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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文
教材分析
本冊(cè)教材以國(guó)家教育方針和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的精神為指針,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),采用豐富多彩的呈現(xiàn)方式,提供生動(dòng)有趣的,與兒童生活背景有關(guān)的學(xué)習(xí)材料和有利于學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程的數(shù)學(xué)活動(dòng)線索和機(jī)會(huì),以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善,推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高教學(xué)教育質(zhì)量。教材在“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”
“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”內(nèi)容上;既適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的要求,又符合現(xiàn)代教育心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)教育的新理念。
全冊(cè)教材總的目標(biāo)要求 通過(guò)本冊(cè)教材的教學(xué)要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):
知識(shí)與技能方面。掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能正確地進(jìn)行筆算;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;理解乘法分配律,會(huì)運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算;認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),知道2、3、5的倍數(shù)特征;理解字母可以表示數(shù),會(huì)在具體情境中用字母表示數(shù)以及表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
數(shù)學(xué)思考方面。在探索、探究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以發(fā)展學(xué)生的遷移能力;合理推理能力;發(fā)展演繹能力及抽象概括能力。
解決問(wèn)題方面。在解決問(wèn)題方面要求學(xué)生掌握有效方法,要使學(xué)生與同伴合作完成任務(wù);掌握檢查驗(yàn)算意識(shí)及判斷解題結(jié)果是否合理的意識(shí)。
情感與態(tài)度方面。使學(xué)生能夠克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在自然科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,初步感受數(shù)學(xué)是一種人類文化;初步接受辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
單元 課題或教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 周次 教學(xué)時(shí)間安排
一 乘法 6 1——2 2月7日——2月20日
二 升和毫升 5 3——5 2月23日——3月2日
三 三角形 6 3月3日——3月12日
四 混合運(yùn)算 9 5——9 3月13日——3月25日
五 平行四邊形和梯形 3 3月26日——3月30日
六 找規(guī)律 3 3月31日——4月2日
七 運(yùn)算律 6 9——10 4月3日——4月13日
八 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn) 5 10——11 4月14日——4月20日
九 倍數(shù)和因數(shù) 9 11——12 4月21日——4月30日
十 用計(jì)算器探索規(guī)律 4 13 5月4日——5月8日 五一 假
十一 解決問(wèn)題的策略 3 14 5月11日——5月14日
十二 統(tǒng)計(jì) 6 14——15 5月15日——5月22日
十三 用字母表示數(shù) 4 16 5月25日——5月29日
十四 整理與復(fù)習(xí) 5 17 6月1日——6月5日
復(fù)習(xí)迎考
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