《金孔雀輕輕跳》

  2

  10

  第五課快樂(lè)的舞蹈《霍拉舞曲》《喜鵲鉆籬笆》

  2

  11

  第六課獸王《獅王進(jìn)行曲》《兩只老虎》

  2

  12

  第六課獸王《老虎磨牙》《貓虎歌》

  2

  13

  第七課跳動(dòng)的音符《單簧管波爾卡》《音樂(lè)小屋》

  2

  14

  第七課跳動(dòng)的音符 《三只小豬》《簫》

  2

  15

  第八課***好 《***好》《***是個(gè)好地方》

  2

  16、17

  第八課***好 《***舞曲第一號(hào)》《我愛(ài)雪蓮花》

  2

  18

  復(fù)習(xí) 測(cè)試

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