2019小學(xué)六年級社會教學(xué)計劃
一、 基本情況分析：本期我擔(dān)任六年級三、四、五班的社會課，共有學(xué)生156名。社會課是一門進行公民教育的綜合文科課程，其價值在于整合歷史、人文地理以及其他人文社會科學(xué)的相關(guān)知識與技能，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應(yīng)具有的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。本課程旨在對學(xué)生進行公民教育和人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、社會實踐能力和社會責(zé)任感，促進學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為社會主義現(xiàn)代化國家的合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程具有人文性、綜合性和實踐性的特點。教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)面向全體學(xué)生、培養(yǎng)人文素養(yǎng)、注重社會實踐能力的培養(yǎng)、鼓勵探究式學(xué)習(xí)和提倡發(fā)展性教學(xué)評價的基本理念。
二、教學(xué)內(nèi)容：本冊書共有4單元教學(xué)內(nèi)容：不同環(huán)境下人們的生活；我國的交通運輸事業(yè)；我國的旅游圣地；我國的基本國情。
三、教學(xué)目標：（一）知識技能：1、知道我國不同環(huán)境下人們的生活狀況,知道臺灣省、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的簡單情況。2、學(xué)會在地圖上查找一些地區(qū)，知道環(huán)境與人們的生活是密切相關(guān)的，為逐步樹立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。3、使學(xué)生了解我國的交通發(fā)展和變化，學(xué)會如何看《中國交通圖》，并了解幾條重要鐵路干線的名稱和起止點。4、學(xué)會查找家鄉(xiāng)北京—上海，北京—天津，北京—重慶，北京—成都，北京—廣州，北京—烏魯木齊，北京—哈爾濱的鐵路干線。5、知道一些我國馳名中外的名勝古跡和旅游圣地，了解我國一些著名的旅游圣地的簡單情況。6、初步了解我國的基本國情國策，初步了解雖然我國社會主義建設(shè)取得了輝煌的成就，但還是一個發(fā)展中國家。初步了解家鄉(xiāng)資源、環(huán)境的利用情況以及存在的問題。
�。ǘ┻^程方法：強調(diào)于社會的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調(diào)查、社會實踐等多種學(xué)習(xí)方式。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度：1、培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生了解祖國國情的熱情和熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛社會主義的情感。2、通過這些社會常識的教學(xué)，增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生樹立把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好的雄心壯志。
四、教學(xué)重點：學(xué)會在地圖上查找一些地區(qū)，知道環(huán)境與人們的生活是密切相關(guān)的，為逐步樹立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。逐步樹立環(huán)境意識。
五、教學(xué)難點：初步了解家鄉(xiāng)資源、環(huán)境的利用情況以及存在的問題。逐步樹立環(huán)境意識。
六、進度安排：（略）注：節(jié)假日機動兩課時，十七周開始復(fù)習(xí).
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