- 高一英語下學(xué)期備課組教學(xué)計(jì)劃 推薦度：
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高一英語下學(xué)期備課組的教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）
本級教材共有兩個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊都包含有五個(gè)單元，每個(gè)單元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及workbook等幾個(gè)部分。教師在使用本教材時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）
學(xué)生的英語水平差異，一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)積極性不很高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，有些學(xué)生學(xué)得不錯(cuò)。
三、教學(xué)目的要求
培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。
2、互相聽課，做到取長補(bǔ)短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（包括限時(shí)閱讀和《新概念英語》等），不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。
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