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學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于中國(guó)漢語(yǔ)文化博大精深，初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，所以為了減少語(yǔ)文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,特制定如下計(jì)劃。
總目標(biāo)：本學(xué)期我根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養(yǎng)有思想、有理想的學(xué)生”這一目標(biāo)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。能流暢、準(zhǔn)確地表述自己的意思，能根據(jù)實(shí)際需要，運(yùn)用學(xué)習(xí)掌握的表達(dá)方式寫作。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容有自己的心得，并能創(chuàng)新的提出自己的看法和疑問(wèn)，采用合作方式共同探討疑難問(wèn)題。在通過(guò)三輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后,使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績(jī)。
一、三年級(jí)的復(fù)習(xí)工作：
三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三年級(jí)二班學(xué)生的現(xiàn)狀來(lái)看，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書寫、短文的閱讀了解和作文的思路及對(duì)名著理解體會(huì)上，都存在著較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對(duì)語(yǔ)文已似乎喪失信心。為了使學(xué)生樹立信心，提高語(yǔ)文能力，并以積極飽滿的熱情面對(duì)中考。我將本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（1---8周）
本階段主要按縱向復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，即按冊(cè)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的文言文，詩(shī)詞和現(xiàn)代文等進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于一些文言文名篇要求學(xué)生做到全篇背誦，并積累一些重點(diǎn)的實(shí)詞，對(duì)于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識(shí)也要有所了解。在詩(shī)詞的復(fù)習(xí)中以背誦為主，對(duì)于詩(shī)詞中的名句必須做到字字落實(shí)。對(duì)于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)除讓學(xué)生熟悉教材中一些重點(diǎn)篇章的內(nèi)容外，還要使學(xué)生了解不同文體的文章的特點(diǎn)。能夠區(qū)分出實(shí)用文體與文學(xué)作品，能夠?qū)懽骱?jiǎn)單的記敘文、議論文、說(shuō)明文，能夠把握詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文體的一般特點(diǎn)。在以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)備有相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)得到落實(shí)。同時(shí)在作文的訓(xùn)練上也不能放松，本階段的作文訓(xùn)練主要采用分類訓(xùn)練的方式進(jìn)行，對(duì)于每類作文都為學(xué)生找一些優(yōu)秀的范文，讓學(xué)生仿寫，使學(xué)生掌握更多的寫作方法。另外，還要幫助學(xué)生以寫日記的方式進(jìn)行作文材料的分類積累。
第二階段（9---12周）
本階段主要采用專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采用分類專項(xiàng)測(cè)試，把習(xí)題按：字詞書寫、名句積累、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實(shí)踐、仿寫、作文訓(xùn)練等方式專題測(cè)試。對(duì)于測(cè)試中展示出的學(xué)習(xí)中的不足之處，教師及時(shí)給以指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。
第三階段（13---16周）
本階段主要進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生答題的靈活性、準(zhǔn)確性及答題速度。調(diào)整學(xué)生的考試心態(tài)，并對(duì)大部分學(xué)生的不足之處進(jìn)行再次的查缺補(bǔ)漏，力求使學(xué)生能夠以積極平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
二、教學(xué)工作
1.明確新的教學(xué)觀念，全面樹立"為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴(yán)密的組織教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真總結(jié)反思，認(rèn)真批改和輔導(dǎo)。注重抓好課堂教學(xué)，注重興趣教學(xué)，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間。向課堂教學(xué)要成績(jī)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。
4、以重要紀(jì)念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫特點(diǎn)，組織開展各種有意義的競(jìng)賽、綜合活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。
5、充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動(dòng)中滲透德育，注重學(xué)生的情感體現(xiàn)，使學(xué)生在情感態(tài)度，價(jià)值觀方面得到提高。
三、自我學(xué)習(xí)，不斷提高。
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，更新觀念，改進(jìn)方法，增強(qiáng)技能，樹立競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任、創(chuàng)新意識(shí)。珍惜學(xué)校為教師提供的外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀關(guān)于教育、教學(xué)方面的理論著作和文學(xué)名著，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。
2、針對(duì)本人書寫水平有限的情況，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。每天完成規(guī)定任務(wù)，堅(jiān)持不懈，以求寫字水平有所提高。
四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面
學(xué)困生轉(zhuǎn)化一直是科任工作的重點(diǎn)任務(wù)。在本學(xué)期我一方面通過(guò)補(bǔ)課的方式，提高學(xué)生成績(jī)，另一方面，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難之處，給以切實(shí)的幫助，同時(shí)還要教給學(xué)生一些正確的學(xué)習(xí)方法，并多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。
五、教科研方面
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及語(yǔ)文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》，在教學(xué)實(shí)踐中我將努力鉆研，不斷積累材料，大膽實(shí)踐，使教研課題的研究落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生得到真正的好處。
教學(xué)工作任務(wù)重，內(nèi)容多，許多方面都是無(wú)法預(yù)計(jì)的，但無(wú)論如何我們所做的一切都要為每一位學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力這句話一定會(huì)真正落到實(shí)處。
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